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2010年02月

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1、载歌载舞。“看着茅盾兴趣盎然的样子,陈爱珠又买回来包括《英文歌略》在内的歌谣书给他看。就这样,茅盾轻轻松松、欢欢喜喜地便掌握了许多知识。”详见情商篇201024陈爱珠的故事。

2、触手可及。把抽象的学习内容变成具体、可操作的实物学习,这样的学习既是有趣的,也是高效的。家长参与其中,则更能促进亲子沟通。详见情商篇201025教与学的故事。

3劳逸结合。会休息,才能更好地工作。晚上睡得足,所以白天精力充沛。其实全部学习时间,与其他同学差不多。详见情商篇201025教与学的故事。

4因材施教。每个孩子的天资不同、潜力不同,学习兴趣点也不一样,所以,不必要让每个孩子都过高考那个“独木桥”。详见情商篇201026成龙的故事。

5轻松愉快。名校的学习气氛应当是轻松活泼的,课堂既可以在教室内,也可以在教室外;教材既可以是课本,也可以是社会和大自然。详见情商篇2010210名校的故事。

6、喜出望外。到大街上,去观察人、描绘人,说出他们各自的特点。既可以提高学习兴趣,又对提高观察能力、表达能力、记忆能力等多种智力有帮助。详见智商篇201023福楼拜的故事。

7按劳取酬。小时候凭本事吃瓜子,长大后凭本事吃饭。详见智商篇2010223吃瓜子的故事。

8寓教于乐。玩儿是学习的最高境界。玩和学表面上是对立的,但实质上二者是和谐统一的,把玩和学融为一体,让孩子们在玩中领悟到学习知识的快乐,就能事半功倍。”详见学商篇201023陈克正的故事。

9快乐至上。能够带来快乐的方法就是最好的方法。详见学商篇2010219波迪的故事。

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