作者：李秀芹；出处：阅读经典。
20世纪80年代初，我在小学当老师。班里有个叫阿斌的男生，因为双腿有残疾，他是坐轮椅来的。
阿斌入学后不久，班里有几位调皮的男生开始给阿斌起外号；更有甚者，还故意在阿斌面前一瘸一拐地走路，以此羞辱阿斌。我严厉批评了那些男生，但效果不佳，他们在背后更加孤立阿斌。
为了增加阿斌在班里的威信，我让阿斌当副班长，但这个“官职”并未压住熊孩子们，他们都说这个副班长是老师的“助残”行为。我气得大发雷霆，准备将熊孩子的家长叫来，让他们好好管一下自己的孩子。校长知道后，马上制止了我，并告诉我莫生气，这件事交给他来处理。
一天体育课，我正在和学生们做准备活动时，校长来了，要和阿斌聊天。不知道他俩聊的啥，看起来很有兴致的样子。等我们跑完了，校长说想和学生们来一场掰手腕游戏。班里的体育委员力气最大，男生们推选他和校长比赛，结果三局三败，校长实力胜出。但校长说，自己是赢在年龄上，以大“欺”小，不算真本事。话音刚落，阿斌怯生生地说，他想和校长比一下腕力。校长劝阿斌：“还是算了，就你那小胳膊小腿的，肯定不是我的对手。”阿斌说：“行不行，试一下就知道了。”校长见阿斌如此执着，便答应和阿斌掰一下手腕。校长一握阿斌的手，吃惊地说：“果然有点儿力气，看来我是小瞧你了。”万万没想到，校长竟然一扫之前的优势，输了第一次比赛。校长不服气，要再来两局，结果又连输两局。校长感慨道：“后生可畏呀！看来阿斌每天摇轮椅，腕力练得太厉害了，远远超出了正常孩子的腕力。”接着校长举起阿斌的胳膊宣布：“掰手腕比赛，阿斌获得冠军。”临下课时，校长还特地嘱咐阿斌：“别轻易向同学挑战，因为你若一出手，他们的手腕就得骨折了。”
那天，校长和阿斌都笑了，阿斌脸上的笑容是那么灿烂，那么自信。这件事情过后，调皮的学生竟然对阿斌惧怕三分，再也不敢喊阿斌的外号了。
后来，我去阿斌家家访。阿斌的父亲说，阿斌开始热爱锻炼，天天晚上举杠铃，做引体向上，胳膊练得又粗又结实。我为阿斌感到开心，他终于迎来了属于他的“春天”，一切都充满了希望。
再见阿斌是十多年以后了，他大学毕业在一家公司从事技术工作，体格一看便是常年坚持锻炼的。聊起来我才得知，那次体育课和校长比赛掰手腕，其实是校长和他约定好的“计谋”，（ ）故意让他赢的，借以吓唬那些欺负他的男生。但事后校长说，这只能保护他一阵子，不能保护他一辈子，要想不被别人欺负，就得让自己变得强大——身体上的强大可以通过锻炼达到，能力上的强大可以通过学习获得。从那天开始，阿斌便下决心锻炼身体、刻苦学习，最终成为一个优秀的人。
家庭山点评：孩子在校被欺负的事儿很常见，多数家长都是找老师解决，老师也一般都是批评熊孩子。但这样的批评，轻了不管用，重了则熊孩子可能报复得更厉害。其实，熊孩子大都欺软怕硬，都是拣“软柿子”捏。哪些是“软柿子”呢？主要是那些身体弱小的、性格懦弱的、老师不喜欢的、家长不够强势的。所以，孩子一旦被欺负，就要分析原因，对症下药。一般来说，摆脱被欺负的途径主要两条：一条是强大自己，一条是寻求庇护——有老师或家长照着。当然，主要是孩子自己要争气，要提升自己的体质和能力，赢得熊孩子的尊重。
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（答案：是。）
校长的一个计谋，改变了阿斌的一生。我深深佩服校长的教育方法，这种智慧与其说是学识的累积，不如说是源于他对学生发自内心的爱和仁慈。
（摘编自《一个“谎言”改变了他的一生》）
关键词：计谋
家庭山：解决问题要用计，强大自己不受欺。
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