稻盛和夫(1932~2022),日本著名实业家、哲学家,京瓷公司和第二大通信公司KDDI创始人,日本四大“经营之神”(松下公司创始人松下幸之助、索尼公司创始人盛田昭夫、本田公司创始人本田宗一郎)之一。
原文:稻盛和夫;出处家教世界·创新阅读
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小学四年级的时候,学校布置暑期作业:暑假期间大家可以做自己想做的手工作业。班里的同学有的采集昆虫标本,有的做其他手工艺品。
我因为学习极不用功,所以压根儿没考虑过运用课堂上教的知识来做些什么。平时我常和小朋友们到后面的山上、河里玩耍,所以那时常想,如果能有测量树木、山崖高度的简单方法该多好啊。因此我就想做一个测量物体高度的仪器。
于是,我去山上砍了许多竹子回来,首先把竹子内部挖通,做成像望远镜那样的圆筒,然后插进赛璐珞板(一种塑料制品),在上面刻上刻度。再做一个三脚架,然后将竹筒固定在架子上。这就是我在小学四年级暑假制作的测量仪器。测距时,比如在距离要测量的物体20米处,架起三脚架,在被测物体附近竖一根1米长的木棒,让它与竹筒水平对好,然后从竹筒一端的孔中观测,看被测量物与筒上的赛璐珞板上哪个刻度对应,就可以计算物体的高度。这是用比例法测定物体高度的方法。
“这是一种可以测量任何物体高度的重大发明。”我兴奋地把它拿到学校,在教室里与大家的作品陈列在一起。乍一看,这只是一根内部被打通的竹竿固定在三脚架上而已,毫不起眼。老师一看就问:“这是个什么东西啊?”我答道:“这是可以测量任何物体高度的仪器。”老师问:“怎么测量?”“将它放在离被测物体一定距离的地方,从筒中观测就行。”就在我为自制的测量仪器做说明时,用米制的糨糊粘在三脚架上的竹筒掉落在地,同学们一阵爆笑,让我非常尴尬。我慌忙将竹筒装上三脚架,这时老师像追打落水狗似地训斥道:“你是傻瓜啊,这样的东西能测量高度吗?”我的得意之作就这样不容分说地被老师一言否定。我懊恼不已,心里颇感委屈:“好不容易努力做出的作品……”
的确,这个测量仪器并不能正确测量物体高度。要正确测量不是用比例法,而是用三角函数。但是我只是小学四年级的学生,还没学过三角函数,还不懂只用简单的比例法不能正确测量物体的高度。尽管如此,老师当时不该泼冷水,而应该用更好的说教方式。如果老师说:“稻盛君,你的想法很好,这是一个很有趣的发明,但是用它实际上还不能准确测量物体的高度。要制作测量高度的仪器,还要用到中学才学的三角函数。不过你现在就能考虑到这一步,已经很了不起了。”如果老师当时能这样鼓励我,我想我( )会在他的指导下努力学习。
家庭山点评:虽然稻盛和夫被破了冷水,但并没有失去一个小孩活泼的天性和创造的生命力。他后来考取了家乡的三流大学鹿儿岛大学工学部,并在毕业后进入松风工业公司搞技术开发,为该公司研发的陶瓷作为松下的显像管重要部件U形绝缘体材料,在业内小有名气。后来,稻盛和夫创办二家世界500强企业京都陶瓷株式会社(京瓷公司)和日本第二大通信公司第二电电株式会社,其实都属于科技企业。从这点来说,稻盛和夫不但是企业家,也是科学家,只不过他无与伦比的经营能力掩盖了他出色的科研能力而已。尽管如此,稻盛和夫还是对当初被老师泼冷水耿耿于怀,因为泼冷水会浇灭大多数小孩的创造兴趣和能力。也许还有种遗憾——如果没有被泼冷水,稻盛和夫可能会考取更好的大学,成为著名科学家……
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(答案:一定。)
现在回想起来,对小孩难得的创造性和积极性泼冷水,简单粗暴地予以否定,不仅无法培育孩子的才能,而且会扼杀孩子刚刚冒头的创造才能的嫩芽。
(摘编自《让创造力的嫩芽茁壮成长》)
关键词:泼冷水
家庭山:小孩需要多鼓励,泼头冷水不适宜。