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2011年08月

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1、强词夺理。“自然我先认识。我一生下来就认识,你是长大了认识的。”详见一得斋智商篇201181钱瑗的故事。

2、以物降物。“有关部门找来一种身材高大、更好斗的猴子——叶猴,每天站岗巡逻,驱逐那些占“山”为王的恒河猴。”详见一得斋智商篇201182恒河猴的故事。

3、辨别真假。“如果不是背下来的证词,她是没有必有做到、也不可能做到复述几遍而几乎‘一字不漏’的。”详见一得斋智商篇201183斯泰尤的故事。

4、平中见奇。“这个婴儿哭了这么久了,为什么声音还那么洪亮……我没有什么成功的秘诀,只是喜欢从不经意的地方,从最小的细微处,找出精妙的道理。”详见一得斋智商篇201184帕瓦罗蒂的故事。

5、改弦易辙。“而老二则想的是‘换’的办法夺魁——他趁老大不注意,迅速抢过他的白马飞驰而去。”“按照泰罗的改进方案,每道工序由一个工人来完成,工人只需要完成一个简单动作就行,然后把工作传给下一个人。”规则变,办法换。详见一得斋智商篇201185赛马的故事、一得斋智商篇2011824泰罗的故事。

6、寓教于物。“格林斯潘的数学启蒙正是从这些色彩斑澜的气球开始的。母亲利用它们寓教于乐,教会了格林斯潘数数和简单的计算。”详见一得斋智商篇2011810格林斯潘的故事。

7、遁名改作。“第二天,聂萧褒把故事的结局改成了小羊羔智斗大灰狼。”详见一得斋智商篇2011811聂萧褒的故事。

8、克难攻关。“对小孩子来说,棒棒糖还没有吃完,小腮帮子一定很酸。该怎么解决这个问题呢?”“现在只准动两只杯子,要将装满红水的杯子与空杯子相互交错排列。”“丞相素来用兵如神,难道不知道天时地利吗?这几天阴云密布,今晚定起北风,北风一刮,天气必将暴冷,用渭河泥筑城,必定随筑随冻。”“可宝塔建成后,不管横着看,还是竖着看,总是倾斜的。”“如果有一种方法能不让鲱鱼烂掉,所有的难题就会迎刃而解!”详见一得斋智商篇2011812棒棒糖的故事、一得斋智商篇2011822马丁的故事、一得斋智商篇2011825曹操的故事、一得斋智商篇2011826鲁班的故事一得斋财商篇201181威廉姆的故事

9、假手于子。“应该让她来修电扇的,因为这是一个十分难得的锻炼机会。”详见一得斋智商篇2011814家庭山的故事。

10、自出心裁。“爸爸这里也没有骰子,你能不能自己想办法?”详见一得斋智商篇2011815张正的故事。

11、充类至尽。“肖潇按照玩具水枪射水的原理,采用密闭外壳,内部设置压力弹簧,以手工控制挤压油壶里的油,使之均匀出油。”“为什么不引用旋转棒棒糖的方法,花上5美元制造一只旋转的电动牙刷呢?”以此类推,同理可得。详见一得斋智商篇2011816肖潇的故事一得斋财商篇2011815奥舍的故事

12、由物及人。“蚁熊的‘宽厚仁慈’实际上来自自身生存和发展的需要。”详见一得斋智商篇2011817华莱士的故事。

13、以简胜繁。“卡文迪许就用这样一个自制的简单的小仪器,通过测量出微小的转动测出了万有引力恒量的参数。”“用这种小刀,一刀就可以除去一条鲱鱼的鱼肠,然后再把盐放到鱼腹里,就解决了鲱鱼腐烂的问题。”自然之理相通,以简胜繁可行。详见一得斋智商篇2011818卡文迪许的故事一得斋财商篇201181威廉姆的故事

14、一词多义。“都是塘角鱼,塘中间的我们一条也不抓。”“我们走的是马克思主义道路,简称‘马路’。”详见一得斋智商篇2011821塘角鱼的故事、一得斋智商篇2011827周恩来的故事。

15、另辟蹊径。“动两只杯子完成杯子交错排列的时候,他不像其他同学那样,只考虑动‘杯子’,还想到了动杯子里‘水’……当别的同学都囿于动‘贝壳’把贝壳放在杯子里的时候,他却在关键的一步想到了动‘杯子’,把杯子‘套’进另一个空杯子里。”“不是由马路想到了马,而是想到了马克思……把人民币面额,而不是把人民币数额加起来算。”动一下思维,换一个角度。详见一得斋智商篇2011822马丁的故事、一得斋智商篇2011827周恩来的故事。

16、自作自受。“陛下,您不如就请锡塔自己去数麦子吧。事实上,他一辈子也数不完这么多麦子。”详见一得斋智商篇2011823锡塔的故事。

17、天时地利。“丞相素来用兵如神,难道不知道天时地利吗?这几天阴云密布,今晚定起北风,北风一刮,天气必将暴冷,用渭河泥筑城,必定随筑随冻。”详见一得斋智商篇2011825曹操的故事。

18、以小制大。“而木楔是斜面的,既比较容易往里打,打进去后又可抬高塔的倾斜面的高度,使塔不再倾斜,具有‘四两拨千斤’的作用。”“用这种小刀,一刀就可以除去一条鲱鱼的鱼肠,然后再把盐放到鱼腹里,就解决了鲱鱼腐烂的问题。”详见一得斋智商篇2011826鲁班的故事一得斋财商篇201181威廉姆的故事

19、饥不阻思。“人饥饿时胃黏膜中会产生一种名为“GHRELIN”的激素……这是因为这种激素能够在大脑海马区刺激神经细胞之间的通信,而该区域正担负着形成记忆与加深记忆的功能”详见一得斋智商篇2011829早饭的故事

20、追根究底。“我教11,很多人就学11,但他就喜欢思考1为什么是1。”知其然,知其所以然。详见一得斋学商篇2011824王震霆的故事

21、反客为主。“让消费者来选择真正合适的服务员,消费者也可以获得7折的销售价格。”详见得斋财商篇2011817周成建的故事

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