2009年12月

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1、坚持己见。师长的话能不能盲从呢？这个问题很好回答。但多数人做起来，似乎就另当别论了。那些坚持真理、富有爱心的人，确实是我们学习仿效的榜样。详见情商篇2009年12月1日陈晓兰的故事和情商篇2009年12月22日莫娃桑的故事。

2、体贴入微。爱孩子，就要学会体谅孩子。一句贴心的话会开启一扇冰封的门。详见情商篇2009年12月13日沈从文的故事。

3、另眼相看。任何事物都有两面性，所以不要全盘指责孩子的错误——错误中同样也有合理的成分，甚至会变成好事；也不要全盘否定学习差的孩子——学习差的孩子往往生存能力比学习好的更强。因此，要学会欣赏孩子，只有这样才能够跟孩子取得更好的沟通，赢得孩子的信任。详见情商篇2009年12月15日高丽丽的故事、情商篇2009年12月17日魏书生的故事、学商篇2009年12月9日卡耐基的故事、学商篇2009年12月12日老人的故事、学商篇2009年12月23日畅占亭的故事。

4、将信将疑。爱孩子就要给孩子应有的信任，就要给孩子一个被信任的机会。当然，信任不是放纵，而是有一定条件的——就像风筝的引线一样，不能完全松线而让风筝乱飞后又落下，也不能不松线而让风中飞不起来。详见情商篇2009年12月18日郎朗的故事。

5、谈笑风生。诙谐幽默的话往往比一本正经的说教更容易使人豁然开朗，走出思想的死胡同。详见情商篇2009年12月20日侯宝林的故事。

6、用心良苦。大道理谁都懂，谁也都能懂——但对谁都不管用，或不会很管用。所以，好家长总会想办个实际的办法和孩子沟通。详见情商篇2009年12月21日黄磊的故事。

7、行之有效。大道理谁都懂，谁也都能懂——但对谁都不管用，或不会很管用。所以，好家长总会想办个行之有效的办法和孩子沟通。这个办法一定要“行”得起来——采取行动，用看得见、摸得着、亲身感受得住的办法进行，用活生生的实例、形象的道具来演出来，这种方式更便于孩子理解接受，效果也将更好。详见情商篇2009年12月21日黄磊的故事、学商篇2009年12月2日苏明强的故事、学商篇2009年12月12日老人的故事、学商篇2009年12月22日范缜的故事。

8、上行下效。家庭环境的熏陶，家长的身体力行对盒子的成长起着至关重要的作用。所以，你想让孩子成为什么样的人，你就先做个样子给孩子看。详见情商篇2009年12月25日姜文的故事。

9、逼上梁山。每个人或多或少都有惰性，都贪图享受。所以，必要的时候要采取刺激、哄骗甚至逼迫的手段——当然，这样做的目的是正确的。详见情商篇2009年12月27日齐姜的故事。

10、避其所恶。不要在孩子高兴的时候，讲孩子不喜欢听的内容。大煞风景的结果，往往就是两败俱伤。详见智商篇2009年12月11日许地山的故事。

11、故弄玄虚。孩子都有好奇心，所以，卖个关子，设计一些问题，引起孩子的兴趣，然后转入正题。沟通进行得会顺利。详见学商篇2009年12月2日苏明强的故事。

12、悲天悯人。凡是被冷落、被鄙视、甚至被敌视的孩子，并不是需要批评的孩子，而恰恰是需要关注、关怀的孩子——他们每个人身上都有值得同情的地方。详见学商篇2009年12月7日丁榕的故事。

13、引经据典。对孩子进行说教有三个档次：一是空话连篇令人生厌，二是点到为止过耳即忘，三是引经据典耐人寻味。小孩子受理解能力的限制，以及天性使然，对于前两者通常不会感兴趣。所以，要学会通过打比方、讲故事来达到说服沟通的目的。详见学商篇2009年12月9日卡耐基的故事、学商篇2009年12月22日范缜的故事。

14、我行我素。有个性、有思想的孩子往往被看做是不听话的孩子，但往往就是这个“不听话”会让他变成一个有出息的孩子。详见学商篇2009年12月14梁启超的故事。

15、讨价还价。跟孩子有关的事，要学会跟孩子商量，学会讨价还价，而不是全盘否定。而且，家长越是尊重孩子，孩子就越会为自觉。详见学商篇2009年12月23日畅占亭的故事。

16、弄假成真。打骂是最简单也最无效的，它并不能让孩子更好的改正错误。因此，家长要学会动脑筋，要善于学习，想办法帮助孩子改正错误——弄虚作假也无妨。详见情商篇2009年12月21日黄磊的故事、学商篇2009年12月23日畅占亭的故事。

17、从谏如流。君子和而不同。如果某个人不允许有不同意见者存在，那么这个人也就不会存在了；如果某个人没有了自己的意识，那么，这个人同样也就没有了。详见财商篇2009年12月14日吵架的故事、财商篇2009年12月15日斯隆的故事。

18、平起平坐。工作没有大小，身份没有高低。平等相处，事业才会辉煌，家庭才会幸福。详见财商篇2009年12月16日玛氏公司的故事。