作者：李玲（北京清华大学燕园教育科技研究院副院长）
出处：家长学校
妈妈接萱萱从幼儿园出来，萱萱看到玩具摊上在卖芭比娃娃，萱萱就让妈妈买。妈妈说，家里已经有好几个芭比娃娃了，不能买。萱萱就撅着嘴大声嚷：“就要买，就要买”。妈妈对萱萱说：“妈妈没带钱，改天再买。”萱萱便开始跺着脚大哭大闹……
好不容易哄到家，萱萱回来就坐在沙发上看动画片，看了一个多小时了还看。奶奶说：“关了电视歇会眼睛吧！”源源说：“不行！奶奶和萱萱商量吃完饭再看，萱萱听不进去。奶奶怕萱萱看坏了眼睛，便关了电视。萱萱于是大哭不止。
终于要吃饭了，爸爸把菜端上了桌子，萱萱冲过去就要抓盘子里的虾仁。可是他的小手好脏啊，爸爸让她去洗手，萱萱不同意。“不洗手细菌会到肚里的，快去洗手。”爸爸说道。“不，我不洗手！”萱萱不高兴地说。爸爸把盘子移得远了一些，再次要求萱萱洗完手再吃。没想到，萱萱一屁股坐在地上打起了滚，不肯洗手，饭也不吃了。
总之，任性的萱萱让全家人都伤透了脑筋。
首先，我们来看看任性的危害。
1、影响同伴合作。这个年龄段的孩子已经开始了群体性的游戏。在游戏过程中，大家需要遵守规则。而任性的孩子，往往不能遵守规则，会影响到与小朋友的合作。
2、影响探索知识。任性往往导致对挫折和困难缺少耐心，影响为知识的学习和探索。
3、影响品质形成。孩子之所以任性，是因为只是站在自己的角度在思考问题，任性行为长此发展会影响到对别人的同情心，难以养成友善、助人等品质。
4、影响未来发展。当任性的行为强化成习惯，会对孩子各方面造成不利影响，比如人际关系、学习工作等，不利于未来发展。
其次，我们来了解一下任性的原因。
1、自我意识发展。这个年龄段的儿童已经清晰地认识到自己是个独立的个体，有自己的意愿和想法，可以通过自己的力来影响和改变他人，进而达到自己的目的。如果他们没有掌握正确的表达自己意愿的方式，就容易表现出任性。
2、家长随意满足。家长担心孩子受委屈，或者觉得自己小时候没有得到的要在孩子身上补偿，或者是嫌孩子发脾气麻烦，于是便无限制地满足孩子的要求。殊不知，时间久了，孩子认为他要得到的就得得到，如果得不到就会任性发脾气。
3、忽视情感需求。有些家庭对孩子陪伴很少，盲目用
物质满足来补偿孩子的情感缺失，孩子容易形成任性性格；有些家庭成员关系紧张，孩子情感就会产生缺失和不安，进而通过任性和发脾气来宣泄。
4、身体出现不适。有些孩子还不会用语言清晰地描述自己的感受，比如说疲倦了，感冒发烧了，或者太冷太热了等。这个时候，他们常常会对大人提出各种要求，希望得到大人的关注和照顾，试图让自己好受。
接下来，我们看看如何帮助孩子克服任性行为。
1、区分是否任性。千万不要将孩子所有的行为都贴上任性的标签，有时候可能是父母对孩子的误读。比如，4岁的孩子喜欢蹦蹦跳跳，家长让孩子安静，他们往往不能停下来。这并非是任性，而是精力旺盛而已。再比如，有些孩子表达自己不想去幼儿园，甚至会哭，但是他们在行为上却积极配合，行动起来去幼儿园，这个时候孩子只是在表达情绪，并非任性。
2、提前制定规则。4岁的孩子已经产生了“私自占有”的意识，且常常认为越多越好，比如说玩具。他们还意识不到什么是合理的，什么是不合理的。这个时候，就需要家长清晰制定规则。比如一个月只买一个玩具，一天只吃一粒糖。再比如，可以经常对孩子说：“你合理的要求妈妈会满足，但是你不合理的要求你无论怎么闹，妈妈都不会满足。”这可以帮助孩子渐渐明白什么是合理的，什么是不合理的。
3、满足精神需求。其实有时候孩子真正需要的不是某样东西，而是父母的陪伴。比如，一个孩子看到其他小朋友有一个玩具小房子很想要，爸爸和妈妈回到家，陪孩子用硬纸壳做了一个小（ ），还贴上了彩色的纸。这会让孩子特别开心，她觉得这是最珍贵的小房子。这样做，不但灵活满足了孩子的物质需求，还让孩子的精神得到了满足。而当孩子感受到了被爱、被关注后，任性行为往往就会减少。
点击猜猜看，下文更精彩。欢迎赐稿亲子故事或教育故事，欢迎免费注册家庭山故事网，家庭教育故事猜猜看开心辞典，分分钟充电孩子一生。详情点击此处。
（答案：房子。）
当然，最重要的是，家长不能无限满足孩子的需求，迁就往往是导致孩子任性的主要原因。但不予满足孩子的正当需求，也会影响孩子的心理健康。家长一定要把握好度，适可而止。
关键词：任性
家庭山：孩子任性不可取，科学满足是要义。
智商篇
学商篇
财商篇
