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彭博的故事之观察思维表达记忆学习活动兴趣—如何培养小孩的观察思维和学习能力
添加日期:2020-02-04

 

彭博,生于1986年,6岁时被《小学生科普报》称为“小博士”,16岁以广东高考状元身份考上南京大学,17岁赴香港大学学习并或全额奖学金。

作者简介:彭顺生,彭博父亲,著名家庭教育专家,广州大学旅游学院教授。

如何培养小孩的观察能力?我们摸着石头过河,做过一些尝试。

一天,妻子从报纸上看到一则关于保护婴儿眼睛的信息,称如果襁褓中的婴儿,眼睛总是看着一个方向,做父母的如果不予即时调整,时间长了,就会影响婴儿眼睛的正常发育,譬如会使婴儿形成斜视

当妻子把这个说法告诉我之后,我即留心观察起自己的小宝宝来,结果发现,当时只有3个多月的儿子,也有类似的情况,如眼睛老是盯着最亮处—电灯、电视等方向。我还观察到:如果没有什么其他东西引起他的注意,他的眼睛可以一眨不眨地一直盯着一个方向。我想,必须得纠正过来,否则真的会影响小孩眼睛的正常发育。于是,我走到小宝宝睡的摇篮前,伸出我的一个右手指头,在他眼睛面前或由左到右或由右到左的晃过来晃过去起初,小孩只是对我的到来很感兴趣,眼睛也由最亮处转向了我。我反复做了几次之后,奇迹发生了,小家伙的眼神竟能随我的手指头移过来移过去。这时,我突然意识到,原来婴儿不仅是有观察能力的,而且大人还可以指导婴儿观察哩!

从那以后,我们便把培养小孩的观察能力纳入我们培养小孩的整体计划之中,并从如下几个方面对小孩的观察能力进行培养。

1)经常激起小孩对陌生事物的注意。婴儿降临人世后,面对多样化而又陌生的整个世界,对他(她)而言,都会产生一种新奇感。但如果父母不抓住这大好时机,不去想办法最大限度地激发出婴儿的新奇感,那么他们是不可能注意并主动地观察到如此繁多的陌生事物的。这时极需我们做父母的经常加以训练,才能引起小孩对陌生事物的注意。如何才能经常性地引起小孩对陌生的事物注意?我们的做法是:只要见到小孩从未见过的东西,我们便指给他看或问“那是什么”,以引起其对事物的注意

(2)指导小孩由浅入深多角度观察。小孩对某种事物的观察,一般说来既片面又肤浅,远不如父母观察得全面深刻,因此,父母要从小对小孩进行观察指导,以便使小孩养成全面深入观察事物的习惯。我们在小孩3岁时,曾做过一次针对小孩观察能力的测试。我们问他盘里的水果有哪些颜色来引起他的注意力了,然后深入问他吃西瓜时看见了什么,香蕉里面有没有西瓜一样的种子等。再如,吾儿小时候喜欢观察小白免,我们就从市场上买回一个供他观察,同时告诉他,不仅要观察小白兔的外表,还提醒他观察小白兔跑步的姿势、睡觉时的样子、所喜爱吃的食物等生活习性,以拓展小孩的观察力。

(3)保护小孩的好奇心。好奇心是人们探索新知识的触角、发现“新世界”的动力。尤其是小孩,好奇心更大。但如果父母不注意保护,小孩的好奇心也会随着岁月的流逝而逐渐消失。保护小孩的好奇心,至关重要的是鼓励小孩观察。当小孩对某一事物产生了好奇心,他会不顾一切地对该事物进行观察。有一段时间,吾儿对小小的蚂蚁产生了浓厚的兴趣不仅一有时间便趴在地上津津有味地观察蚂蚁搬家,还老是问我问题这样,我们通过鼓励孩子用心观察,使小孩的好奇心得到了很好的保护。快到五岁时,(博儿)已有较强的观察力,常常会发现旁人 的细节

养成一定的观察习惯,对吾儿的学习带来了积极的影响。无论是数理化,还是其他学科,吾儿都能在观察的基础上,总结出规律,从而牢固地记住所学知识。善于观察,也使吾儿小小年纪写作文就能写出一定的深度

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问 题: 上面的红色括号内填什么?
答 案:

(答案:不注意——照应上文“较强”

总之,观察能力作为能力素质的构成要素之一,对小孩的学习和今后的成长影响甚大。家长的任务是:在孩子好奇心的基础上,帮助孩子发现“奇异”的东西;然后引导孩子“思奇”,即激起他们探索未知东西的欲望,最后达到“知奇”,从而培养孩子浓厚的观察兴趣和持久的观察习惯。

(摘编自彭顺生《一位普通爸爸的快乐教子经》)

关键词:观察

家庭山:观察能力早培养,学习兴趣能力强。

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