原文：Adele；出处：知子花教育
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据媒体报道，突然不去上学已经成为初高中孩子当中的“流行病”。可悲的是，多数家长面对这样的情形，束手无策。
离高考只剩半年多，同事的孩子却已经在家待了三个月了。同事不知道孩子为什么不去上学，也不知道如何劝解孩子。她一提复学返校，孩子就情绪暴躁。可在家里，孩子天天睡到中午十二点，起来后又把自己关在房间，抱着手机不放，谁也没法靠近。为了孩子，他们夫妇可谓费尽心思，吵架、打架，互相推诿，相互指责，可谁也没办法走进孩子的心里。
我陪同事去找了一名专门从事青少年心理辅导的老师。辅导老师告诉我们，孩子突然不去上学，一定是积压了很长时间的负面情绪和问题，绝不是睡一觉起来突然不去的。在辅导老师的帮助下，同事回忆了这一两年来孩子的一些表现。
原来，初一的时候，同事把孩子送到了邻近省市的一所私立学校，初高中一体。这所私立学校在外地很有名气，同事当时觉得，他们把孩子放进这所学校很放心。可从初二的时候，成绩一直排在班级前三的孩子就多次对她说，在学校很压抑。但同事没当回事，认为孩子只是因为青春期叛逆，不适应学校的严格管理，“等大一点，懂事就好了”。再后来，孩子就对同事说，要在家休息几个礼拜。同事苦口婆心地给孩子说学习的重要意义，劝返了孩子。再然后，孩子升入高中了，有一次竟然离家出走了。好在很快被找到，安生了一段时间，再后来就成了现在这样，连话都不和爸妈说了。
辅导老师告诉同事，导致孩子不去上学的，可能重点不在于学习。学习作息压力、活动沟通稀少导致的自我掌控感缺失、缺少同龄人支持、学习效能感降低、中考高考焦虑、人际关系紧张等都可能是压倒孩子的最后一根稻草。不去学校的孩子首先需要解决的不是学习，而是心理压力问题。
此外，孩子不去上学，可能还因为在学校里丧失了自尊感。同事经过了解，发现自己孩子因为受不了学校严格的作息时间和远离父母的孤独，经常不遵守纪律，为此总是受到老师的批评。屡教不改之后，老师失去了耐心，态度开始变得粗暴，甚至被某位老师打过一耳光。孩子当时的感觉是深深的“屈辱”，而不是父母认为的严师出高徒，以至于孩子以为父母支持自己，不仅对老师，开始对家长也叛逆、不信任。
手机是孩子的安全岛。多数不去上学的孩子都在迷恋手机，于是家长认为，手机就是那个罪魁祸首。其实，很多迷恋手机的孩子，并非真的喜欢手机超过一切。他们只是被父母、学校和老师所“遗弃”，失去了自己的安全岛，于是通过网络和手机构建一个新的、虚幻的安全岛。有的家长粗暴地扔了孩子的手机，孩子更加叛逆，原因在于没有找出真正的问题，却破坏了孩子唯一的安全依恋。
孩子不去上学了，除了学校要有针对性地采取措施——比如适当给学生活动和沟通时间，以减缓学习压力、提高学习效率外，家长要怎么办？
突然不去上学的孩子，大多是心理出现了某种创伤，而这种创伤已经远远大于孩子正常成长的愿望。带着这样的创伤，孩子没法去上学。可惜很多家长不明白这一点，总是着急地催促孩子返学，事与愿违后便认为“这孩子没救了”。但他们不明白，即使孩子回到了学校，问题没有解决，孩子依旧会再次把自己关进房间，拿起手机，走进自己唯一的安全岛。有的甚至因为家长的急切和逼迫，造成更为严重的后果。所以，与其抓破脑袋让孩子复学返校，不如先解决孩子心灵上的问题。
1.不要因为孩子出现问题，就放弃或全盘否定孩子。请家长一定相信，孩子只是某些方面生病了，如果得到恰当的治疗，孩子会好起来。请一定不要因为陷入困境而彻底否定和放弃孩子。
2.千万不要用愧疚感绑架孩子。中国的家长擅长“苦情戏”在一些家庭频繁上演。这是家长利用孩子对父母的内疚促使孩子返学。然而，一个深陷内疚的孩子只会让心理问题越积越多。
3.准备好足够长的时间让孩子沉睡。这个阶段的孩子，需要独自舔舐伤口自疗，可能会表现出极端自闭，作息混乱，整个人一团糟。这个时候，家长要理解孩子，不要随意向孩子提要求，更不要向孩子索取希望。
4.对孩子进行原始母爱灌注。心理出现问题的孩子其心理年龄会退行到很小甚至婴幼儿时期，需要妈妈或者是爸爸再一次哺育孩子。像对待婴儿那样对待你的孩子吧，此时口欲的满足会给孩子莫大的安慰，一些可口的散发香味的热腾腾的饭菜会产生疗愈作用。
5.尽量化解（ ）的焦虑和无望，努力创造希望。你的焦虑只会带来更多问题，毫无益处。家长要稳住，只要能找对方法，并付诸足够的耐心，给与充足的时间，问题就会解决。修炼身心，调整自我，对孩子表现出一个正能量的自己和有希望的家，才会真正给孩子踏进未来的力量。
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