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1、以谬制谬。“在地理上，菲律宾离中国也很近。”详见一得斋情商篇2011年9月14日邓小平的故事。
2、化虚为实。“身边的林志玲赶紧向撒贝宁俯下身，举手致敬：‘我有看到你的精神高度。’”详见一得斋情商篇2011年9月19日林志玲的故事。
3、遇物而诲。“爸爸指着一排排的树告诉他，这是杨树。”在平常事物上做文章。详见一得斋智商篇2011年9月14日牛培行的故事。
4、以此类推。“既然脚后面叫脚后跟，那腿后面就叫腿后跟。”详见一得斋智商篇2011年9月14日牛培行的故事。
5、以谬制谬。“美国到现在只有100多年的历史，是不是美国不能成为一个国家呢？这显然是荒谬的。”详见一得斋智商篇2011年9月22日周总理的故事。
6、与子同嬉。“老威特当然会陪儿子玩儿，而且，小威特的母亲也陪他玩儿。因为老威特认为，给了孩子玩具就放弃不管的家长是错误的。”和孩子平等玩，并引导其动脑筋。详见一得斋智商篇2011年9月30日威特的故事。
7、一语带过。“谢若嫣没有记整道错题，而是把一道题做错的点凝缩成一句话，方便复习。”详见一得斋学商篇2011年9月1日谢若嫣的故事。
8、熟读成诵。“高一高二时每天都要读书、背书，既有课本，也有《新概念英语》，在读和背中熟练掌握语感……在阅读中掌握生词是最好方法。”详见一得斋学商篇2011年9月12日肖钰的故事。
9、日积月累。“我从高一时开始做积累本，从自己感到困难、易错的字形、字音、典型标点、古文字句等，积累本都有记载。除此之外，还会记录一些成语、美文美句，以及摘抄一些比较好的文章作为自己的复习资料。”详见一得斋学商篇2011年9月12日肖钰的故事。
10、讲古论今。“为了开发张微伟的创造力，爸爸鼓励他给小朋友讲漫画故事——在讲的过程中，孩子就会融入自己的想象和创造。”详见一得斋学商篇2011年9月26日张微伟的故事。
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