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2010年12月

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1、赏心明目。斯卡拉蒂并没有迁怒于小猫小狗身上,他带着欣赏的目光看着两个小家伙在玩耍嬉闹。详见智商篇2010121斯卡拉蒂的故事。

2、避重就轻。原因很简单,他们没有时间想这些事儿——学校考试又不考这些东西!”还孩子轻松自在,别让作业和考试负担埋葬孩子的能力。详见智商篇2010125地雷的故事。

3、平中见奇。“高斯,你说木头为什么不沉到水里去呢?”“为什么这种鞋子不进水呢?”生活中有许多常见的现象蕴含着科学道理,可以拿来发问,引导孩子养成观察思考的习惯。详见智商篇20101215高斯的故事学商篇20101214廖海珍的故事

4、唯外是视。他还常常一个人在田野里观察飞来飞去的小飞虫、忙忙碌碌地小蚂蚁……”“看着它吐丝、结茧、破茧、化蛾、下子儿,每一个阶段都会引起幼小心灵一种无名的激动与快乐。”别只看课本,要解放自己的眼睛,多看外界的自然与社会。详见智商篇20101224观察的故事学商篇20101226陈四益的故事

5、自出心裁。每当冯玲珑玩构造玩具的时候,父母总是鼓励他撇开说明图纸,按照自己的意思来造型。”“而老师在绘画课上,也往往不设样板、不立模式,而是让孩子在从现实生活到内心想象的过程中自由‘构图’。详见智商篇20101228冯玲珑的故事、智商篇20101229画画的故事。

6、不照不搬。每当冯玲珑玩构造玩具的时候,父母总是鼓励他撇开说明图纸,按照自己的意思来造型。”详见智商篇20101228冯玲珑的故事。

7、信笔涂鸦。而老师在绘画课上,也往往不设样板、不立模式,而是让孩子在从现实生活到内心想象的过程中自由‘构图’。”详见智商篇20101229画画的故事。

8、学以致用。“白川英树便仔细观察它们冒着黄色的火焰,在炉灶里噼里啪啦地响,以此验证化学书上的‘焰色反应’。”把所学在生活实践中运用或检验。详见学商篇20101222白川英树的故事。

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