情商篇学商篇财商篇
点击：3822 月份：2010-01
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陈星的故事（20100101）
陈星1993年毕业分配时，本可以分到中学做音乐教师，但他的梦想是要唱自己创作的歌，迈进音乐艺术的领域。于是，他谢绝了老师的好意推荐，开始了在武汉的音乐流浪之旅。
问题：流浪对陈星的创作有好处吗？（ ）
A、有。B、没有。
读万卷书，行万里路。1994年到1995年两年间，音乐漂泊的经历成为陈星取之不尽、用之不竭的创作源泉，一大批优秀的作品纷纷在一间出租屋中诞生。一个冬天的夜晚，陈星在歌厅唱完歌出来，电闪雷鸣，风雨交加。躲了一阵雨后，老天似乎还没有哭够，陈星只得一头冲进暴风雨中。当他孤单地回到自己的出租屋，浑身淋得像个落汤鸡，又冷又饿。好不容易找到方便面，却还是半袋，想到为音乐而四处奔波，陈星不禁潸然泪下。 “春夏秋冬孤单地走，风里雨里没有人问候”，他的早期作品《孤单地走》就这样诞生了。
1994年春节回老家，一场纷纷扬扬的大雪弥漫着整个村庄。陈星倚在门口，心中充满了无限的哀伤。突然一股灵感喷涌而出，一个个优美的五线谱跳动在陈星的脑海。他轻轻地哼着曲子，如泣如诉，婉转凄美。
问题：猜猜这首曲子的名字是什么？（ ）
A、断桥残雪。B、流浪歌。
文思泉涌的陈星，提笔在纸上疾书起来：“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈。流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。走啊走啊走啊走，走过了多少年华，春天的小草正在发芽，又是一个春夏！”这就是后来家喻户晓的《流浪歌》。
谨以此文献给在异国他乡追寻梦想的人！
席勒的故事（20100102）
席勒是18世纪的著名剧作家、诗人，和歌德齐名，被敬为“伟大的天才般的诗人”、“真善美”巨人、“德国的莎士比亚”。为了刺激灵感，他在书桌上总是放着一堆苹果。
问题：这是一堆怎样的苹果呢？（ ）
A、好苹果。B、烂苹果。
这是一堆烂苹果——就像有人斗酒诗百篇或是吸烟著妙文一样，席勒常常一边写作一边闻着烂苹果的味道，这样，他的灵感就会源源不断地涌现。有人分析他的这种癖好时说：“烂苹果会发酵，散发的气味中会有一种酒的味道，可以起到刺激和兴奋的作用。”毋庸赘言，席勒的这种方法是最好的：既不伤身体，又文思泉涌。
家庭山戏言：是不是给好烟酒的人准备点烂苹果更好一些呢？
葛洪的故事（20100103）
葛洪小时候有一天，在山上砍柴，忽然电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。
问题：葛洪会不会赶快躲雨呢？（）
A、会。B、不会。
葛洪却并没有赶快去躲雨，而是像个傻子一样，望着昏暗、迷蒙的天空想：“是谁在眨眼之间，搅得天昏地暗、乌云翻滚？又是谁引来了风雨雷霆？”一会儿，雨过天晴，彩虹出现了。“好奇怪啊，这彩虹是怎么一回事呢？”葛洪又疑惑起来。一起打柴的小伙伴们于是七嘴八舌地议论着，有的说是蛟龙吐出的气，有的说是神仙搭的桥，还有的说是仙女织的七彩锦缎。
问题：葛洪对这些解释满意吗？（）
A、满意。B、不满意。
可是，这些答案都不能让葛洪满意——这更激发了他想从书本上找到答案的愿望。
葛洪，东晋时期丹阳郡句容(今江苏句容县)人，世界化学制药的先驱。
刘长瑜的故事（20100104）
刘长瑜小时候在学戏时成绩时好时坏，有时候用功，有时候就不行。一次在五年级学《四郎探母》，不知怎么精神就是不集中，特想玩。别人都会唱了，轮到她时，一句都不会。
问题：老师会不会训斥她呢？（）
老师气得狠狠教训了她一通，冲得她特凶，把刘长瑜吓得不轻。
问题：这下，刘长瑜还能学会吗？（）
A、能。B、不能。
结果，刘长瑜跟着老师只学了一遍就全会了。
英国圣安德鲁大学的迈克尔·安德森说：“好记性是靠注意力增强的。”
刘长瑜，原名周长瑜，江苏无锡人，中国京剧院旦角演员，中国青年京剧团副团长。
解缙的故事（20100105）
明朝洪武年间，江西吉水县有个叫解缙的，七八岁能吟诗答对，当地老百姓称他为“神童”。一年仲秋，知府大人来到吉水，亲自召见解缙。知府见其稚气未脱，便笑问：“小孩儿，你父亲以什么维持生计？”解缙回答：“慈父肩挑日月。”
问题：解缙的父亲是做什么工作的？（ ）
A、卖货郎。B、挑水工。
知府想了想，知道了解缙的父亲原来是挑水的。于是，又问：“你母亲呢？”解缙又答：“家母手转乾坤。”
问题：解缙的母亲是做什么工作的？（ ）
A、纺织工。B、磨豆腐。
知府自然猜到解缙的母亲是磨豆腐的，他高兴地说：“果然名不虚传！”当即命令随从赏了解缙五两银子。
解缙（xie jin），明朝第一位内阁首辅，明太祖曾称赞他有安邦济世之奇才，治国平天下之大略。
李阳的故事（20100106）
1969年，李阳出生于新疆乌鲁木齐。小时候的李阳是一个貌不惊人、内向、胆怯的孩子，甚至连家里的电话也不敢接。这种性格也影响了李阳的学习：李阳勉强考上兰州大学后，多门功课亮起红灯，其中有一门功课连续两个学期考试不及格。
问题：这门功课是什么？（ ）
A、语文。B、英语。
由于不善交际和表达，李阳的英语常常不及格，英语口语更是差劲。为此，李阳认真分析了一下原因，认为自己英语成绩差的主要原因是方言明显、发音滑稽，怕被别人取笑而不敢开口，从而极大影响了学习兴趣和自信心；并由此导致很难集中注意力，学英语老是走神儿。于是，李阳躲开同学，一个人到校园的树林、山头等僻静处朗读英语。
问题：李阳是怎样朗读英语呢？（ ）
A、小声朗读。B、大声喊叫。
因为没有旁人在场，李阳放开嗓子大声读起英语来。结果，李阳惊讶地发现，在大声喊叫中，他的身体好像焕发出了一股神奇的力量，注意力特别集中，记忆和表达效果也特别好。几个星期后，当李阳来到英语角和同学进行口语交谈时，同学们惊讶地说：“咦？李阳，你的英语口语进步神速啊！”李阳当时想：这个“喊叫”的方法这么灵验，难道真是拯救自己的“救世主”吗？于是，李阳约上自己最要好的一个同学，每天中午在兰州大学的烈士亭前喊叫英语，风雨无阻，以至于过路人都把他们当疯子、神经病——他们哪里知道，这里便是“疯狂英语”的策源地。就这样，李阳喊叫了近十本原版英文教材，涉及流行口语、美国历史文化、总统演讲以及大量科普、经济金融管理方面的文章和书籍。四个月后，李阳参加了英语四级考试。
问题：李阳这次考得好吗？（ ）
A、好。B、非常好。
令人惊讶的是，在当年的英语四级考试中，李阳只用50分钟就答完了试卷，而且成绩位居全校第一名。一个考试不及格的学生靠独创的学习方法成了英语佼佼者，这一消息立时轰动了整个兰州大学。
李阳后来回忆说：“我最喜欢在大雪中喊英语，那感觉棒极了。裹着军大衣，脚登部队的那种大头皮鞋，在漫天雪花中大声喊叫、蹦跳，就像是武打电影里苦练功夫的场景，有一种肝胆之气充满两个青年的心。而我们喊叫的内容，那些本来枯燥的英语语法、单词，都以这种不同寻常的方式铭刻在我们的记忆里。”
王维的故事（20100107）
唐朝大诗人王维小时候，一次，邻居刘老爹地里的瓜被偷了精光，很是伤心。
问题：王维会想办法帮助刘老爹吗？（ ）
王维是个热心肠的孩子，而且他知道帮人解决问题不但会有好人缘，而且也能锻炼提高自己。他当时想，贼偷这么多瓜肯定要去一个地方。
问题：这个地方是哪儿呢？（ ）
A、家里。B、集市。
王维当时想，偷瓜的肯定要去集市上卖。于是，就和刘老爹一起到集市上去认瓜。果然不出所料，在集市上，刘老爹真的找到了自己的瓜。可是，窃贼狡辩说瓜是自己的。怎么办？王维由“瓜熟蒂落”突然想到了一个办法。他马上飞跑到刘老爹的瓜田里，抱回来一些东西。
问题：王维抱回来的是什么？（ ）
A、 西瓜。B、瓜秧。
王维在刘老爹的瓜田里找了许多瓜秧。回来后，当着大家的面，王维把瓜蒂和西瓜对接了起来。在事实面前，窃贼不得不把瓜还给了刘老爹，同时得到应有的惩罚。
艾伦的故事（20100108）
东京技术学院的白川英树教授手下有一名研究生，一次他在做高分子聚合实验时，由于粗心操作失误，生成了一块看起来像金属、摸起来像塑料的薄膜状的东西。当时，这种怪东西既不能做绝缘材料，又不能做导电材料，可以说就是一个废品。
问题：白川英树会不会把它扔掉呢？（ ）
白川英树没有把它扔到垃圾堆里，而是把它放到楼道一个角落里，告诫自己的学生做实验来不得半点马虎。1975年，美国的艾伦教授到日本进行学术访问时，看到了这堆废品。
问题：艾伦会不会对它感兴趣呢？（ ）
艾伦当时立刻被这堆怪东西给吸引了。当得知事情原委后，艾伦提出想带回国对这堆废品进行一番研究。
问题：白川英树答应了吗？（ ）
A、答应了。B、没答应。
科学是无国籍的，科学研究也是需要合作的。所以，白川英树很爽快地答应了。于是，艾伦将这堆废品带回美国进行了一番改造。没多久，当艾伦将一些儿微量碘加入这堆废品后，奇迹发生了：这堆废品的导电性能一下子提高了千万倍——世界上第一种导电性可以跟金属媲美的塑料就这样诞生了。艾伦为此获得了2000年的诺贝尔化学奖，白川英树自然也跟着沾了光。
沃森的故事（20100109）
沃森小时候，为了激发他的学习兴趣，沃森的父亲一有时间就会带着沃森外出。
问题：父亲带沃森去做什么呢？（）
A、上补习班。B、到大自然。
闲暇时，沃森的父亲常常带他到大自然中游玩，倾听鸟儿的歌唱，观察鸟儿的习性。在观察中，沃森产生了许多疑问：鸟儿为什么秋去春来？鸟儿怎么学会做巢的？这些有趣的现象激起了他强烈的求知欲。后来，当沃森看到一本《生命是什么》的书后，决心做生物学的基础研究工作。
沃森，美国生物化学家，因发现DNA双螺旋结构而获1962年诺贝尔生理学及医学奖。
毛新容的故事（20100110）
王星泽的母亲毛新容只有高中文化，但对儿子早期的心智开发却很有一套。王星泽小时候喜欢听故事，毛新容为此每天都坚持找故事给儿子讲。
问题：毛新容刚开始每天给儿子讲几个故事？（ ）
A、一个。B、四个。
毛新容给儿子讲故事非同一般：刚开始讲故事时，毛新容每次只给他讲一个，从不多讲但这一个故事却是精挑细选的，不但是孩子喜欢的，而且对孩子的智商提高有好处——所谓兵不在多而在精，何况孩子还需要其他活动项目。
问题：毛新容讲故事是不是从头直接讲到尾呢？（ ）
A、是。B、不是。
因为只讲一个故事，毛新容就想充分利用起来，开发儿子的智力：不是单纯地讲，而是在中间插入问题让王星泽思考。不但如此，每讲一段后毛新容就停下来，等王星泽复述一遍后，才接着往下讲。就这样，王星泽不但听得很认真，记忆力、表达力以及思维力也得到了提高。2006年7月份，王星泽参加在新加坡举行的第37届国际奥林匹克物理竞赛，以总分第四名的好成绩为我国夺得一枚金牌。同年9月份，王星泽免试进入北京大学。
纪晓岚的故事（20100111）
清代乾隆皇帝的宠臣、大贪官和珅筑了座书斋，请大学士纪晓岚题匾。纪晓岚见书斋廊外满是竹子，新苞丛生，遂触动灵感，于是题上“竹苞堂”三个字。
问题：和珅喜欢这三个字吗？（ ）
A、喜欢。B、不喜欢。
和珅当时大喜，称其“致雅清高，妙不可言”，遂令镌刻，嵌于门首。后来，乾隆来到和珅家游园，看见了纪晓岚题名的牌匾。
问题：乾隆说题名好还是不好呢？（ ）
A、好。B、不好。
乾隆指着匾额笑道：“爱卿上当矣。‘竹苞’拆开来，其实就是‘个个草包’的意思。”和珅当时听了又羞又恼，但当着皇帝的面又不好对纪晓岚发作，只好忍气吞声。
徐悲鸿的故事（20100112）
徐悲鸿小时候就喜欢画画，常常画一些人物画像，而且画得与众不同、特色鲜明，非常富有想象力。
问题：徐悲鸿是不是照着书本画的这些画像呢？（ ）
照着书本画是画不出自己的个性的——他是凭自己的想象画的。徐悲鸿画的这些人物多是《三国演义》、《岳飞传》、《水浒》里面的英雄人物，当他画好后，便剪下来挂在竹竿上，举着在大街上跑来跑去。因为是英雄人物，画得有很有意思，所以很受小朋友欢迎，都抢着看。
问题：徐悲鸿的这些英雄形象是怎样来的呢？（ ）
A、看书来的。B、听书来的。
徐悲鸿这些英雄形象都是听来的——他小时候最大的快乐是去茶馆听书，在聆听的过程中，书里面的英雄人物便鲜明地活跃在他的脑海里。听完书后，徐悲鸿便按照自己的想象，把他们画出来。
问题：听书对徐悲鸿的学习有帮助吗？（ ）
听书不但培养了徐悲鸿的想象力、表达力，而且锻炼了他的专注能力——听书不像看书可以走神，如果稍不留神，有些情节就会被漏掉，因而徐悲鸿听得非常认真。由于听书养成了认真听的习惯，因而徐悲鸿上课也能够认真听讲。同时，由于长期按时听书养成了良好的习惯，徐悲鸿的学习成绩自然名列前茅。17岁时，徐悲鸿便在宜兴女子初级师范学校任图画教员。
徐悲鸿，江苏宜兴屺亭桥人，中国现代美术事业的奠基者，杰出的画家和美术教育家。
龚晓思的故事（20100113）
龚晓思小时候，父母因为忙于工作，很少有空与她交谈沟通，从而导致龚晓思性格内向，在父母面前也非常拘谨。龚晓思迷上国际象棋后，很想对父母表达自己的想法，但因为性格内向，每次话到嘴边又咽回去了。怎么办呢？龚晓思于是想了一个办法。
问题：龚晓思的办法是什么呢？（ ）
A、打电话。B、写纸条。
打电话虽然可以消除面对面的紧张，但需要张嘴。所以，龚晓思将自己的想法写在一张小纸片上：“爸爸妈妈，我想学下棋！”
问题：这种写纸条的办法可取吗？（ ）
A、可取。B、不可取。
把话写出来比说出来更容易表达自己的想法，也更容易让对方走入自己的内心深处产生共鸣----所谓大爱无言、大音希声，所谓此时无声胜有声……因此，当父母看了女儿的小纸片后，深刻感受了她的内心需求，并马上予以满足。
问题：父母会鼓励她继续采用这种交流方式吗？（ ）
龚晓思的父母很有见识，从此鼓励她用笔记录、表达自己的思想。十几年过去了，龚晓思和父母的交流卡片装满了两大箱。这种交流不仅增进了龚晓思与父母之间的亲情，也让她养成了用笔倾述的习惯，很大程度上提高了她的写作能力。上小学时，龚晓思就经常在《成都晚报》、《成都少年报》《中国国际象棋》等报刊上发表文章。同时，龚晓思因为自信，性格也渐渐变得开朗起来。17岁时，龚晓思被世界著名学府哥伦比亚大学破格录取，并获得每年高达34900美元的全额奖学金，同时也是该大学当年在中国唯一录取的本科段学生。
噪音的故事（20100114）
他的父亲和祖父都是研究声学的学者，受家庭环境的影响，他17岁时进入爱丁堡大学学习后，选择了语言作为自己的专业。毕业后，他去聋哑学校做了一名教师。一次，他在做聋哑人用的“可视语言”实验时，发现在电流流通和截止时，螺旋线圈会发出噪音。
问题：这种噪音给他带来什么样的感觉？（ ）
A、烦躁。B、喜悦。
“电可以发出声音！”他兴奋地脱口而出——在他的听来，噪音也是声音，而且是动听的声音。他随即想到，如果能用电流强度变化来模拟人在讲话时的声波变化，那么电流就能输送人的声音了。他越想越激动，并马上着手对相关资料进行搜集，加以研究。1875年，他的研究终于有了结果。
问题：他的研究成果是什么？（ ）
A、电报机。B、电话机。
他研制成了世界上第一部电话机。
他就是美国发明家亚历山大·贝尔。
黄荃的故事（20100115）
五代时期有一个著名的画家叫黄荃。一次，黄荃画了一只飞鸟，头伸得直，爪子也伸得直。旁观的人赞叹不已，一个养鸟的人心里犯了嘀咕：鸟在飞的时候，爪子是缩回去的，怎么是直的呢？
问题：养鸟人会不会质疑黄荃呢？（ ）
犹豫再三后，养鸟人终于还是斗胆向黄荃提出来。
问题：养鸟人挑错有好处吗？（ ）
黄荃听后，很是惭愧，对养鸟人表达了谢意。从此以后，黄荃非常注重实际观察，画的画越来越好了。而养鸟人的观察兴趣也越发大起来，能力自然也越发强起来，以至于最后竟成了当地的养鸟识鸟专家。
艾森豪威尔的故事（20100116）
艾森豪威尔当选美国总统后，一次正在高尔夫球场打球，白宫送来一个急件要批示。总统助理知道艾总统平常疏于理事——军人出身的艾总统对处理公文可不感兴趣，事先便拟就了“赞成”与“否定”两种批示，只待艾总统挑选其中一个签名即可。艾总统是因为战争中的突出成绩而成为人民英雄，进而轻而易举进入白宫的，对政治其实并无多少建树。所以，艾总统看了文件后一时不能决定，但还是提笔签了名。
问题：艾总统是怎样签名呢？（ ）
A、选签一个。B、两个都签。
左右为难之际，我们这位有自知之明的总统居然灵机一动，想出了一个好主意：在这两种批示上都签了名，并对来人说：“请狄克（副总统尼克松）替我挑一个罢。”然后，艾总统高高兴兴地接着打高尔夫球去了。
问题：艾总统这样做好不好呢？（ ）
既然自己“无能”，那么最好的做法就是“让贤”。艾总统这样做于己于人都是好事——自己轻松了，而狄克的能力得到了锻炼和提高，并顺理成章地继任了他的总统职位。
胡适就主张一国元首要努力做到“三无”，即“无智、无能、无为”。并说：“无智，故能使众智也；无能，故能使众能也；无为，故能使众为也。这是最明智的政治哲学。”
家庭山：在孩子面前，家长应该扮演一个什么样的角色呢？
关键词：轻松、让贤、三无、明智
照相的故事（20100117）
集体拍照时，为了防止合影中出现闭眼的情况，负责照相的人一般通过数“123”的办法，让大家在数到“3”的时候把眼睛睁得更大一些。可是，尽管大家都尽量睁大了眼睛，可还是有个别人的眼睛不听话。于是，有个聪明的摄像师在眼睛上面做了一篇小文章，略施小计便解决了这个问题——仍是数“123”，只不过在数数之前，他给大家提出了一个小小的要求。
问题：他的要求是什么呢？（ ）
A、睁着眼睛。B、闭着眼睛。
摄像师反其道而行之：先让大家闭眼，然后听摄影师倒数123，当数到“1”的时候，大家一起把眼睛睁开。果然，这样照出来的集体照没有一个闭眼的。
关键词：略施小计 反其道而行之
瑞典老师的故事（20100118）
一次，一个在瑞典生活的中国人去幼儿园接儿子。当时，孩子们正在上绘画课。中国父亲看到儿子在画一架飞机，便连说带比划，告诉儿子应该怎样去画。幼儿园的老师见了便走过去，对中国父亲的做法给予了简单评价。
问题：老师是怎样评价中国人的做法呢？（ ）
A、肯定。B、否定。
瑞典老师对中国父亲说，不要用大人的标准对孩子的创造力进行好坏优劣的评价，而应该任由孩子信手涂鸦，这样做对开发孩子的想象力和创造力有帮助。中国父亲当时虽然觉得很尴尬，也很委屈，但觉得瑞典老师说得也不无道理。而且中国父亲很快就发现，这个幼儿园的老师教授绘画的方法与中国的老师的确大不一样：他们都是自然教学，任由孩子们信手涂鸦，而自己则在一旁袖手旁观，不指手画脚。
问题：瑞典老师会对孩子的绘画作品加以点评吗？（ ）
正如随其自然的实质不是完全放手，任由孩子自由发展，而是顺应孩子的天性因势利导一样，瑞典老师的自然教学也不是完全不予指导——点评孩子的绘画作品是一个必不可少的环节。
问题：瑞典老师是怎样进行点评呢？（ ）
A、指出优劣。B、只说优点。
当孩子们完成绘画作品后，瑞典老师都不忘夸奖他们作品中的某方面的优点，而对于他们的缺点只字不提——怎么能用成人的标准来要求孩子们呢？瑞典老师可不想把孩子们只是培养成一个大学生！
关键词：信手涂鸦 袖手旁观 随其自然 成人标准
书法家的故事（20100119）
一次，有人送了慈禧一把扇子，慈禧很是喜欢，就叫一个书法家大臣在上面题字。这位书法家便写了一首王之涣的《凉州词》，写好后恭恭敬敬地给慈禧看，等着接受赏赐。可是，由于疏忽，他在这首诗里面竟然少写了一个“间”字。慈禧看了以后，很不高兴，指责道：“这是王之涣的诗吗？”。
问题：书法家会说自己写的是王之涣的诗呢？（ ）
眼看就要被治罪了，书法家大臣急中生智，说自己写的并不是王之涣的诗，而是改写的一首词。慈禧当时纳闷了，这诗怎么就变成词了呢？就让书法家大臣读来听听。书法家大臣于是一边琢磨一边慢慢道来：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”
问题：慈溪还会治书法家的罪吗？（ ）
慈禧虽然是一个铁血女皇，但还是能够赏识人的。所以，当她听了以后，觉得还真是那么回事，气也便消了大半：“亏你想得出来，算了。”
关键词：急中生智 改写 赏识
毕加索的故事（20100120）
毕加索有早晨小跑的习惯，并让妻子杰奎琳在前面慢慢开着车。
问题：他让妻子开车的目的是跑累了好上车休息吗？（ ）
一路上，毕加索碰到垃圾箱便会停下来，然后从里面捡起一块铁、一个自行车车座、一个车把等废品，扔到汽车后座上。
问题：他拣这些东西是为了卖废品吗？（ ）
毕加索跑完步后，便把这些东西拿到画室去加工。于是，铁块、车座、车把便变成了猫头鹰、非洲面具或者斗牛士。
毕加索的孙女玛丽娜·毕加索后来回忆说：他好像患有饥饿症，见到生命、东西和人统统要吞噬掉。一个石子、一截木块、一块碎磁片或瓦片，到他手里都能变成一件作品。
关键词：废品 加工 作品
老子的故事（20100121）
老子小时候是一个贪玩的孩子。一次，他与一个小朋友在外面玩，看到了一棵奇怪的树——确切地说是两棵树，只不过这两棵树长在了一起。因为谁也不认识，两个小孩儿就树名的问题争论起来。树这边的老子说是楝树，因为他看到树上写着个“楝”字。而树另一边的小孩儿却说是槐树，因为他看到树上写着个“槐”字。
问题：争辩一棵树的名字有意义吗？（ ）
这时，来了一个老大爷，看两个小孩儿如同“两小儿辨日”一样，在辨别这棵树，很是欣慰——因为他知道这就是学问。两个小孩儿看来了大人，就请老大爷做个裁决。老大爷笑着对他们说：“你们俩说得都对，但又都不对。你们都到对方所处的位置看一看。”两个小孩儿互换位置看了以后，顿时迷惑了，问老大爷这棵树究竟叫什么名字。
问题：老大爷能回答上来吗？（ ）
老大爷可不像孔子那样只读书，对于自然科学却是一窍不通。老大爷告诉他们，这棵树其实是两棵树，因为它们长到了一块儿，像两个人抱到一块儿一样，所以村里人叫它“合欢树”。两个小孩儿听了以后，恍然大悟。老子则由此懂得了一个道理：观察事物要全面才能看准确，思考问题也是如此。
家庭山补充：这里说的“合欢树”是一种特指，只是当地人的说法，并不是我们现在所说的合欢树。
关键词：贪玩儿 争辩 学问 观察全面
戴慧铭的故事（20100122）
一次，影、视、歌“三栖童星”宫傲去浙江主持纪念周恩来百年诞辰大型文艺晚会。到达那天，晚会负责人递给他一份密密麻麻、长达13页的台词底稿，要求他尽快背熟，第二天进行现场直播——这对一个十多岁的孩子来说，难度太大了，宫傲因而有了畏难情绪。妈妈戴慧铭知道后，通过电话告诉宫傲，要想快速记好台词，就必须做到一点。
问题：戴慧铭让他必须做到哪一点呢？（ ）
A、学会玩儿。B、杜绝玩儿。
戴慧铭建议宫傲选择边玩边记的办法——背一会儿，玩一会儿，再背一会儿，再玩一会儿，确保记忆始终处在轻松的状态中。
问题：不抓紧时间背，反而好玩儿，效果会好吗？（ ）
轻松状态下的学习效果最好，不但学习得快乐，而且可以达到事半功倍的效果。因此，宫傲背了不到10 遍就完全脱稿了，第二天发挥得非常好。
关键词：劳逸结合 轻松愉快 事半功倍
三个关于石头的故事（20100123）
故事之一：
一次，一只乌鸦口渴得要命，便飞到一只大水罐旁喝水。可是由于水罐口又太小，乌鸦飞不进去，只能把嘴伸到里面去喝。但伸了几次都不行——因为水面太低了，它的嘴够不到水面。于是，乌鸦就去叼来一些东西丢到水罐里。
问题：乌鸦叼的是什么东西呢？（ ）
A、小树枝。B、小石头。
乌鸦想：既然自己水面太低，自己的嘴下不去，为什么不让水面升上来呢？于是，乌鸦就叼来一些小石子投到水罐里，直到水面上升到足够的高度。就这样，乌鸦喝到了水。
故事之二：
司马光小时候，一次和小朋友在一个大水缸边玩耍。可是，一个小朋友一不小心居然掉了进去——这个水缸不像乌鸦喝水的水罐那样，身子进不去。眼看着小朋友就要被水呛死了，司马光想跳下去把小朋友捞上来，但他却不会游水——其他小朋友也不会。于是，司马光赶紧想了一个办法，去找了一块石头。
问题：司马光找的是什么样的石头呢？（ ）
A、小石头。B、大石头。
用乌鸦喝水的办法，往里面填石头，可以让水溢出来，但估计到时候小朋友已经没命了。司马光觉得那个办法不行，他想：既然让水面升高的办法不行，把小朋友捞上来的办法也不行，为什么不让水下去呢？于是，他找来一块大石头把缸砸破，水一下子流完了，小朋友得救了。
故事之三：
古时候，某城的城墙倒塌，一块巨石挡住了道路。因为这块石头太大了，拉不动、抬不起，当时又没有推土机、挖掘机或是铲车等先进的设备，谁都没有办法把石头移走——也没有什么东西把石头粉碎，然后再清理掉。正巧，皇上第二天要从此经过，必须立即畅通道路。眼看就要被皇帝怪罪的时候，有个小官员想了一个办法，派人找来一些工具。
问题：这些工具是什么呢？（ ）
A、绳子。B、铁锹。
这个官员想：既然拉不走、抬不起、移不动，也粉碎不得——总之，想让巨石“上”去的办法是行不通的，为什么不让它“下”去呢？于是，他派人找来铁锹，在石头前挖了一个大坑，然后让巨石滚到坑里去，再用土填平——问题由此得以迅速解决。
关键词：上 下
乾隆的故事（20100124）
刘墉博学多才、能言善辩，是乾隆时期的才子。一日，乾隆问刘墉忠孝如何解释。刘墉回答：“君要臣死，臣不得不死，为忠；父要子亡，子不得不亡，为孝。”
问题：乾隆会让刘墉以死尽忠吗？（ ）
乾隆是个好开玩笑的主儿，见刘墉如此说，便想为难他一下，于是一本正经地说道：“我以君的身份命你现在去死！” “臣领旨！”刘墉稍微迟疑后答道。“你打算怎样去死？”“跳河。”“好，去吧！”乾隆一摆手说道。刘墉得旨后，转身向河边跑去。
问题：乾隆会阻止刘墉跳河吗？（ ）
乾隆见刘墉真的要去以死尽忠后，虽然有些担心，但同时也知道刘墉足智多谋，所以，也就没有阻拦——他想考考刘墉如何来躲过这一关。果然，刘墉不一会儿又跑了回来。乾隆见他没有跳河，心里的石头落了地，但还是很严肃地问他为什么没有去跳河。刘墉说：“我碰到了屈原，他不让我死。”“此话怎讲？”“我到了河边，正要往下跳，屈原从水里向我走来，说：‘刘墉，你这就不对了！当年楚王是昏君，我不得不死；可如今皇上可算圣明，你应该回去问问皇上是不是昏君，如果皇上说是的，你再死也不迟啊！”乾隆听了哈哈大笑说：“好一个如簧之舌，行了！朕算服了。”刘墉逃过这一劫后，变得更加好学了——否则，怎么对付这个经常刁难自己的主子呢！
关键词：开玩笑 刁难 好学
懒人的故事（20100125）
贝塞麦年轻时在一家邮政所工作，负责给往来的邮件盖邮戳，一天之内同样的动作要重复几百次甚至上千次。
问题：贝塞麦会忍受这种单调而劳累的工作吗？（ ）
终于，贝塞麦发现自己再也无法忍受这种乏味而累人的工作了——他决定动脑筋发明一种装置，用来代替自己盖戳。说干就干，贝塞麦买来许多工具和零件，每天下班后，就开始琢磨、试验。当别人得知他在搞什么自动盖邮戳的机器时，都嘲笑他异想天开，是大懒人一个。但没过多久，贝塞麦就成功发明了这样一种机器，并在全国邮政所推广应用。
贝塞麦，全名亨利·贝塞麦，英国发明家。
爱迪生家有一个后花园，花园安装有一个自动关闭的小门，如果谁想进入花园，就需要推开这个小门。一次，爱迪生的一个好友到他家的花园去赏花。在推花园小门的时候，这个好友发觉这个小门有些不可思议。
问题：这个小门是怎样的不可思议呢？（ ）
A、推起来很轻松。B、推起来很吃力。
让这个好友纳闷的是，堂堂大发明家的小门居然推起来特别费劲。于是，好友埋怨爱迪生说：“这个小门怎么这么费劲儿啊？像你这样的天才，完全可以设计一个更新颖的门！”“难道这个门不新颖吗？”发明家反驳道：“这扇门与我家的抽水机是连在一起的。凡是来花园的人，每推一次门就会给我的水池里打进20公升的水。”
喜剧作家范托尼说：懒人的最高境界，是以智慧寻求事半功倍的捷径。
阿里巴巴CEO马云也大声疾呼：这个世界实际上是靠懒人来支撑的。
家庭山补充：发明家们其实都是“懒人”，只不过，他们的“懒”是懒得出力——他们的脑子可不懒。
关键词：懒 动脑筋 新颖 智慧
陈礼彬的故事（20100126）
陈礼彬是上海交大的一名新生，平常对抗癌药物很感兴趣，但因为中学时代忙于应付考试，一直没有时间进行深入研究，考入大学以后，他决定从一种叫“一枝黄花”的植物上面提取抗癌成分。但“一枝黄花”却是个“植物杀手”：一是对植物有危害。其在生长过程中，会挥发出一种萜类化合物，造成当地土著植物的消亡，破坏生态平衡。二是对人类健康的危害。其产生的花粉特别多，极容易导致部分人产生花粉过敏。同时，还可能引起呼吸道感染。因此，陈礼彬的这个决定遭到了大部分人的怀疑和反对：现在大家都对“一枝黄花”采取防范措施，大力进行围剿，你却想逆道而行，岂不是胡闹！从一个坏蛋身上能提取有价值的东西吗？但陈礼彬对周围人置之不顾，执意而行。
问题：陈礼彬会提取成功吗？（ ）
在指导老师的联系和帮助下，陈礼彬借用华东师范大学研究生院的实验室，用化学方法测定了“一枝黄花”的多糖含量为3.58%，将其不同浓度的多糖溶液放入定量的癌细胞样本中，结果显示，这种多糖成分对癌细胞果然具有抑制作用。当时的媒体评价说：虽然陈礼彬的实验现在还只是“万里长征的第一步”，但是，对一个刚进大学的学生，能萌发出这一新思路，已经很令人高兴了。他的新思路之可贵，就在于冲破了对黄花“围剿”的习惯性思维，提出了一种新设想，让“一枝黄花”弃恶从善。
关键词：逆道而行 弃恶从善
卢乃嘉的故事（20100127）
卢乃嘉4岁的时候，看到家里有两只钢圈，就问爸爸卢远新，它们是不是一样大小。卢远新笑着回答他说，都是机器做的，怎么能不一样呢？然后就忙自己的活儿去了。
问题：卢乃嘉会不会相信爸爸的话呢？（ ）
但卢乃嘉却没有轻易相信，而是表示了怀疑：他对那两只钢圈不声不响看了半个小时，一会儿瞅瞅这个，一会儿瞅瞅那个，显示出极困惑的表情。卢远新见了，问他在干什么。卢乃嘉抬头疑惑地问：“爸爸，你说过，这两只钢圈完全一模一样的。你说错了！你看，这一只的开口大，而那一只的开口小。”
问题：卢乃嘉说得对吗？（ ）
A、对。B、不对。
卢远新拿起钢圈，仔细看了一遍，惊讶地发现两只钢圈的确有一点细微的区别。于是，就拿来游标尺量了一下，果然一只开口3毫米，另一只开口3.5毫米。
卢乃嘉，中国台北男孩， 14岁获美国加州大学学士学位， 15岁获斯坦福大学硕士学位，19岁获得博士学位。
关键词：怀疑 一模一样 细微区别
杜京的故事（20100128）
杜京在高考前的最后一次模拟考试中，成绩不是十分理想，他的自信心因此出现了一定程度的动摇，并直接导致学习效果变差，记起东西来非常吃力。爸爸知道后，便常常在他放学后，带他到一个地方去。
A、心理咨询处。B空旷的野外。
大自然是最好的心理治疗师。因此，杜京的爸爸把他带到了野外，让他对着空旷的田野大喊一阵，把内心的郁闷完全释放出来。每当杜京从野外回家后，就会发现自己的学习效率非常高，记忆力也出奇地好。爸爸解释说：“愉快的心情能提高人的记忆力。整天闷在教室或家中特别容易凝结紧张气氛，越紧张复习效果就越差，而复习效果差只能让人焦躁不安和无所适从，所以一定要避免这种恶性循环。”
杜京，2006年江苏省高考理科状元，以707分考上清华大学。
关键词：自信心 野外 大喊 释放 愉快
禄东赞的故事（20100129）
汉朝时候，吐蕃的赞普松赞干布派禄东赞向文成公主求婚。文成公主想考一考求婚的使者，出了五道智力题。第一道题是把丝线穿过九曲明珠。君子性非异也，善假于物也。禄东赞知道如果不借助于外物的话，用手是不可能做到的。于是，找了一个东西帮自己轻松完成任务。
问题：禄东赞找的是什么东西呢？（ ）
A、蠕虫。B、蚂蚁。
禄东赞把丝线绑在蚂蚁的腰上，让蚂蚁爬过九曲明珠，丝线自然便穿了过去。
第二道题目是让禄东赞在混在一起的100匹母马和100匹正吃奶的小马驹中，辨认出哪匹小马驹是哪匹母马生的。
问题：这次，禄东赞借助什么外物了没有？（ ）
A、借助了。B、没借助。
不是什么问题都能借助外物，也都需要借助外物——自己的脑子就是最好的工具。不过，禄东赞虽然没有借助外物，但却利用了外物的特点：小马驹吃奶的天性。禄东赞把母马和马驹分开关了一天，不给小马驹食物。第二天，再把它们和母马们放在一起，饿坏了的小马驹立即跑到妈妈身边吃起奶来——问题迎刃而解。接下来，聪明的禄东赞又回答出了三道题目。文成公主看禄东赞这么聪明，相信松赞干布也不会是个笨蛋，于是非常高兴地嫁到了吐蕃。
关键词：考一考 善假于物 利用外物特点
伊丽莎白的故事（20100130）
歌德两岁半时的时候，母亲伊丽莎白就开始给他讲故事。一天，伊丽莎白准备给歌德讲一个新故事，这个新故事只需要10分钟就能讲完。
问题：伊丽莎白会不会一下子把故事讲完呢？（ ）
为了开发歌德的智力，伊丽莎白在讲故事的时候，采取了一个与众不同的办法：总是讲一半就停下来，让歌德去想象故事的发展；等到第二天，伊丽莎白先让歌德把前半截故事复述一遍，并把自己想象的后半截故事讲出来后，她自己才再把故事接着讲下去。由此，歌德的记忆力和想象能力得到了充分开发。
歌德，18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的作家、诗人。
关键词：讲一半 想象 复述
马可尼的故事（20100131）
马可尼15岁时，考入了波洛尼亚大学。一次，在电学实验课上，里奇教授向学生们演示了一个最新实验：讲台上放着一台电磁波振荡器，离它10米远的地方，放置了一台检波器。当里奇教授接通振荡器电源并随即切断后，同学们看到连接在振荡器线圈上的两个铜球之间，突然迸发出点点火花。几乎在同一时间，检波器上的两个小铜球之间，也出现了闪烁的火花。里奇教授解释说：“这种检测是利用了一种谐振现象，就像将两只频率相同的音叉放在一起，只敲动其中的一只音叉，使它振动发声，另一只音叉也会振动发声一样。但是电磁波和声波是完全不同的两种波，电磁波是由电磁振荡发出来的，而声波是受到机械振动以后产生的，而且电磁波和光速一样快。”这个实验引起了马可尼的极大兴趣——既然电磁波不需要导线，而且又这么快，能不能利用起来，搞点什么发明呢？于是，马可尼站起来，向里奇教授提出了一个大胆的想法。
问题：马可尼的这个想法是发明什么呢？（ ）
A、无线电话。B、无线电报。
马可尼对教授说：“里奇教授，既然电磁波可以不用导线就传到远方，而且和光一样快，如果我们把这种电磁波变成编排好的信号发射出去，然后在另一端用检波器把它接下来，不是就可以变成无一种无线电通信了吗？”里奇教授听后，对马可尼竖起了大拇指：“你太棒了！我只想着给你们做这个实验，却从来没有想到过如何利用它。你这个想法很好，努力去做吧，肯定会成功。”后来，在里奇教授的支持下，马可尼的发明果然获得了成功。
马可尼：意大利人，无线电技术发明人。
关键词：大胆 利用 去做
情商篇
学商篇
财商篇
