2009年12月

1、兴之所至。只要不是什么不健康的书籍，孩子喜欢，家长就不要阻止。长期坚持看下去，就会有收获。详见智商篇2009年12月1日金庸的故事（点看）。

2、事不宜迟。能力的培养应该从胎儿开始。比如，给胎儿轻柔地对话、快乐地读书、轻松地听音乐等，都可以对胎儿的大脑产生良性刺激。详见智商篇2009年12月4日莫扎特的故事（点看）。

3、遣词造句。文似看山不喜平。从遣新词造妙句开始训练，既可以锻炼表达能力，也可以培养想象能力。详见智商篇2009年12月6日许长文的故事（点看）。

4、贪心婺奇。接触新鲜事物，方能有新鲜见解。详见智商篇2009年12月6日许长文的故事（点看）。

5、相对而言。对对子是古代读书的必备科目，不但有助于培养表达能力，也有助于培养思维能力。详见智商篇2009年12月12日吴敬梓的故事（点看）。

6、不言而喻。把表达的意思用非声音语言表达出来，或让孩子表达，或家长表达，让对方猜。这样做，不但有利于开发智力，孩子也乐意参与。详见智商篇2009年12月12日吴敬梓的故事、智商篇2009年12月13日老药农的故事、智商篇2009年12月18日刘统勋的故事（点看）。

7、喜出望外。每个孩子都不愿意困在家里，都希望外出活动。而见多方能识广，识广方能心明眼亮。详见智商篇2009年12月19日卢远新的故事、智商篇2009年12月15日纪晓岚的故事（点看）。

8、虚实相生。虚构、夸张、比喻、讽刺……文学的一切手法都应该鼓励孩子在写作中使用，也可以通过做此类游戏，来增强想象力和表达力。详见智商篇2009年12月24日余华的故事（点看）。

9、广而告之。广告，尤其是好的广告，对孩子智力的开发不无益处。详见智商篇2009年12月24日余华的故事（点看）。