2011年09月

（点击详见篇目标题即转入相应页面）

1、谐音谐趣。“喊赵薇去演戏……谐音记忆就是通过谐音和联想，把枯燥的、抽象的、陌生的知识变成熟悉的、情景化内容。”详见一得斋智商篇2011年9月8日谐音记忆的故事。

2、还原反本。“当詹天佑把整个闹钟拆开后，竟然不可思议地凭着记忆又把闹钟复原了！”恢复原状，既可以锻炼孩子的观察能力、记忆能力，也可以培养思维能力、动手能力。详见一得斋智商篇2011年9月29日詹天佑的故事。

3、与子同嬉。“老威特当然会陪儿子玩儿，而且，小威特的母亲也陪他玩儿。因为老威特认为，给了孩子玩具就放弃不管的家长是错误的。”和孩子平等玩，并引导其动脑筋。详见一得斋智商篇2011年9月30日威特的故事。

4、粉墨登场。“通过演戏来培养记忆能力。”详见一得斋智商篇2011年9月30日威特的故事。

5、熟读成诵。“高一高二时每天都要读书、背书，既有课本，也有《新概念英语》，在读和背中熟练掌握语感……在阅读中掌握生词是最好方法。”详见一得斋学商篇2011年9月12日肖钰的故事。

6、夜以继日。“我每天睡觉前喜欢抽10分钟，把理解不清或读不懂的地方，再看一遍，加深印象和理解。”“建议高三学生平时把课本“过一遍电影”，这样能加强记忆。”白天学了，晚上及时复习巩固。详见一得斋学商篇2011年9月12日肖钰的故事。

7、习以为长。“有选择性地做一些习题，就会记得更深刻。”单纯记忆，再加上适当练习，记忆就会长久。详见一得斋学商篇2011年9月12日肖钰的故事。