作者：云台；出处：现代家长
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如果学习习惯是“起跑线”，那么时间管理能力就是“跑鞋”。
小梅刚上幼儿园时，我就开始花心思培养她的时间观念，引导她学会做事之前先列计划，在规定时间内完成任务。
以早晨的一系列任务为例：起床穿衣5分钟、整理床铺3分钟、洗漱10分钟、整理背包5分钟、吃早餐15分钟、从换鞋出门到坐上我的电动车5分钟。下午从幼儿园回到家，小梅就开始按计划生活：洗手洗脸、做手工作业、看动画片、洗漱上床……都有时间规定。
小梅感觉受约束：“爸爸，为什么要这样着急？”我说：“因为我们要省出时间来（ ）呀！”我可不是骗她，省出来的时间全归她自由支配。比如，按计划，她完成一份手抄报要半天时间，结果她不到两小时就做好了，省出来的时间她想去电影院看电影，我二话不说就拿出手机订票。
小梅尝到了时间管理的甜头，很快走上了自律的正道，不管学什么都不吃力。小学五年级以后，她的学习内容难度加大、科目增多、作业量越来越大，许多同学有了厌学情绪，成绩出现波动，但小梅几乎没受什么影响，该玩的时候玩，该学习的时候学习，条理性很强，效率很高。
小梅上初中以后，生活、学习计划都是她自主制订，我只在必要的时候提供建议。比如每天的睡眠时间，她规定7小时，我觉得太少，就帮她压缩其他任务的时间，腾出半小时来睡觉。整个初中阶段，她可能是班里睡眠最充足的学生。
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（答案：玩。）
我窃喜：我这些年没白努力，时间管理观念已融入小梅的血液，她很快就能收获自律结出的硕果。
（摘编自《你让孩子赢在终点线了吗》）
关键词：时间管理
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