2010年09月

1、一视同仁。“父母从不让他因为自己的残疾而感到不安，也从不因为他的残疾而劝阻他从事任何一项运动——在他们看来，邓普西和别的孩子没有什么两样。”真正的残疾不在身体，而是心里。因此，不要为身体上的任何缺陷而自卑自缚，而优待自己。详见2010年9月7日情商篇邓普西的故事。

2、强心健体。“令人吃惊的是，邓普西居然用他残缺的腿把球踢了进去！全场球迷沸腾了，尖叫声响彻云霄。”身体上的缺陷并不能成为成功路上的障碍，重要的是有一颗坚强的心。详见2010年9月7日情商篇邓普西的故事。

3、弄假成真。“其实，这是教练故意安排的。从那刻起，这个举重运动员再也不怀疑自己有能力举起500磅的重量了。”信心就是力量。详见2010年9月28日情商篇举重的故事。

4、一心二用。“起初，妈妈张燕反对她边看电视边吃饭，认为是三心二意，但后来发现这样做也有好处——不但一心二用了，还增长了知识。”详见2010年9月2日智商篇黄宝怡的故事。

5、大有可观。“自从看了探索类的节目后，张燕发现，女儿变得爱思考了，作文也写得非常富有想象力。”好节目培养好学生。详见2010年9月2日智商篇黄宝怡的故事、2010年9月16日智商篇吴钩的故事。

6、安生乐业。“我们不能指责孩子们爱玩儿的天性，我们也不能说是“贪玩儿”要了孩子们的命……我们应该吸取的教训是应该给孩子们一个秋千，一个安全漂亮的秋千，一个能让孩子们的童年快乐飞翔的秋千。”爱孩子，就给他一个好秋千。详见2010年9月2日学商篇荡秋千的故事。

7、势不可挡。“只要妈妈和外婆在，我就永远受气！只要杀了她们，我才能干自己喜欢的事，才能获得自由！”给孩子学习的自由，别生硬阻止孩子学习他喜欢的东西。详见2010年9月4日学商篇高正明的故事、2010年9月23日学商篇吴小晓的故事。

8、与子同嬉。“孩子最想要的是家长的陪伴、关注和爱。孩子印象最深刻的是和自己的父母一起度过的时光，而不是他们送给的礼物。”礼物不会长久，回忆却会永存。详见2010年9月7日学商篇礼物的故事。

9、寓教于乐。“借助这些英文版的娱乐项目，吴钩不但认识了很多单词，而且形成了英语思维，英语自然而然特别好。”寓教于乐，自然战绩辉煌。详见2010年9月16日智商篇吴钩的故事、2010年9月20日智商篇张方舟的故事、2010年9月20日学商篇王馨颖的故事。

10、内学外习。“为了写好作文，培养观察的能力，赖宁真的去捅马蜂窝了。他爬上树，用棍子捅马蜂窝，马蜂便嗡嗡地飞来蛰他。”课内离不开课外，学习离不开生活。详见2010年9月17日学商篇赖宁的故事、2010年9月28日学商篇上课的故事。

11、同习同乐。“王静才从玩英语开始，自制了很多教具，有英语积木，有拼词模板，有连句多米诺骨牌……”和孩子一起玩学习，让学习变得轻松愉快。详见2010年9月20日学商篇王馨颖的故事。

12、劳逸结合。“吴小晓一下子心理防线崩溃了：自己才读初三，还有高中三年，照这样下去，以后的日子没发过！想到这些，吴小晓报复的念头再次产生。”详见2010年9月23日学商篇吴小晓的故事。

13、动手动脚。“也不知侯跃华是怎么弄的，居然让收音机里发出了‘滴滴滴’的电报声。”学习不只是读书，还要动手实践，动脚锻炼。详见2010年9月27日学商篇侯跃华的故事、2010年9月29日学商篇马雅的故事、2010年9月10日财商篇李旭亮的故事、2010年9月14日财商篇凌克飞的故事。