2011年09月

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1、因陋就简。“这钱够了，爸动手改造一辆三轮车来！”“从家中找来了一条旧床单、木板，又去外面买了一些布和皮带等，开始了模型制作。经过几天的缝缝补补，模型做出来了。”“徐杰找了一块较有弹性的木板，买了一些布带、皮带、短钉以及一顶太阳帽，就在学校的木工房里开始了制作。”“这条利用废旧物品制成的船，是把一个风车安装到船上，凭借风力带动螺旋桨使船行进。”“找来家里除尘的皮老虎和一根管子，制作了一个抽汽油的虹吸管。”详见一得斋情商篇2011年9月27日常孔华的故事、一得斋智商篇2011年9月6日杨延的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事、一得斋智商篇2011年9月12日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月18日牛培行的故事。

2、悲天悯人。“看着乡亲们用一个大网兜装着粘满泥土的荸荠去水里冲洗，又累又常常洗不干净，冬天又特别冷，读六年级的章远骏就想快点发明个机器帮助他们。”“当得知一个同学因坐姿不对导致高度近视、脊椎弯曲，不得不做了三次大手术后，徐杰想：能不能发明一种矫正坐姿、预防近视的装置呢？”详见一得斋智商篇2011年9月1日章远骏的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事。

3、因难见巧。“人都有走眼看错的时候，要是在运动场上安置一个犯规自动报警器，不就能防止错判，避免出现类似尴尬了吗？”“不同年龄的人因身高不同，踢球时需要不同的球门，这很不适合少年儿童。如果有一种能伸缩的足球门”“为此，杨延很是苦恼。一天上发明创新课时，杨延灵机一动，何不动手发明一个右侧睡保健床垫呢？”“当得知一个同学因坐姿不对导致高度近视、脊椎弯曲，不得不做了三次大手术后，徐杰想：能不能发明一种矫正坐姿、预防近视的装置呢？”“妈妈，我想配一种药水，让蚊虫一叮就自己死掉……”“他的脑子总也闲不下来，只要看到或遇到麻烦，他就会想发明一种东西解决麻烦。”“如何解决骑山地车往身上甩泥这个世界性难题？”“牛培行在路边看到卡车司机使一根管子，用嘴抽汽油，被弄得满嘴都是，觉得这不是个办法。”“由于她体形肥胖,以手敲诊或触诊断又起不了作用,而附耳于其胸口做诊断又不被风俗允许,雷奈克一筹莫展。”详见一得斋智商篇2011年9月2日苏大伦的故事、一得斋智商篇2011年9月5日张华涛的故事、一得斋智商篇2011年9月6日杨延的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事、一得斋智商篇2011年9月10日张肇牧的故事、一得斋智商篇2011年9月12日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月13日山地车的故事、一得斋智商篇2011年9月18日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月23日发明的故事。

4、变废为宝。“至今，谷歌还用这种快要报废的二手硬件组成上万台服务器，但是其串联起来的运算效能却是世界上最快的计算机“地球仿真器”的3倍。”“这个花生下脚料，表层主要是白砂糖和糯米，再往里是花生，花生仁这个是属于高蛋白的，能够替代饲料当中的豆粕。”“废液中的铜可以通过技术手段提取出来，制成广泛应用于工业和农业的化工原料硫酸铜。”详见一得斋智商篇2011年9月3日谷歌的故事、一得斋财商篇2011年9月14日崔刚的故事、一得斋财商篇2011年9月21日张维仰的故事。

5、一物多用。“你能用砖头来做什么？”“你有如此巨大的葫芦，为何不将他做成腰舟漂浮与海上，反而还忧虑它是否装得下东西呢？”详见一得斋智商篇2011年9月4日测试题的故事、一得斋智商篇2011年9月11日庄子的故事。

6、推陈出新。“而后，杨延又开始寻找更新、更好的材料。”“虽然市场已经有类似装置了，但徐杰发现，这些装置使用起来很不方便，且存在安全隐患。”“哈哈，又有一种新玩法了，我要让大人们大吃一惊！”详见一得斋智商篇2011年9月6日杨延的故事、一得斋智商篇2011年9月9日徐杰的故事、一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事。

6、胡作非为。“妈妈，我想配一种药水，让蚊虫一叮就自己死掉……”“如果把它烤一烤，会怎么样呢？”“于是，乘家里的大人不在，詹天佑把闹钟拿到一个隐蔽的地方大卸八块。”好动手的孩子好动脑，所以不要盲目阻止孩子的“胡闹”和“捣乱”。详见一得斋智商篇2011年9月10日张肇牧的故事、一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011年9月29日詹天佑的故事。

7、学以致用。“牛培行学习知识跟一般的学生最大的不同在于，他的学习不是为了考试，而是学以致用，是为了发明创造。”“能使火焰突然蹿高，说明那页岩释放的气体被烧着了。这种气体也许有些利用价值呢！”“便运用学过的物理知识，利用家里的一个日常用具，制作了一个不用嘴也能把汽油给抽出来的小装置。”详见一得斋智商篇2011年9月12日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011年9月18日牛培行的故事。

8、分章析句。“家庭山给你一个发散思维的思路，对这个“骑山地车往身上甩泥”难题进行分步拆解，寻找不同思路。”一得斋智商篇2011年9月13日山地车的故事。

9、比类从事。“既然脚后面叫脚后跟，那腿后面就叫腿后跟。”“看着看着, 德尔文突然想到了自己使用过的枪支……”“忽然，雷奈克想到小时候用木杆传递声音的游戏。”详见一得斋智商篇2011年9月14日牛培行的故事、一得斋智商篇2011年9月17日德尔文的故事、一得斋智商篇2011年9月23日发明的故事。

10、不以为然。“英子幼稚的心灵中充满了和大人不同的想法，她对爸爸说：‘不是的，爸！’”“他反驳，手机广告具备比传统媒体广告更多的优势……做游戏图标嵌入式广告。”详见一得斋智商篇2011年9月20日英子的故事、一得斋财商篇2011年9月17日张向东的故事。

11、相系相辅。“比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。”把相关的事物联系到一起。详见一得斋智商篇2011年9月21日芦淼的故事。

12、颠乾倒坤。“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下。”详见一得斋智商篇2011年9月21日芦淼的故事。

13、玩出新意。“哈哈，又有一种新玩法了，我要让大人们大吃一惊！”“忽然，雷奈克想到小时候用木杆传递声音的游戏……有一个淘气的孩子一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，把它们一前一后地拿在眼前向远处一望，不由惊喜地喊了起来。”“用上电脑后，张微伟居然发明了7款风靡校园的纸上游戏。”新玩儿法孕育新发明。发明新玩法，创造新发明。详见一得斋智商篇2011年9月16日梅尔道克的故事、一得斋智商篇2011年9月23日发明的故事、一得斋学商篇2011年9月26日张微伟的故事。

14、玩以致用。“一位名叫德尔文的法国军官第一次看到孩子们玩陀螺时很是惊奇……如果让子弹头在出枪膛后的飞行过程中始终保持旋转,不就可以让它始终保持一个方向稳定飞行了吗？”详见一得斋智商篇2011年9月17日德尔文的故事。

15、化腐成奇。“事后，杨龙友看到香扇上的血迹，便拿起了画笔，在上面顺势勾勒了几笔。”顺势而为，化腐朽为神奇。详见一得斋智商篇2011年9月25日桃花扇的故事。

16、改弦易辙。“孟德尔的豌豆实验原本是培养优良豌豆品种的，但在试验过程中，他逐步把重点转向了探索遗传规律这个更为重大的命题上。”详见一得斋智商篇2011年9月26日孟德尔的故事。

17、别具匠心。“他满口袋装的都是小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等‘玩具’，只要一有空就摆弄着玩。”玩具不仅仅是超市卖的玩具，别动的东西，比如日常工具也是玩具，且是最实惠的玩具，因为它可以用来制造和创造。详见一得斋智商篇2011年9月29日詹天佑的故事。

18、与子同嬉。“老威特当然会陪儿子玩儿，而且，小威特的母亲也陪他玩儿。因为老威特认为，给了孩子玩具就放弃不管的家长是错误的。”和孩子平等玩，并引导其动脑筋。详见一得斋智商篇2011年9月30日威特的故事。

19、经世致用。“这就是中国应试教育和西方素质教育的差别：一个要求的是便于操作的标准答案，注重的是死记硬背，培养的是书奴；一个要求的是无固定答案的创新发现，注重的是经世致用，培养的是人才。”详见一得斋学商篇2011年9月9日试题的故事。

20、讲古论今。“为了开发张微伟的创造力，爸爸鼓励他给小朋友讲漫画故事——在讲的过程中，孩子就会融入自己的想象和创造。”详见一得斋学商篇2011年9月26日张微伟的故事。

21、物尽其用。“野猪居然能游泳？这个意外的发现让崔刚又萌生了新的想法……就在崔刚发愁的时候，外面一串鞭炮声让他突然迸发出了一个灵感，由古时候的火牛阵想到用鞭炮驱赶野猪按照线路训练效果应该会好，于是试验了一下，把鞭炮拴在野猪上。”详见一得斋财商篇2011年9月14日崔刚的故事。

22、革故鼎新。“传统广告给人们的不良印象之一是干扰性，强制插入的传统广告对于新媒体影响下的用户，就像父母对叛逆期孩子的说教。强调互动和娱乐，让用户参与其中已经是广告效果的重要标准之一。”详见一得斋财商篇2011年9月17日张向东的故事。