2011年12月

（点击详见篇目标题即转入相应页面）

1、不主故常。“哈哈，你一定把凯特当成妮雅的情侣了。可事实上，凯特是妮雅的父亲。”详见一得斋情商篇2011年12月1日爱的故事。

2、急中生智。“聂绀弩担心说出其真意，不但自己遭罪，还可能连累好友，便急中生智。”“在这个紧急关头，哥俩儿急中生智，想出了一种新颖的表演形式，黄大笑不必出声，便一同成功完成了演出。”限时解决问题，提升孩子智力。详见一得斋情商篇2011年12月2日聂绀弩的故事、一得斋智商篇2011年12月27日二黄的故事。

3、好奇尚异。“导体的电阻为什么会在超低温时消失呢？这种奇异的超导现象就像令人费解的斯芬克斯之谜，立刻吸引了许多科学家进行研究。”“值得庆幸的是，伏义不久发现，自己身上原来的某种疾病竟然神奇般地消失了。这是怎么一回事呢？伏义觉得很奇怪。”详见一得斋智商篇2011年12月1日超导的故事、一得斋智商篇2011年12月29日伏义的故事。

4、反道而行。“根据以往的经验，我认为，电阻消失的奥秘主要在于电子和晶格原子的相互作用，而不是由于晶格原子对电子的作用消失了。”“一番沉思后，马歇尔并没有按照惯例把王后转移到安全的地方。只见他提起王后，停顿了一下，放在棋盘上最不合逻辑的地方。”详见一得斋智商篇2011年12月1日超导的故事、一得斋智商篇2011年12月31日马歇尔的故事。

5、自改自新。“我的真经只有两个字——‘耐’、‘改’。你那个稿子改了五遍，每遍我都看了，看出你会改，有耐性，这样你不是把我的真经学去了吗？”详见一得斋智商篇2011年12月4日赵树理的故事。

6、数不宜迟。“孩子还在襁褓中的时候，蔡笑晚就用手指在他的下巴上划一下，嘴里念‘一’，或是拍着他的小手有节奏地数数。”详见一得斋智商篇2011年12月5日蔡笑晚的故事。

7、人小“字”大。“一般的家长只从1教到10，但我一直教他们念到千位数，让他们对大数字也很熟悉。”详见一得斋智商篇2011年12月5日蔡笑晚的故事。

8、即小见大。“一天，贝聿铭请儿子山地把一根方形木杆沿纵向切开，做成四个三角扇面柱，再将顶端切成斜面，用橡皮带把柱绑在一起。当贝聿铭滑动这些柱子，让它们互相分离时……”详见一得斋智商篇2011年12月7日贝聿铭的故事。

9、勉为其难。 “当时，吉水有位赋闲在家的尚书，听说解缙对联好生了得，便派人请来解缙，准备出几个上联要他答对，要他当众出丑。”详见一得斋智商篇2011年12月8日解缙的故事。

10、它山之石。“在翻阅的一本论文集中，温伯格看到英国物理学家赫格斯写的一篇论文。‘运用这种思想，不就可以解释传递弱力的粒子为何拥有巨大的质量吗？’”书中自有黄金匙。详见一得斋智商篇2011年12月9日温伯格的故事。

11、革旧鼎新。“那节他舍不得扔掉的旧电池已经成为电阻，白白耗费了新电池的电量。因此，果断排除生活中的电阻，弃旧迎新，人生才能高效运转，才能绽放全部的光和热。”别让旧观念变成思维电阻。详见一得斋智商篇2011年12月11日电池的故事。

12、玩物生智。“他根据历法的规律，发明了一种新式的牌戏，也就是现在的扑克牌。”详见一得斋智商篇2011年12月13日扑克的故事。

13、越俎代庖。“厨房不仅是家长和孩子交流的场所，增进家庭生活的情趣，能够使孩子对自己所拥有的能力更加自信，是建立儿童人际关系的基础，而且可以提升训练孩子智能。比如，洗菜需要观察，做饭需要计算，做菜搭配需要想象等，是动手动脑的首选活动。”详见一得斋智商篇2011年12月15日厨房的故事。

14、取而代之。“本茨想，汽油既然有这么大的威力，可不可以将汽油用来代替煤气呢？”详见一得斋智商篇2011年12月16日本茨的故事。

15、见招拆招。“在本茨看来，汽油的力量不大只不过是一个有待解决的新问题——至少汽油发动机解决了装置这个大难题。”详见一得斋智商篇2011年12月17日本茨的故事。

16、变故易常。“本茨不断改变混杂在汽油中的空气比例，分析爆炸的强度。他发现，当压缩混合气体使其密度增加时，爆炸力就会随之增强。”详见一得斋智商篇2011年12月17日本茨的故事。

17、多多益善。“由此，英国科学家克拉克发明了一项改进措施，就是在一台内燃机中装上两个汽缸，当一个汽缸处在回复阶段时，让另一个汽缸爆燃做功，两个汽缸交替做功，使输出的动力均匀起来。”“为什么不能用数百根小针代替一根大针，用许多钩子把编织的环状物提起来置于毛线之上，一次就打一排呢！”改变数量，改善效果。详见一得斋智商篇2011年12月18日本茨的故事、一得斋智商篇2011年12月21日威廉的故事。

18、终南捷径。“当看到汉斯竟然不走多数人选择的平坦公路，而选择了那条颠簸不平的山路后，邻居什么都明白了：因车子不停地颠簸，小土豆就落到麻袋最底部，而大土豆自然留在了上面。”详见一得斋智商篇2011年12月20日汉斯的故事。

19、触类旁通。“威廉想起了以前认识的那些织地毯的工匠。那些工匠使用一种框架技术编织地毯，给了威廉很大的启发。”详见一得斋智商篇2011年12月21日威廉的故事。

20、举一反三。“英国《卫报》记者尼克·戴维斯凭着特有的职业敏感，感觉《世界新闻报》窃听电话的技术手段应用绝非个案——他决定深入调查，挖出更深层次的东西，还受害人以公道。”见一斑而窥全豹，举一而反三。详见一得斋智商篇2011年12月22日戴维斯的故事。

21、反唇相稽。“‘老师，这是第二个问题了。’林肯当即反驳。”反驳是勇气，也是智慧。详见一得斋智商篇2011年12月23日林肯的故事。

22、以假制假。“原来，这只是华盛顿用根本不存在的瞎马，误导了偷马人，从而成功破案……不用说，柯尔也是在用根本不存在的长草茎，误导了偷表人，从而促使其原形毕露。”详见一得斋智商篇2011年12月24日华盛顿的故事。

23、强人所难。“为何叫我‘老头子’？如果你解释得体，就饶恕你，否则就砍了你的脑袋！”出难题，启智力。详见一得斋智商篇2011年12月25日纪晓岚的故事。

24、望文生义。“皇上万寿无疆，这难道不叫‘老’吗？您顶天立地，至高无上，这难道不是‘头’吗？天与地是皇上的父母，您难道不是‘子’吗？这些合起来不就是‘老头子’吗？”详见一得斋智商篇2011年12月25日纪晓岚的故事。

25、钩元摘秘。“密码是智慧的闪光。何不让孩子也设计几个密码玩玩儿？”详见一得斋智商篇2011年12月26日密码的故事。

26、比类从事。“是不是鹿角撞击了身体的某个部位，而治好了某种疾病呢？既如此，能不能做类似鹿角的东西，来刺激身体，以达到治病的目的呢？”详见一得斋智商篇2011年12月29日伏义的故事。

27、自出心裁。“母亲不会直接告诉张亚勤怎么去做，就是交代任务后，也不说，而是先问张亚勤这件事该怎么办，等张亚勤说出自己的办法后，才把不足的地方补充一下。”详见一得斋学商篇2011年12月2日张亚勤的故事。

28、以誉进能。“你数学还可以，这说明你的天分不差。来，我们分析一下，数学好了，其他科目该采取什么对策。”“李秀梅没有训斥王晨，而是惊喜地问：儿子，这是你做的？”“记住一个单词，就能听到‘你真了不起’的夸奖。”详见一得斋学商篇2011年12月16日林特特的故事、一得斋学商篇2011年12月20日王晨的故事、一得斋学商篇2011年12月21日马雅的故事。