创造力观察力记忆力思维力想象力

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2010年01月

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1众目睽睽。鼓励孩子到公开场合亮相,表扬自己的拿手好戏,有利于提高孩子的交际能力、表达能力和勇敢力。详见情商篇2010123马弘毅的故事(点看)。

2、有感而发。有所感才能有所发,而有所经历才能有所感。所以,多经历,多体验,胸中有丘壑了,才能有话可说,也才能把话说好。详见智商篇201011陈星的故事(点看)学商篇2010120徐鹰的故事。

3物尽其用。烂苹果的味道能够激活人的思维,提高表达能力和想象能力,正好说明了“君子性非异也,善假于物也”。详见智商篇201012席勒的故事(点看)。

4戛然而止孩子都喜欢听故事,但如何给孩子讲故事可是一门学问。在讲故事中穿插个提问让孩子思考,讲到某个地方来个停顿让孩子复述或想象,避免被动接受的诸多弊端。详见智商篇2010110毛新容的故事、智商篇2010130伊丽莎白的故事(点看)。

5鸿雁传书。因为性格内向,不爱说话,龚晓思利用写纸条的方式跟父母沟通。然后,又因为经常写,龚晓思的写作能力得到开发,发表了文章,上了好大学。详见智商篇2010113龚晓思的故事(点看)。

6改词换调。创造的本质是一个“变”字。改变机器,创造机器;改变作品,创造作品;改变人,创造人。详见智商篇2010119书法家的故事(点看)。

7吹毛求疵。每个孩子都喜欢给大人挑错,这样可以让他们感觉自己跟大人是平等,自己得到了尊重,自己的价值得到了体现。详见智商篇2010年1月27日卢乃嘉的故事(点看)

8连篇累牍。学字词不如学句子,学句子不如学篇章——这样字词才因为有了故事而变得鲜活,孩子也才用兴趣,理解才透彻,记忆才牢固。详见学商篇201014胡勉文的故事(点看)。

9不耻下问。拜孩子为师,找孩子出主意,请孩子帮忙,必然能够给孩子带来自信,提高能力,同时也有利于亲子沟通。详见学商篇2010121徐新华的故事(点看)。

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