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2011年09月

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1、以德为先。只要思维而不要道德,不但将导致学术腐败,还将导致人性罪恶,是不近人情的。详见一得斋情商篇201195李玫瑾的故事。

2、因材施教。司卫东小时候不够活泼,好静,爸爸认为他搞理科比较适合,开始激发他对科学的兴趣。详见一得斋情商篇2011920司卫东的故事。

3、随遇而教。身边到处都是科学,随时遇到随时讲,这样极大地唤起了司卫东对自然科学的浓厚兴趣。”“突然他们指着墙上一圆圆的光斑,问:‘爸爸,那是怎么回事?”“为什么要一个铃铛?”“你说我们吃饭为什么要洗碗?”“父亲,那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的?是做什么用的呀?”“我就这样用一块石头、一草一木等做素材来进行教育。动物学和植物学的教育大多是在野外游玩和散步中进行的,即使是地理教育也是这样。”兴趣在课外,科学在身边。详见一得斋情商篇2011920司卫东的故事一得斋智商篇201197司卫东的故事、一得斋智商篇2011920英子的故事、一得斋智商篇2011924妹妹的故事、一得斋智商篇2011927童第周的故事、详见一得斋智商篇2011930威特的故事。

5、自问自答‘你们说呢?’爸爸并没有直接回答。”“为弄清原因,茅以升让爷爷给他买了一盏走马灯,反复吹灭又点燃里面的蜡烛,还拆开来仔细研究一番。有问不答启心智,因势利导利学习。详见一得斋智商篇201197司卫东的故事、一得斋智商篇2011928茅以升的故事。

6、谐音谐趣。“喊赵薇去演戏……谐音记忆就是通过谐音和联想,把枯燥的、抽象的、陌生的知识变成熟悉的、情景化内容。”详见一得斋智商篇201198谐音记忆的故事。

7、格物致知。针对儿子活泼好动的天性,妈妈和爸爸因势利导,和他玩‘你说我做’的实验游戏,既让他发泄了精力,又开发了智力。”“梅尔道克却突发奇想:‘如果把它烤一烤,会怎么样呢?’他决定试验一下。”多和孩子做小实验。详见一得斋智商篇2011910张肇牧的故事、一得斋智商篇2011916梅尔道克的故事。

8、明知故问。‘为什么?明明是锅里的水看着少一些啊?’爸爸明知故问,要进一步地考考他。详见一得斋智商篇2011910张肇牧的故事。

9、学以致用。牛培行学习知识跟一般的学生最大的不同在于,他的学习不是为了考试,而是学以致用,是为了发明创造。”“能使火焰突然蹿高,说明那页岩释放的气体被烧着了。这种气体也许有些利用价值呢!”“便运用学过的物理知识,利用家里的一个日常用具,制作了一个不用嘴也能把汽油给抽出来的小装置。详见一得斋智商篇2011912牛培行的故事、一得斋智商篇2011916梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011918牛培行的故事。

10、分章析句。家庭山给你一个发散思维的思路,对这个“骑山地车往身上甩泥”难题进行分步拆解,寻找不同思路。”一得斋智商篇2011913山地车的故事。

11、自出心裁司卫东一个也没有用,而是照他自己的思路写到深夜的。详见一得斋智商篇2011915司卫东的故事。

12、勤学好问。为什么要一个铃铛?”“你说我们吃饭为什么要洗碗?”“父亲,那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的?是做什么用的呀?”详见一得斋智商篇2011920英子的故事、一得斋智商篇2011924妹妹的故事、一得斋智商篇2011927童第周的故事。

13、不以为然。英子幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法,她对爸爸说:‘不是的,爸!’”“他反驳,手机广告具备比传统媒体广告更多的优势……做游戏图标嵌入式广告。”详见一得斋智商篇2011920英子的故事一得斋财商篇2011917张向东的故事

14、因趣利导。日本的游戏机最好玩了,我去了就可以买一台回来玩啊!”为了玩儿游戏机,而去应征创意大赛。所以,可以以孩子感兴趣的事物做诱饵,引导他学习创造。详见一得斋情商篇2011921芦淼的故事

15、手脑并用为弄清原因,茅以升让爷爷给他买了一盏走马灯,反复吹灭又点燃里面的蜡烛,还拆开来仔细研究一番。详见一得斋智商篇2011928茅以升的故事。

16、与子同嬉老威特当然会陪儿子玩儿,而且,小威特的母亲也陪他玩儿。因为老威特认为,给了孩子玩具就放弃不管的家长是错误的。”和孩子平等玩,并引导其动脑筋。详见一得斋智商篇2011930威特的故事。

17、有物有则。通过掷骰子培养计算能力……父子俩还们用豆子或纽扣排列出来,推导出乘法口诀挂在墙上。详见一得斋智商篇2011930威特的故事。

18、退思整过。谢若嫣在学习上很注重对错题的整理,她有三本错题本,数学、物理、化学各一本。详见一得斋学商篇201191谢若嫣的故事。

19、一语带过。谢若嫣没有记整道错题,而是把一道题做错的点凝缩成一句话,方便复习。详见一得斋学商篇201191谢若嫣的故事。

20、精选细作。做题不在于做多,而在于做好。一方面是题目要精选,另一方面做题要深入思考,浅尝辄止或另请高明,对提高解题能力效果甚微。”“对诗词鉴赏题的训练,学生可看经典的试题,从中悟出解题套路和方法。”“做题时要有意识地去感悟思路,寻求解题技巧,同时,会举一反三地联系起许多知识点。我做一种题型时就尽量把它吃透,这样我就不用反复去做一类题目了。”做多不如做好,总结得好。详见一得斋学商篇201191谢若嫣的故事、一得斋学商篇2011912肖钰的故事、一得斋学商篇2011912肖钰的故事。

21、间作不息。如果像间作套种一样,改变工作内容,就会产生新的优势兴奋灶。详见一得斋学商篇201192莫法特的故事。

22、经世致用。这就是中国应试教育和西方素质教育的差别:一个要求的是便于操作的标准答案,注重的是死记硬背,培养的是书奴;一个要求的是无固定答案的创新发现,注重的是经世致用,培养的是人才。详见一得斋学商篇201199试题的故事。

23、学贵有疑。陈金乐建议病患者及其家属,在接受手术时,如果时间允许,要能够存疑,多查询一些相关知识,避免误诊受损。”“凡是粉饰太平的专家,糟糕的不是他们的专业知识,而是他们的道德水准。详见一得斋学商篇2011911陈金乐的故事、一得斋学商篇2011928孙宝国的故事。

24、熟读成诵。高一高二时每天都要读书、背书,既有课本,也有《新概念英语》,在读和背中熟练掌握语感……在阅读中掌握生词是最好方法。详见一得斋学商篇2011912肖钰的故事。

25、夜以继日。我每天睡觉前喜欢抽10分钟,把理解不清或读不懂的地方,再看一遍,加深印象和理解。”白天学了,晚上及时复习巩固。详见一得斋学商篇2011912肖钰的故事。

26、日积月累。我从高一时开始做积累本,从自己感到困难、易错的字形、字音、典型标点、古文字句等,积累本都有记载。除此之外,还会记录一些成语、美文美句,以及摘抄一些比较好的文章作为自己的复习资料。详见一得斋学商篇2011912肖钰的故事。

27、先易后难。你可选挑一些简单题做,树立自己的自信,不要被数学题吓倒。详见一得斋学商篇2011912肖钰的故事。

28、熟能生巧。每天要坚持做题,高一高二时,我几乎每天都是一张数学卷。详见一得斋学商篇2011912肖钰的故事。

29、刻不容缓。稍微犹豫了一下,爸爸还是把司卫东叫醒了。详见一得斋学商篇2011913司卫东的故事。

30、自查自纠。好好想想,老师为什么让你重做。详见一得斋学商篇2011913司卫东的故事。

31、学有所长。幸运的是,牛培行同样因为自己的发明创造能力,被南航飞行器制造工程专业破格录取。详见一得斋学商篇2011915牛培行的故事。

32、因时制宜。我是从临考前孩子的心理出发的。高考这样重大的考试,一定要让孩子保持良好的应考情绪。因此,这个时候孩子提出的任何要求都不能轻易拒绝。详见一得斋学商篇2011916司卫东的故事。

33、扬长避短。初中毕业后,她非要读台北师范的艺术科不可,因为她仔细查过这个学校的课程表,一堂数学课也没有。详见一得斋学商篇2011919的故事。

34、零敲碎打。10秒钟的时间,何不改变一下呢……日子一天天过去,布朗惊喜地发现自己真的有了质的改变。详见一得斋学商篇2011920布朗的故事。

35、从长计议。“‘别让孩子输在起跑线上’上只适合短程竞赛……而一个孩子的人生,恰恰不是短程竞赛,而是一场马拉松式的长跑竞赛……如果家长非要赢在起跑线上,那么千万别靠灌输孩子知识,而要培养孩子能力。”“我看到我周围的孩子们,就是着急把自己做成一碗米饭卖出去。详见一得斋学商篇2011921起跑线的故事一得斋财商篇2011925一碗米的故事

36、谈经论道。于是找老师谈话,经过老师的耐心指导,我又重拾了考试的信心。详见一得斋学商篇2011922刘奕君的故事。

37、会者不作。爸爸知道他的作业都会,也便不加干涉。”会做的作业可作可不作。详见一得斋学商篇2011925田园的故事。

38、养精蓄锐这个“养精神”就是提高学习效率的措施之一。此外,注重锻炼体质、积极参加课外活动,其实也是养精蓄锐的范畴。详见一得斋学商篇2011927刘奕君的故事。

39、潜移默化我本来都不喜欢化学,在学习的过程中,一直潜意识的给自己默念,我喜欢化学,我喜欢化学,久而久之,自己也发现了化学的乐趣。详见一得斋学商篇2011927刘奕君的故事。

40、讲信修睦。既然你现在应该提高学习成绩,那么就在这方面努力吧,反正时间来得及,老爸相信你。详见一得斋学商篇2011929张微伟的故事。

41、求低就高。考什么大学都无所谓,你不要太计较。即使考不上,在我眼里,你也是最优秀的。”放低要求,成就高。详见一得斋学商篇2011929张微伟的故事。

42、删繁就简。你如果布置太多的作业,那么学习好的会做,做了白做;学习差的不会做,做不开或抄作业,做了也是白做,都是在做无用功。别让作业成为作孽。详见一得斋学商篇2011930作业的故事。

43、勤工俭学。“他利用自己懂电子线路的特长,一边自学一边在一家手机维修店上班。晚上,他自学到两三点,研究手机维修技术。”详见一得斋财商篇2011911肖家保的故事。

44、以信为本。“做技术要自信,做人要诚信,做生意要守信。”详见一得斋财商篇2011911肖家保的故事。

45、一技之长。“他利用自己懂电子线路的特长,一边自学一边在一家手机维修店上班。晚上,他自学到两三点,研究手机维修技术。”“霍东龄的人生起点与别人差不多,唯一的一点差别,就是他认识到了知识的重要性,开始了自学。”“开了面摊之后,大钱这记忆力就派上用场:第一天有民工吃了青菜肉丝面,是不是加辣,第二天那民工再来时,他仍能记住民工的口味。这招让民工们觉得非常亲切。”“已27岁的霍东龄没有急着经商创业,而是进入北京邮电学院函授学院微波通信专业学习……有了这样的资本后,霍东龄开始下海经商,在广东做电子产品和通信产品之类的生意。”详见一得斋财商篇2011911肖家保的故事、一得斋财商篇2011920霍东龄的故事、一得斋财商篇2011924大钱的故事、一得斋财商篇2011928霍东龄的故事。

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