原文：主创团；出处：新东方家庭教育
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临近下班，我被儿子的语文老师电话约谈了。老师们反映，儿子开学后的一个重要变化是，上课一个字不写，无论是课堂笔记还是课堂作业。
儿子上课怎么突然就不学习了呢？我满怀疑问和怒气，只想快快见到他探个究竟。在我的不断追问下，他才没好气地喊出：“还不是因为你，一整个寒假除了过年走亲戚，你哪里也不让我去！幸亏有个过年，这要是暑假，你能关我一个假期吧。我现在就是不想学习，一学习就恶心。你让我假期加班加点学，那上学期间我就要躺平休息。”
儿子的话给了我重重一击，我开始反思寒假强加在儿子身上的种种。因为上学期期末考试没有考好，所以我才让他寒假多学习。我给他制定了严格的作息时间表，除了除夕、初一、初二三天，整个寒假儿子都被我强行关在书房里写作业、复习、预习。我想在假期让他查漏补缺，而他却在开学后彻底摆烂。
直到这时，我才想起李玫瑾教授说的一句话：“不要让孩子一天到晚在家里学习，不然他的大脑高度兴奋，小脑得不到刺激。脑部神经没有兴奋透，就容易出现心理问题。”原来，儿子逆反不学习的原因不在他，而在我。原来，毁掉一个孩子最直接、最快速的方法，是让他待在屋里，一天到晚待在屋里——圈养的孩子一天到晚在屋里写、写、写，不但身体得不到锻炼，而且心灵更无法舒展，厌学、抑郁、自虐、自杀各种问题便接踵而至。
沈华清教授说：“现在的孩子，从幼儿园到大学，都是关在笼子里养大的。”出了校园的笼子，再进入父母制造的（ ）里。从早到晚被困着、被憋着，孩子不疯才怪呢。所以，要想养出一个积极阳光的孩子，首先就要把孩子从笼子里解放出来，让他投身外面的广袤世界中，去见众生、见天地、见自己。
其实，优秀的孩子，都是“浪”出来的。
1、运动场上有促进学习的健康体魄。以前总是认为学霸只会学习，不会玩，其实这个看法是片面的，很多高考状元都喜欢运动。山西状元周仕达：“上了高中之后，每天晚上跑步，只是到了高三时间比较紧，跑步才稍微有所少了。”广西状元杨晨煜：“我从小体育就很好，高三冲刺复习很累，身体能跟得上，得益于平时的锻炼。运动让我放松，保持充沛的精力，也能提高专注度，有效率地看书十分钟胜过盲目刷两小时题。”江西状元傅林轲曾任高中校足球队队长，并获得省校园足球联赛MVP，最大的一个爱好就是踢足球。河南状元朱笑寒，高中读书时每天坚持在操场跑四五圈，就算刮风下雨也会坚持，此外还酷爱打篮球，经常在球场上见到她运动的身影。科学研究表明：运动会使大脑释放一些神经化学物质，比如内啡肽和多巴胺等。这些物质能够消除疲劳感，让人感到身心愉悦，充满活力和积极性。运动不仅能够治愈孩子的心灵，还能塑造他们坚韧的个性。因此，培养孩子运动的习惯，无疑是我们能给予孩子最好的礼物。
2、大自然蕴含着美与疗愈的力量。数年前，儿童权益倡导者理查德·洛夫便表示，童年时期接触自然环境所带来的益处，在成年后会对心理健康产生积极的影响。另有研究也显示，那些在绿意盎然的自然环境中成长的儿童，其罹患焦虑、抑郁等心理问题的风险降低了55%。由此可见，大自然对人类的情绪与身体都具有神奇的治愈力量。心理学家贝尔·福克说：“大自然是孩子的教育之神，孩子可以在一草一木，一雨一露，一花一土中孕育出高超的智慧，坚毅的心胸以及敏锐的感受力。”孩子的成长不该困于方寸之间，而应该在自然中得到全面的滋养与修复。眼下正值阳光正好、微风不燥的好时节，让孩子投身大自然的怀抱中吧。
3、朋友间有人际链接的密码。很多家长只想让孩子有好成绩，升入好学校，对孩子的人际交往能力不甚看重。可孩子健康成长的核心在于建立链接。孩子通过与同伴的互动，逐渐塑造出自我认知，明确自己在世界中的独特地位。良好的同伴关系，也是可贵的社会支持和情感支持系统。若缺乏与同伴的交往，孩子的人际沟通能力将受限，情绪便失去了一个可贵的疏导途径。情绪和压力无法得到有效释放，厌学、焦虑、抑郁等负面情绪便会逐渐侵蚀孩子的心灵。生活中的喜悦可以与朋友分享，伤感时又有朋友抚慰，孩子的未来大概率不会差。
实践中有真知，生活即是教育。台湾一位作家曾说:“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”
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（答案：笼子。）
为人父母的我们，当竭尽所能地让孩子调动一切感官和兴致与大千世界建立紧密的联系；让孩子们有运动的时间，有探索的自由，有交往的热情。如此，孩子的身心得到滋养，未来才有无限的可能。
（摘编自《被逼的勤奋里暗藏对父母最大的报复》）
关键词：浪
家庭山：笼子不宜养孩子，优秀学子是浪子。
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