表达力创造力观察力记忆力思维力
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1、侧耳倾听。给孩子讲故事，讲童话故事，讲有趣的故事，让孩子在听的过程中浮想联翩。听故事比看故事要好，因为看需要用眼，对文字的辨认会在一定程度上阻碍孩子大脑的自由活动。详见智商篇2009年10月6日文章安徒生的故事。
2、口角春风。孩子的想象力是无穷的，但随着年龄的增长，会被越来越多的因素限制和否定，尤其是被学校的应试教育束缚，想象空间成了一张白纸。所以，多鼓励孩子与众不同甚至不合常理的想法，想象力尚且可以保持并开发下去。详见智商篇2009年10月12日文章于永正的故事。
3、胡编乱造。如果不涉及损害他人的利益，应该允许并鼓励孩子虚构、胡说八道，并给予肯定和表扬。当然，家长也可以提出自己的意见，但不能强加于孩子头上。否则，孩子的想象力可能就会被扼杀。详见智商篇2009年10月18日文章张笑天的故事。
4、未完待续。看电视或课外书的过程中，可以在未看完的时候，让孩子设想下一步的情节，这样做有利于培养孩子的推理能力和想象能力。需要注意的是，无论孩子的答案对与错，都要给予肯定和鼓励。对了，更应该表扬。详见智商篇2009年10月24日文章胡炳俊的故事。
5、信笔涂鸦。绘画本来就是培养想象力和创造力的，如果只是为了让孩子画得像，那么就失去了绘画的根本目的。应该鼓励孩子花得与众不同，画得不可思议。详见智商篇2009年10月30日文章画画的故事。
表达力
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