安全类表扬类沟通类活动类劳动类批评类青春类消费类

帐号: 密码: 忘记密码?

2010年02月

点击:5280

(点击详见篇目标题即转入相应页面)

1、载歌载舞。“看着茅盾兴趣盎然的样子,陈爱珠又买回来包括《英文歌略》在内的歌谣书给他看。就这样,茅盾轻轻松松、欢欢喜喜地便掌握了许多知识。”详见情商篇201024陈爱珠的故事(点看)。

2、触手可及。把抽象的学习内容演变成具体、可操作的实物学习,这样的学习既是有趣的,也是高效的。家长参与其中,则更能促进亲子沟通。详见情商篇201025教与学的故事(点看)。

3劳逸结合。会休息,才能更好地工作。晚上睡得足,所以白天精力充沛。其实全部学习时间,与其他同学差不多。详见情商篇201025教与学的故事(点看)。

4因材施教。每个孩子的天资不同、潜力不同,学习兴趣点也不一样,所以,不必要让每个孩子都过高考那个“独木桥”。详见情商篇201026成龙的故事(点看)。

5、循序渐进。不断接近目标,最终就会超过目标。海因斯“并不敢奢求自己能够突破10秒大关。但同时,海因斯坚信自己能够接近这个目标——他认为自己该跑出10.01秒的成绩。”详见情商篇201029海因斯的故事(点看)。

6、将信将疑。迷信权威常常自欺欺人。有疑问而大胆实践,才容易有新发现、新思想、新创造。详见情商篇201029海因斯的故事(点看)智商篇2010212办法的故事、智商篇2010215怀疑的故事(点看)。

7轻松愉快。名校的学习气氛应当是轻松活泼的,课堂既可以在教室内,也可以在教室外;教材既可以是课本,也可以是社会和大自然。详见情商篇2010210名校的故事(点看)。

8、劳民伤才。“给学生布置家庭作业是老师无能的表现——他没利用好课堂时间,而让家长检查作业也是老师耍赖的表现——他把辅导学生的责任推卸给了家长。”详见情商篇2010210名校的故事(点看)。

9无为而治。无为而治并不是撒手不管,而是注重培养一种学习的兴趣和习惯,而不施加过多的压力。详见智商篇201021陈崚的故事(点看)。

10喜出望外。到大街上,去观察人、描绘人,说出他们各自的特点。既可以提高学习兴趣,又对提高观察能力、表达能力、记忆能力等多种智力有帮助。详见智商篇201023福楼拜的故事智商篇201029达·芬奇的故事(点看)。

11手到擒来。抄书不但对课本知识掌握的又快又牢固,还为家里节省了开支。详见智商篇201024聂耳的故事(点看)。

12熟能生巧。天才不是天生的。要么是家庭熏陶所致,要么是后天训练而成。详见智商篇2010210天才的故事(点看)。

  13问而不答。问而不答有两层意思:一是不予回答,让对方自己思考;一是不直接回答,用启发引导或拐弯抹角的方式帮助对方找到答案。详见智商篇2010213猜谜的故事、智商篇2010217解缙的故事、智商篇2010219猜猜看的故事、智商篇2010220包公的故事(点看)。

14因材施教。不是所有的孩子都需要学习英语,也不是所有学英语的人都有出息。“我是中国人,何必学外文。不会ABC,也能当好接班人。详见学商篇201021张玉勤的故事(点看)。

15自觉自省。鼓励自我发现错误、纠正错误,比旁人指正的效果更持久而深刻。详见学商篇201022系鞋带的故事(点看)。

16寓教于乐。玩儿是学习的最高境界。玩和学表面上是对立的,但实质上二者是和谐统一的,把玩和学融为一体,让孩子们在玩中领悟到学习知识的快乐,就能事半功倍。”详见学商篇201023陈克正的故事(点看)。

17诗外功夫。功夫在诗外。柳传志最注重的能力归纳总结的能力,就是看他能否从做过的事情中提炼、总结出规律性的东西。”为此,他建议做学生要三多:多看课外书,多参加课外活动,多进行实践锻炼。详见学商篇201025柳传志的故事(点看)。

  18过犹不及。缺乏是一种促进,是生活的需要。给予的太多就会适得其反。饲养动物如此,喂养孩子如此,辅导孩子学习也如此。详见学商篇201026饲养的故事(点看)。

19自得其乐。“工作可以给妈妈带来很多很多的乐趣,还可以让妈妈给你买更多的好东西。”“在不断的学习、忘我的工作中获取快乐和幸福。”详见学商篇201028杨文的故事(点看)。

20信心倍增。有了信心,学习效果自然显著。详见学商篇2010210学习的故事(点看)。

21不堪负重。给孩子一个快乐的假期,一个值得回味的童年。别让沉重的书包压垮孩子幼小的身心。详见学商篇2010213波迪的故事(点看)。

22、不屑一顾。蒙上自己的眼睛,给自己和孩子一刻快乐时光。别人考试成绩成为扼杀孩子幸福的刽子手。详见学商篇2010214波迪的故事(点看)。

23上行下效。父亲的影子,孩子的样子。想让孩子成什么样,家长就做什么样。详见学商篇2010216波迪的故事(点看)。

24快乐至上。能够带来快乐的方法就是最好的方法。详见学商篇2010219波迪的故事(点看)。

25真才实学。千变万化的现实生活才是一门真正实用的学问。详见学商篇2010220波迪的故事(点看)。

26越俎代庖。家长参与孩子的事情,多数情况下会弄巧成拙。详见学商篇2010225波迪的故事(点看)。

27不耻下问。与孩子同行,拜孩子为师。什么时候都不要忽略孩子的存在。详见学商篇2010226波迪的故事、学商篇2010228波迪的故事(点看)。

28开卷有益。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。读书可以识人,可以识货,可以识别商机。详见财商篇201027李嘉诚的故事、财商篇2010216毛姆的故事(点看)。

29何乐不为。爱玩不一定就是坏事,所以史蒂芬把企业宣传既然可以和娱乐活动结合起来,踏上了财富的列车。详见财商篇201028史蒂芬的故事(点看)。

好家长陪孩子玩:0-8岁宝宝亲子游戏
好家长陪孩子玩:亲子实验制作