2010年08月

1、不辞辛苦。“毫无疑问，方文山小时候吃的苦，同样变成了他巨大的心灵财富，使他那些美妙的歌词泉涌般流淌出来。”苦难是一笔财富，所以要学会吃苦。详见2010年8月12日情商篇方文山的故事。

2、小本生意。“正待动怒，但又仔细一想，便答应了。结果，张飞按照他们的要求卖猪，竟然卖完了。”做小生意，练大智慧。详见2010年8月1日智商篇张飞的故事。

3、见多识广。“梁晓声由此知道他之所以不会写作文的原因：他的观察能力不行，或者说根本就没有观察。”不会看，就不会写。胸有成竹，方可一挥而就。详见2010年8月2日智商篇梁晓声的故事。

4、拐弯抹角。“苏氏兄妹经常在一起猜谜语玩儿，这一次也不例外（没有直接说出菜名）。”别直接表达，利用猜猜看的形式来表达或回答，增加趣味性和思辨性。详见2010年8月3日智商篇点菜的故事。

5、高举远去。“在他看来，当了团长或当了部长，他的思维方式会变，会限制他活性的创造力。因为他整天面对的就是各种各样的文件、各种各样的事务，而这些东西会伤害艺术。”江郎才尽，只因做官。远离官场，才能亲近艺术。详见2010年8月5日智商篇江郎的故事。

6、虚实相生。“受此启发，妈妈从中发现了一个教施展识字的窍门——在施展所能接触到、又感兴趣的物体上，都帖上了字块”融入实物，让学习变得具体形象。详见2010年8月8日智商篇施展的故事。

7、删繁就简。“如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点‘割爱’的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。”少说废话，多用比喻。详见2010年9月11日智商篇梁实秋的故事。

8、正声雅音。“尹建莉认为婴幼儿其实并不区分什么口语或者书面语，对他们来说，两者都是新生事物，家长完全不必担心孩子听不懂书面语，而用通俗易懂的幼儿语言给孩子讲故事。”详见2010年8月12日智商篇尹建莉的故事。

9、尽兴而为。“书法家心情很好，便高兴地答应下来。他一边磨着墨，一边思索，然后趁着酒兴，当场挥笔，一气呵成。”尽兴之人，自有尽致之文。详见2010年8月29日智商篇书法家的故事。

10、反戈一击。“赵思温虽然是一员武将，但毕竟是汉人，读过书，脑瓜子管用，他反问述律平：‘先帝亲近之人莫过于太后，太后为何不以身殉？我等臣子前去侍奉，哪能如先帝之意？’”以其人之道，来反戈一击。详见2010年8月30日智商篇赵思温的故事。