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本集主要内容：
每当下午放学，尤其是周五的时候，小区广场上就成了孩子们嬉戏玩耍的天堂。可是，由于缺乏科学指导，孩子们大多是单纯地奔跑或是无聊地说笑，不仅没有我们小时候诸如跳绳、推圈、斗拐、弹玻璃球等有趣有益的传统游戏过瘾，也没有寓教于乐能、玩出能力水平的知识性游戏有益。所以，这时候就需要大人和孩子们一起玩，或者是指导孩子玩。鉴于此，当家庭山看到广场上有几个孩子在拖着交通路锥漫无目的闲逛时，决定利用这些路锥做文章，让孩子们玩得高兴，玩得有意义。
那么，家庭山是怎样用路锥让孩子们玩出趣味和能力，又促进学习呢？
一、生活素材是教具，摆正方形促学习
家庭山让孩子们玩的第一个项目是摆正方形，而且能把自己装进去。一开始，三个女生用七个路锥摆了一个有缺口的正方形，而且她们都进去了。但问题是，少了一个路锥，就不成正方形了。家庭山告诉她们，用四个路锥就可以，尧尧一旁也想到了一个角一个正好四个即可。但这个方法却没有被三个女生重视，还遭到反对。可能她们以为，只在四个角摆放，四边没有路锥连着就不叫正方形。这也是可以理解的。接下来，由于找不到第八个路锥，三个女生干脆用四个拼到一块，形成了一个正方形，然后她们挤了进去，完成任务。
但家庭山并没有到此为止，还要难为她们一下——只要难为孩子，孩子解决问题的能力才能更好提高。家庭山问她们，能不能把广场上所有的小孩子都装进正方形里。此所谓：多给孩子出难题，生活素材提能力。
不过，孩子们接下来并没有按照规矩出牌——她们摆了一个圆圈，把自己装了进去。当家庭山说这不是正方形的时候，一个小女孩反驳说：我们不想摆正方形了。这就是天性。遇到这种情况，家长或老师是绝不能训斥孩子不听话的，要给予充分肯定，而不是用听话束缚孩子的发散思维和想象能力、自由创作能力。
当三个小女生束手无策的时候，尧尧一旁又出主意说，可以一个角一个就行。但方法好又怎样，她们似乎并不把这个乳臭未干的小子放在眼里，对其不屑一顾。正所谓：你有的你千条计，我有我的老主意。
随后，三个小女生又用七个路锥拼了一个开口的正方形，里面的空间比原来大了些。家庭山于是，问为什么她们拼的是正方形，把其中某一个路锥拖到远处还是不是正方形了，以及细节把握是不是注意到了，等等，以考查她们对正方形这个概念的理解。这样一来，在动手动脚动脑中，体验正方形的概念，岂不身与心俱快乐哉？此所谓：生活教育最相宜，充分利用助学习。
可能是三个小女生认为正方形的摆放必须是一个个路锥紧挨着才行，她们一直没有尝试用四个路锥摆一个能把小孩子都装进去的正方形，以至于尧尧只好出手用四个路锥一个角一个摆了一个差不多的正方形。这时候一个眼尖好动的女生说不是正方形，因为“它这儿小了”，她的意思是一条边短了。接下来，几个小女生又用八个路锥摆了一个中空的正方形，并说这是她们尽了最大努力了。家庭山肯定以后，却发现有一个路锥没有摆平，也就是细节部分没有注意，不过也差不多算是正方形了。至此，家庭山以为这个活动的目的基本就达到了——也就是在动手动脚动脑中体验正方形的概念，可谓身心俱乐矣！
二、革命本钱是身体，体能锻炼是要义
学习老大一会儿了，脑子也累了。家庭山听从一个女生的建议：跑起来。正所谓：孩子意见多倾听，若想学好要高兴。
首先是负重跑。就是背着或举着路锥比赛跑步，看谁最先跑到终点；当看着孩子们像一匹匹小马一样奔跑过来的时候，家庭山方感觉这才是孩子应有的模样，同时也进一步认识到“少年强，则国强”的意义是多么深远——至于谁快谁慢已经不重要了。
继而是绕锥跑。就是把路锥间隔一定距离摆成一列，让孩子们绕路锥呈S路线快跑，看谁用的时间最短。家庭山给他们每人掐着秒表，让他们有紧迫感，同时对于时间概念也有个初步认识。
然后是袋鼠跳。就是把双脚踩在路锥底座上，两手抓住路锥顶部的圆孔，像袋鼠一样跳着往前走，看谁最先到达终点。这里面既有体力的训练，也有协调能力（手脚并用节奏一致）、规则意识（不能犯规）和耐力毅力（不能半途而废）的培养，更有方法计策的运用——比如尧尧“倒行逆施”效果不错。这也启示我们家长，不要以为孩子们玩只是单纯的玩，其实玩里面可以训练培养许多能力，对于学习是极其（ ）益的。
最后是踩锥走。就是两只脚分别踩着一个路锥，然后就像踩高跷一样往前走，看谁用的时间最短。应该说，这个难度有点大，需要手脚并用协调好才走得顺利。一开始，孩子们都比较吃力，脱锥的次数比较多，用的时间也比较长，差不多都是一分多钟；不过，干什么事情都有技巧或者说“熟能生巧”，孩子们第二次尝试的时候，时间就少多了，最快的才用了30多秒。当然，这里面也有教训，比如“欲速则不达”，一味求快而脱锥的话就慢了。而且，因为有个时间快慢的比较，家庭山问他们谁快谁慢又快多少，就涉及到了计算能力的训练。同时，玩里面也可以灌输学习道理，比如多练习成绩就会好。
三、劳逸结合要注意，游戏有趣有意义
孩子们学烦玩累以后，就必须让孩子们轻松自由一下，玩玩游戏。受一个孩子头顶路锥启发，家庭山建议他们可以把路锥扣到头上遮住眼睛，玩瞎子摸象的游戏。孩子们在欢笑声中，既达到了奔跑锻炼身体的目的，也训练了听觉感受力，同时培养了规则意识（不能跑到圈外面）和友好感情（结交新朋友，临别打招呼有礼貌等）。当然，还有个安全意识——防止碰到小朋友。所以，您看游戏是多么有意义，一定要让孩子们玩才可以。
四、动手动脚还动脑，体智活动非常好
游戏结束后，家庭山又给孩子们出了两道智力题：
第一道是找规律。就是家庭山用七个路锥按照间距从小到大摆成一行，让孩子们看看能不能发现摆放规律。有的孩子大了或比较聪明，一眼就看了出来。但对于具体是如何从小到大，大多没有看出来，有个大孩说是间距由1米到2米到3米逐渐增加的规律，虽然是看出来了，但距离单位却说错了。尧尧由于接受过这方面的训练，所以说出了正确答案。别的孩子也很聪明，一点就透，明白了间距是按照地砖数目由1到7的规律排列的。
另一道是堆积木。就是用4个路锥堆积木，看谁堆得最高。这个游戏既需要提前动脑谋划，也需要动手合作。孩子们想出了不同的方法，也就训练了他们思维角度的灵活性和思路的广阔性，对于他们的扩散思维、创新思维能力培养很有帮助。这里面还有一个孩子竟然把路锥顶到头上，把自己的身体当路锥，不能不说是极聪明有趣的方法。
五、独自玩耍更有益，把握契机讲道理
参与集体活动意义大，一个人会独自玩儿意义也不小。搭积木的时候，尧尧没有积极参与，原来是一直在摆弄一个路锥，并有了“新发现”——有一个路锥底座里面的塑料外壳破了，结果“水落石出”，里面的沙子漏了出来。显然这是一个教育契机，家庭山于是灌输给他二个道理：一是“不破不立”——不破，还真看不出来路锥里面暗藏玄机。所以，不要认为东西破坏了就不好。二是“不倒翁”原理，就是沙子让底座变重，重心偏低，所以不容易倒。这就是物理知识的灌输。
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（答案：有。）
当然，这些知识每个家长都知道，不过是多数家长没有这个生活学习法的意识罢了——孩子聪明与否，跟这个学习法有很大关系。
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关键词：路锥
家庭山：生活素材是教具，指导游戏最有益。
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