2009年12月

1、边走边聊。学会利用和孩子在一起外出行走的机会，跟孩子聊天，聊孩子身边的事、学习中遇到的问题以及观察到的现象等。这样不但有利于亲自沟通，也有利于培养孩子的综合素质。详见情商篇2009年11月5日高燕的故事（点看）。

2、察言观色。语言可能真假难辨，但神情往往躲不过智者敏锐的眼光。详见情商篇2009年12月26日祸水的故事（点看）。

3、秋毫纤末。细微之处往往被人们忽略，然而也常常使人成功——细节决定成功。详见智商篇2009年12月3日皮克林的故事、智商篇2009年12月15日李昌钰的故事（点看）。

4、见异思迁。这里的见异思迁不是通常所指意志不坚定，而是说见到不同的事物、遇见异常现象就要开动脑筋思考探究一下。详见智商篇2009年12月10日竺可桢的故事、智商篇2009年12月15日李昌钰的故事（点看）。

5、喜出望外。每个孩子都不愿意困在家里，都希望外出活动。而见多方能识广，识广方能心明眼亮。详见智商篇2009年12月19日卢远新的故事（点看）。

6、亦静亦动。盯住远处的静物看细节，盯住活动的事物看变化。详见智商篇2009年12月21日岳飞的故事（点看）。

7、上行下效。让孩子模仿大人做事，大人怎么做，孩子也怎么做。这样即有利于培养孩子的自制力，也有助于观察力的提高。详见学商篇2009年12月24日斯特娜夫人的故事（点看）。

8、一晃而过。拿一个东西，从孩子眼前晃过，让孩子说出这个东西的某些特征。这个办法，可以提高孩子的观察能力和自制能力。详见学商篇2009年12月24日斯特娜夫人的故事（点看）。