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1、扬长避短。“把何永山要过来后，霍懋征要做的第一件事是看他有什么可取之处。”扬其长处，有益避其短处。详见2010年9月1日情商篇霍懋征的故事。
2、先扬后抑。“何永山，你现在很漂亮，但缺一样东西。”先肯定对方，而后提高要求。详见2010年9月1日情商篇霍懋征的故事。
3、一视同仁。“父母从不让他因为自己的残疾而感到不安，也从不因为他的残疾而劝阻他从事任何一项运动——在他们看来，邓普西和别的孩子没有什么两样。”真正的残疾不在身体，而是心里。别优待有缺陷的孩子，避免他更加自卑、自缚。详见2010年9月7日情商篇邓普西的故事。
4、求神问卜。“皮尔想了很多办法来引导他们，没有一个奏效的。后来，皮尔发现这些孩子都很迷信。于是再上课的时候，就多了一项内容—给学生看手相。”看手相，善夸奖，促成长。详见2010年9月13日情商篇看手相的故事。
5、出谋划策。“数学老师不但没有批评他滥竽充数，而且和他偷偷约定说：‘以后我再提问时，你能回答出来就举右手，回答不出来就举左手。’”会想办法维护孩子积极性的师长是好师长。详见2010年9月20日情商篇李小全的故事。
6、弄虚作假。“我的天！我想抬重量杆的人一定弄错了，我敢肯定这个杆子有500磅！”做一点手脚，增几多信心。详见2010年9月28日情商篇举重的故事。
7、好自为之。“每到这时候，刘敏就直截了当地拒绝，让她自己查字典解决。就这样，郭甲子养成了通过自己的努力来解决学习问题的良好习惯。”自力亦自信。详见2010年9月14日学商篇郭甲子的故事、2010年9月15日学商篇郭甲子的故事。
8、自力更生。“母亲刘敏决定给郭甲子请个家教。但郭甲子却拒绝了，说要靠自己，而且课外书不减，学钢琴不停。”学习不是靠家长，也不是靠家教，而是取决于个人努力。越依赖他人，越自信不足。详见2010年9月16日学商篇郭甲子的故事。
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