2012年11月合订本

温馨提示：一得斋所有文章和猜猜看问题已经全部更换，更为合理、贴切，有助于家长更新家庭教育理念，有益于孩子提高能力。可以注册家庭山故事网正式会员后，登录进入猜猜看环节。

张宁馨的故事（20121102）

刘慧芳与张斌原是湖北省黄石市一家晚报社的记者，2006年夫妻俩将3岁的女儿张宁馨留在老家让奶奶带，一同到上海打拼。一年之后，两人通过不懈努力，分别成为两家杂志社的主编。但就在他们踌躇满志之际，在家乡上幼儿园的女儿却出事了——和许多留守儿童一样，由于长期得不到父母的关爱，张宁馨患上了自闭症，胆小怕事，不会交流，不会开心地笑，像个小木偶……两岁多时，小宁馨就能背唐诗、讲英文，现在4岁半了，却退步到连1到10都数不清楚……为了陪女儿一同成长，夫妻俩于2008年先后放弃上海的高薪工作。为了全心照顾孩子，刘慧芳当起了全职妈妈。心病还需心药医，父母就是孩子最好的药引，她坚信爱能改变一切。

通过采取措施让张宁馨变得自信、合群、爱交流后，刘慧芳开始让走出自闭阴影的女儿优秀起来。刘慧芳问宁馨长大了想干什么，小姑娘眨着大眼睛说：“我长大了要当幼儿园的绘画老师，可以教小朋友们画画、做手工。”从此，刘慧芳就亲自教女儿绘画，并利用周末给她报了美术兴趣班。

一天，张宁馨画画时把手指头都染上了颜料，顽皮的她便将未干的颜料摁在纸上。李慧芳见了，灵机一动，拿起笔在女儿的（）上勾勒起来。

问题：上面的括号内填什么？（ ）

A、手指。B、指印。

（答案：指印。）

不一会儿，一个小人儿便呈现出来——手指印有了生命。宁馨来了兴致，那天下午，她和妈妈玩起了手指绘画的游戏：手指沾上印泥，重叠印在白纸上，再勾上几笔，便是一朵小花；手指侧印便成细叶，手掌印下便出现有脉络的大荷叶。宁馨设想情景，摁下手指印，再和妈妈一起勾勒线条……母女俩配合默契，乐此不疲。

这以后，刘慧芳便让女儿把生活中的趣事，都绘制成了手印四格漫画。渐渐地，家里的墙壁上就贴满了张宁馨的涂鸦作品。指印画不仅让张宁馨走出了孤独的阴影，还让很多人见证了她天才的创造力。

2010年元旦前夕，刘慧芳和女儿一起用手指作画，共同创作了中国第一部手印画四格漫画，并且在《楚天都市报》等多家报刊上连载。此后，张宁馨的指印漫画《三口之家》在国内顶级原创漫画杂志《知音漫客》连载，该杂志还为她开辟了专栏。不足7岁的张宁馨，由此成为了国内年纪最小的签约漫画作者，每月的稿费收入超过2000元！

为了把女儿不为人知的艰辛成长过程与家长们分享，2010年6月，刘慧芳和女儿共同创作出版了《有一种职业叫妈妈》。书中有大量张宁馨的指印画，这些画记录了她生活中的趣事，糗事、伤心事。

张宁馨上大班后，幼儿园开设了《弟子规》课程。为了让女儿更好地理解《弟子规》，刘慧芳决定与张宁馨一起，用（）的形式，来解读这部国学经典。

问题：上面的括号内是填指印画吗？（ ）

A、是。B、不是。

经过一年的努力，刘慧芳和女儿终于创作出了中国第一部指印漫画版《爆笑弟子规》。2011年6月，磨铁图书出版了《张宁馨指印画——爆笑弟子规》，并与张宁馨签了10年的出版合同，其版税和印数与该公司一线当红作家韩寒、郭敬明等相同。此外，刘慧芳母女俩合著的《有一种职业叫妈妈》、《三口之家》出版后，也迅速进入畅销书排行榜前列。

2012年年初，张宁馨成为全国儿童影楼星光贝贝的专职模特，国内多家早教电子产品、儿童服装的一线品牌代言人。4月，她根据寓言《狐狸和乌鸦》改编的同名歌词，又被日本著名作曲家、2008年奥运会闭幕曲《北京，北京，我爱北京》作曲者菊地圭介谱曲……8岁的张宁馨被媒体和读者冠以“国学超女”“天才女童”的称号。

谈起女儿的成长，刘慧芳感慨地说：“每个孩子都是天才，只要父母愿意用爱为他们插上翅膀，这些降落凡间的精灵就能触摸到各自的蓝天！”

（本文改编自《自闭女童成中国最“萌”漫画家》）

关键词：指印画

家庭山：和孩子一起做他喜欢的事情。

卡尔的故事（20121104）

游戏是动物的本能，所有动物都喜欢游戏。小猫戏弄老猫的尾巴，小狗和老狗互相咬架，这是为什么呢？根本动物学家的研究，小猫戏弄老猫的尾巴，是为了发展它将来捕捉老鼠的能力；而小狗和老狗互咬也是为了发展它将来能咬死野兽的能力。显然，动物训练下一代的技能都是在游戏中进行的。同样，老卡尔认为不管教什么，首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法是用游戏的方式进行教育，这种方法的效果在儿子的早期训练里已表露无遗。

鉴于婴儿的听觉比视觉发达，老卡尔决心对儿子从听觉人手教ABC。当老卡尔指出ABC字母时，老卡尔妻子就像唱歌似地唱给儿子听。当然，因为卡尔毕竟只是6个月大的婴儿，所以，他的感觉就像听耳边风似的。但老卡尔不泄气，天天给他听，给他看。

问题：教6个月大的婴儿字母有用吗？（ ）

A、有用。B、无用。

终于奏效了，小卡尔对字母有了深刻的印象——这使他后来学认字时非常轻松就学会了。

接下来，老卡尔就在他的房间四壁大约一米高的的地方贴上厚厚的白纸，白纸上贴上用红纸剪下的文字和数字。在白纸的另一块地方，有秩序地贴上简单的单词，如：猫、狗、帽子、椅子等等。请注意，这些单词都是名词。在另一处并列贴上从1到10的十行数字，在某处画上乐谱图，以游戏的形式教学。具体教法是：首先用画册让他看猫的画，再指着墙壁上的词反复发猫的音给他听，然后教猫这个单词。

问题：老卡尔是怎样教猫这个单词的？（ ）

A、写出来。B、拼出来。

老卡尔接着从文字盒中选出组成猫这个词的所有字母，用这些字母拼写出这个词。

当然，这些游戏都是由老卡尔和儿子一道以游戏的方式进行的。在小卡尔学习时，老卡尔在边上给他以表扬和鼓励，而且要让他适度地、循序渐进地反复练习了好几天。

老卡尔还制作了许多小卡片，在上面画上憨态可掬的小动物、房子、树木等，在画面下标出名称。老卡尔把这些卡片贴在餐厅、厨房、客厅和儿子卧室的壁上，让儿子可以常常看到，以加深印象。老卡尔们还常常利用这些卡片和儿子做游戏、编故事。每次出外散步，不论看到什么，马车、教堂、河流等，老卡尔看到什么就要儿子说出该怎么念，怎么拼。这些方法很有效，儿子认识的字越来越多。

（本文改编自《卡尔·威特的教育》）

关键词：游戏

家庭山：寓教于乐需趁早。

郭萌的故事（20121106）

2012年1月，正在美国伊利诺伊大学香槟分校数学系读书的20岁中国女孩郭萌，被评为“全美数学最优秀女生”。作为最优秀学生，郭萌的名字将被镌刻在香槟分校主图书馆的墙上永久保留，这是中国学生首次在美国获得此项殊荣。与此同时，哈佛大学、麻省理工大学、斯坦福大学、麻省理工大学、哥伦比亚大学、芝加哥大学、耶鲁大学等十几所美国著名高校都向她发出了博士研究生录取通知书。哈佛大学还向她承诺，学费全免，每年还将提供3万美元的生活费。

1991年3月，郭萌出生于沈阳市。由于父母都毕业于哈尔滨工业大学数学系，从小她就对数学产生了浓厚的兴趣。遨游在数学王国里，她感到十分快乐和幸福。她对习题肯钻研，有一种锲而不舍的精神。一道题目，常常用不同的方法解题，学习方法灵活多变，在理解上下工夫。

问题：郭萌参加过奥数班没有？（ ）

A、参加过。B、没参加过。

上学后，郭萌从不参加什么课外补习班，也不参加奥数学习班——一切按照自己的学习兴趣进行。2004年，郭萌获得辽宁省中学“希望之星”数学竞赛第一名；2005年，又获得全国高中数学竞赛二等奖。

郭萌在学习上肯刻苦、钻研，在文体上也有十分突出的表现：她的小提琴独奏多次在学校表演，给大家留下了十分难忘的印象；她喜欢书法，并具有很高的造诣，作品多次获奖；她的英语口语非常流利纯正，当有外国人到学校参观时，她是全程陪同翻译；她还是学校主持人，学校大会上，常常出现她青春、活泼的主持风格……

当郭萌被评为“全美数学最优秀女生”，并即将跨入哈佛大学后，有记者采访她，请她谈谈学习体会。郭萌说道：“我学习的动力，就是来自于学习本身的乐趣。兴趣就是我最好的老师。我相信无论谁，无论学什么，只要有兴趣，就能学好！”

（本文改编自李良旭的《数学天才征服哈佛》）

关键词：兴趣

家庭山：按照自己的学习兴趣进行。

朱铁果的故事（20121108）

朱铁果的学习成绩一直在班级倒数十名里徘徊；但是就在高考前一个月，他收到了8所美国大学的录取通知书。

18岁的朱铁果是传统意义里的“差学生”，让父母和老师头疼的学生：因为很反感重复做题，也不喜欢那些需要死记硬背的学科，除了对英语有兴趣成绩不错外，其他成绩简直惨不忍睹。他的所有时间几乎都用来玩了：小小年纪便自己赚钱游历了祖国河山，并去过近10个国家。

为了培养学习兴趣，高一暑假，朱铁果参加了一个美国的夏令营。一进营，朱铁果就像鱼儿掉进了海洋，美国夏令营里活泼的教育手段与多样化的学习方式让他如鱼得水，很快他找到自己的路子，决定跳过国内的高考，选择参加美国高考。

要参加美国高考，英语是关键。好在他的英语底子还不错，进入高三，朱铁果集中精力猛攻托福考试。第一次他只考了74分，达不到申请要求，这些并没有影响他的信心，他开始接受“中国式”的学习方法，背单词增加词汇量，用尽一切办法提高自己的英语水平；第二次考试，他考了91分——对于一个高中生来说，这是一个不错的成绩。不过，在美国要申请大学，只有高分的学习成绩是不够的，还需要较强的综合素质。

问题：自助旅行对他申请美国大学有帮助吗？（ ）

A、有。B、没有。

像自助旅行、用压岁钱炒股这些丰富而独特的资历，都被他写进申请资料里。而这些都成为朱铁果申请到明尼苏达大学录取通知书不可或缺的因素。

朱铁果用他非主流的生活方式与学习方式向世人昭示，只要找到属于自己的路，然后努力朝前走，便会收获自己想要的人生。

（本文改编自邓小远的《非主流少年的成功求学之路》）

关键词：资历

家庭山：资历不只是学习成绩。

梅莉的故事（20121110）

那年，青年作家梅莉刚上大学，住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而梅莉家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，梅莉跟打扮漂亮的室友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。正因为这样，梅莉很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。

问题：梅莉学习成绩好吗？（ ）

A、好。B、不好。

因为自卑，梅莉尽管学习很努力，但成绩平平。

梅莉的室友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。梅莉参加的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。而梅莉的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。梅莉偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，梅莉就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，室友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了?”梅莉愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

大三上学期的一天，梅莉坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那一天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。梅莉的心情因这阳光而明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。梅莉突然想起，那一天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。梅莉刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。于是，梅莉到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，梅莉感到前所未有的快乐。

问题：梅莉的蛋糕是怎么吃的？（ ）

A、自己独自吃。B、和室友分吃。

晚上，梅莉提着蛋糕和一袋零食回到了宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，室友惊呼：“今天是你的生日？”梅莉微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但梅莉心中早已溢满了幸福。梅莉在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。从那以后，大家发现梅莉似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。

问题：梅莉的学习成绩变好了没有？（ ）

A、变好了。B、没变好。

梅莉开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，梅莉成为一所名牌大学的硕士研究生。

在梦想慢慢实现、即将踏上人生的另一个旅途时，梅莉牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

（本文改编自梅莉的《为自己祝福》）

关键词：为自己祝福

家庭山：解决学习，先解决自卑。

李春生的故事（20121112）

李春生6岁时，看着同村的孩子们高高兴兴地去上学，非常羡慕。然而，他家太穷了，拿不出钱来供他上学，他只好随继父去放羊。羊儿在草地上静静地吃草，李春生就坐在地上拿着小树棍在地上画画。乡亲们看到李春生的画，都赞叹他是当画家的料儿。

李春生8岁时，母亲凑齐了100元钱，将他送进了小学。李春生兴奋极了，非常珍惜这来之不易的学习机会，像棵久旱的禾苗，畅快地吮吸着知识的甘露。14岁时，李春生以优异的成绩被开原市金沟子镇中学录取。在亲戚和邻居们的帮助下，李春生才勉强入学。

李春生15岁时，春节过后，眼看又到了开学的日子，可李春生的学费还没有凑够。母亲愁得没有办法，只能悄悄掉眼泪。李春生知道家里的状况，他想了几个晚上，决定辍学打工。于是李春生跟随邻村的人，来到一家砖瓦厂做小工，身材瘦弱的他每天要拉着五百多公斤重的砖坯跑20多趟。很快，他的鞋底磨破了，脚掌也磨出了血泡。但即使如此辛苦，李春生也挣不到多少钱。很多个夜晚，他躺在床上，孤独和绝望涌上心头：这样苦难的日子何时是个头啊？难道自己就这样过一辈子吗？不，绝不！李春生越想越不甘心，苦难的日子更坚定了他要靠知识改变命运的决心。

2004年年底，李春生怀里揣着自己用10个月的血汗换来的4000多元钱，踏上了返乡的路途。2005年春节过后，李春生回到了日思夜想的校园，重读初中。知道自己上学不容易，李春生恨不得把每一分每一秒都用来学习。2006年春天，李春生即将初三毕业，学费再次告急。还有几个月就要中考了，在这个关键时刻，他却不得不暂时放下学业，在一家建筑工地上找了份做小工的活儿。为了重返校园，每天晚上收工后，在工友呼呼大睡时，李春生跑到灯火通明的工地上去读书。

问题：这一年李春生考上高中没有？（ ）

A、考上了。B、没考上。

就在这一年的8月，李春生以优异的成绩考入开原市高级中学。邻居们为他凑齐了学费。

为了筹集下一学期的学费，李春生别无选择，又去建筑工地上打小工。这期间，没钱了，他便离开学校，去打零工；挣够了学费，他再重返校园学习。学校的老师了解到他家的情况后，对他既同情又敬佩，对他频频往返在学校和建筑工地之间的事情也就网开一面。

问题：李春生在高中学习好吗？（ ）

A、好。B、不好。

由于李春生在打工的时候一直坚持抽时间学习，所以，在不能保证正常学习时间的情况下，他的学习成绩仍很优秀，而且在书法、绘画方面很有天赋。高二时，他还在校学生会担任了宣传部干部，他的作品在市里举办的书法比赛中多次获奖。这给了李春生很大的信心，他决定学习美术专业。高二下学期，他转到了学校艺术特长班，学习美术。

2009年7月，李春生以优异的成绩被沈阳鲁迅美术学院录取。2009年9月，李春生来到了无数次在梦中出现的大学。但得知自己所学专业的学费从下学年起上调为1.5万元时，他有些怯了。就算自己靠贷款读完了大学，毕业之后马上就得还贷，什么时候才能让父母过上好日子啊？自己挣钱给父母治病的想法也很难实现了。一番思考后，李春生做出了痛苦的决定：退学打工，等挣到钱后，明年再考大学。功夫不负有心人，2010年6月，李春生再次参加高考，并以优异成绩被清华大学美术学院信息艺术设计专业录取。

李春生遭遇的苦难是很多同龄人无法想象的，这样的苦难足以把许多人压倒，而李春生在苦难和压力面前，却把自己变成了一根弹簧——被压得越低，反弹得越高。在接受采访时，李春生平静地说：“我想读书，想上大学，这个梦想，我从来没有放弃过，所以我才能一路走到今天。现在回过头看，我才发现人的潜能是无限的。只要你不认命，就能爆发出巨大的能量，战胜一切苦难！”

（本文改编自《打工自救，辍学孩子圆梦清华》）

关键词：打工

家庭山：打工能激发人的潜能。

卡尔的故事（20121114）

老卡尔给儿子买来很多儿童书和画册，非常有趣地讲给他听，并用一些带鼓励的话语来激发他细小的心灵，像“如果你能认字，这些书你都能明白”之类的话语。

问题：老卡尔会以忙为借口拒绝讲故事吗？（ ）

A、会。B、不会。

为了唤起儿子小卡尔识字的兴趣，老卡尔施用了一些小孩还无法识破的“小伎俩”。比如，老卡尔会故意对他说：“这个画上的故事非常有趣，可爸爸现在很忙，没有功夫给你讲。”这样一来，反而激发和唤起了小卡尔识字的想法。待到他有了这种强烈的认字欲望以后，老卡尔就开始趁热打铁，教他识字。因此，小卡尔很快就掌握更多的词汇，能自己读书了。

（本文改编自《卡尔·威特的教育》）

关键词：小伎俩

家庭山：早识字的孩子学习好，想法子的家长是好家长。

小傅的故事（20121116）

高二时，小傅迷上画画。他不顾父母的反对，丢下文化课，执意拜师学绘画。父母气得胸闷，将来，你靠什么养活自己？小傅头一昂，一脸不屑：“这个还用你们担心？靠画画呗！”那时，他立下宏愿，将来要做个像徐悲鸿那样的伟大的画家。

小傅的天资不错，他从基本的线条学起，画了两年就已画得很专业了。高考时，小傅被一所颇有名气的美院录取。四年大学，小傅的业余时间全交给了绘画。他还自掏腰包，全国各地去采风。一遇到画展，他更是想尽办法去观摩，哪怕花尽口袋里的最后一分钱……

小傅的努力没有白费，他以优异的成绩从美院毕业。几年后，小傅有了自己的公司，且做得风生水起。

问题：小傅的公司是画画的吗？（ ）

A、是。B、不是。

小傅毕业出来，先是捧了他的画作去应聘。礼貌一点的，接过他的画作浮光掠影看两眼，对他说一声抱歉；更多的却是对他的画作作无视状，咄咄逼人地问他，你会计算机吗？你会英语吗？小傅除了画画，这些还真不会。他只能落荒而逃。

小傅也曾在路口摆过摊，卖过他的画。可一天下来，只有几个中学生，还有一个散步的老人，好奇地在他的摊前逗留了一下。其他南来北往的人，都是匆匆复匆匆，瞟都没瞟他一眼——他一张画也没卖出去。

为了生存，小傅去旅游景点，为游客画像。后来，他又进了一家装裱店，专门临摹名人的画。当初理想的色彩，一点一点褪下，小傅渐渐失了目标，找不到自己了。

就在这时，经营木地板的表叔来找他，说他公司里刚刚走了个销售经理，想让小傅顶上。于是小傅丢了画笔，跟着表叔走了。半年下来，小傅在木地板市场上，已是如鱼得水。两年后，他自己开了个小门市。三年后，小门市扩成大门市。五年后，他成立了自己的公司，手底下也有几十号人了。他在这行里，渐渐风生水起。

现在，小傅每天忙忙碌碌，为公司的良性运转打拼。他有时也会放自己的假，揣着赚来的钱，飞去巴黎看画展。或是，飞去澳大利亚看雕塑。兴致上来了，小傅会铺开宣纸，画上两笔，送人，或自己张贴在墙上，自娱自乐。这个时候，爱好纯粹就是爱好。小傅觉得，这样活着，也挺有意思的。

（本文改编自丁立梅的《小傅》）

关键词：爱好

家庭山：爱好就是爱好，画板不一定是饭碗。

卡尔的故事（20121118）

在老卡尔看来，孩子学习语言的能力是惊人的，而且最有效的办法是在学习中与孩子做各种游戏。老卡尔就和小卡尔小卡尔利用语言做各种游戏，比如：讲故事、说歌谣、猜谜语、比赛组词造句、编动作说谚语、编故事等等。在小卡尔刚学会说英语时，老卡尔就把“您早”这句话用十三国语言教他，学习方法自然很有趣：每天早起，老卡尔让小卡尔对着代表十三个国家的十三个玩具娃娃，用各国的语言说“您早”。

在用写有字母的小木板和做游戏的方式教会小卡尔拼音后，老卡尔又开始教他拼写。小卡尔三岁多一些的时候，有一天，老卡尔正在书房里写一份关于教区工作的报告，突然感觉到一向属于老卡尔私人的这个房间里多了另一人的呼吸，转过身一看，原来是小卡尔，他正背对着老卡尔，趴在一张小凳子上专心地摆弄着什么。老卡尔感到很奇怪，稍稍地从椅子上起身，蹑手蹑脚地走到了小卡尔身后。小家伙的行为让老卡尔既吃惊又兴奋——原来，他手里拿着一根小木棍正在一张废纸上“写字”！见到这样的情景，老卡尔便问他：“卡尔，你想学写字吗？”“当然想啦！”小卡尔回答道。

问题：老卡尔会教儿子用笔写字吗？（ ）

A、会。B、不会。

“那么为什么不告诉爸爸呢？我会教你的。”由于孩子什么都要模仿大人，当小卡尔也模仿老卡尔要用笔时，老卡尔便抓住这一机会，给了小卡尔一支木炭笔，并教他写自己的名字。

一开始时，小卡尔显得笨手笨脚，根本无法正确握笔，也不能写好笔画。但在老卡尔一次又一次地仔细讲解和鼓励后，他终于能够歪歪斜斜地写出自己的名字了。等到他自己认为已经写得不错的时候，便立刻拿着几张写有名字的纸去找他的母亲。虽然写得不太好，但他母亲看后仍是大为吃惊，大大地赞扬了他一番：“真不得了，我们的卡尔会写字了。”听到母亲的赞扬，卡尔学习写字的精神就更足了。他开始拼命地练习起来。

那几天，小卡尔学习写字的情绪很高，成天嚷着要老卡尔教他更多的字，并要求老卡尔给他钢笔。他的理由很简单，因为老卡尔用的是钢笔。

问题：老卡尔会让儿子用钢笔练字吗？（ ）

A、会。B、不会。

为了让小卡尔保持学习的热情，老卡尔又给了他钢笔。众所周知，使用钢笔要比使用铅笔困难的多。小卡尔想模仿老卡尔，想尽快学会写字，老卡尔也就只能尽量满足他了。可是这样一来，老卡尔自己的麻烦就大了，因为他时常将墨水弄得满手、满脸都是，甚至有时还要打翻墨水瓶。

问题：老卡尔还让儿子用钢笔写字吗？（ ）

A、让。B、不让。

尽管这样，老卡尔仍然没有让他停下来。

几天后，在卡尔和老卡尔的共同努力下，他不但正确掌握了铅笔的用法，还写出了笔法漂亮的字。

有一次，老卡尔们全家出外旅行住旅馆，老卡尔让卡尔自己在登记薄上签名。他的签名笔迹漂亮极了，让旅馆老板大为惊讶——要知道，小卡尔当时还不到4岁！

（本文改编自《卡尔·威特的教育》）

关键词：模仿

家庭山：因势利导，无所不通。

史坦宁的故事（20121120）

1990年，拯救儿童国际组织指派史坦宁到越南，希望他在6个月内，协助解决当地儿童营养不良的问题。

史坦宁到了越南，从政府官员和专家学者那里得知儿童营养不良的问题来源于方方面面，解决起来十分困难。最后史坦宁决定，不忙着解决问题，而先想办法复制成功：他到一个乡下村庄，测量每个孩子的身高体重，找出其中家境不好却长得比别人高壮的孩子。结果发现，高壮孩子在同样艰困的环境中，有着跟别人不同的生活方式：这个村里的民众，一般村民的孩子每天吃二餐，而高壮孩子的家庭在煮同样多的食物时，让孩子每天吃四餐。

问题：上面的两个括号内分别填什么？（ ）

A、二，四。B、四，二。

一般村民的孩子每天吃两餐，每餐平均份量较多，然而因为孩子长期营养不良，肠胃没办法一次消化吸收那么多食物，因此多吃的部份无益；反而高壮孩子的家庭每天给孩子吃四餐，每餐平均份量较少，孩子长得比较好。当然，总量是吃得越多，孩子月高壮。

发现了高壮孩子的秘诀，史坦宁将之推广到整个村落。六个月后，村里65％的孩子营养不良改善。

饮食如此，学习不也如此吗？把学习任务分解，而不是一口吃个胖子，学习效果必定如身体一样，又高又好。

（本文改编自《不要忙着解决问题》）

关键词：方式

家庭山：分而治之，讲究方式。

张怡微的故事（20121122）

张怡微是第六届新概念作文一等奖、第七届二等奖获得者，然而她理科成绩不佳，所以上高三时从理科班转入文科班。当时全年级180个人，张怡微的排名是138。高三摸底考时，数学150分的卷面分，张怡微只考了40多分。老师问张怡微要考什么学校，张怡微说自己想考复旦。没有什么人鼓励张怡微，班主任和年级组长找她谈话时，说的是十分蹊跷又幽默的话：“你有决心……是好的。”

好在上海的高考科目不多——3+1，理科卸下了物理化学之后，就仅剩一门数学是最大的磨难。张怡微开始发愤图强，每天6点15分就抵达教室看书，晚上7点离开。她还找出了高一高二全部的数学考卷，将错题一一订正。订正错题的过程是非常艰苦和枯燥的，甚至会引起老师反感，“你怎么还在做这么老的卷子啊？”“这个我不是讲过的吗？”但张怡微置若罔闻，依然笨拙的、不解风情的晚上刻苦订正，休息时就跑去老师办公室。有时候自己的老师不在，张怡微就去找别班的数学老师。那时候，张怡微几乎是高三全体数学老师的噩梦。

问题：张怡微订正考卷上的错题效果好吗？（ ）

A、好。B、不好。

到了第一次模拟考时，张怡微的数学成绩几乎已经能够稳定在110分左右。有了这110分，其他科目正常发挥的话，要考复旦就仅差5～10分了。所有的数学老师都安慰鼓励张怡微说，考110分很稳扎，只要放轻松，几乎不会影响大局。

当时高三过半，张怡微好容易订正完了高一高二的考卷，但是仍然不敢放松。因为张怡微的错题渐少，那些被张怡微折磨过的老师们也都舒了一口气。

问题：张怡微高考数学得了多少分？（ ）

A、119。B、139。

高考时，张怡微数学考了史无前例的139分——也就是说，除了最后一题，所有张怡微落笔的考题都对。

张怡微的高考历史，可以说就是考数学的历史。她说，写下这些，只是要鼓励所有的考生，只要努力，没有什么不可能。尤其是在应试教育中，没有什么是做不到的，不需要太懂、只需要用功，要摒弃浪漫的想法，脚踏实地。

(本文改编自张怡微的《小步的舞曲》)

关键词：订正

家庭山：订正错题，脚踏实地。

校车上的故事（20121124）

2012年4月9日，早晨7:25。杰瑞米和强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼，坐到了各自的位置上。像往常一样，等到16名学生全部到齐坐好后，伍德缓缓启动校车，沿着马路开往学校。伍德，43岁，拥有25年的驾龄，技术娴熟；杰瑞米，13岁，是卡车司机的儿子；同龄的强尼是外科医生的儿子，他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街区。

早晨7:37。校车过了第三街区，来到教堂前，再转一个弯儿，过一个十字路口，就该到校了。然而，在接下来的时间里，意想不到的危险突然降临。

那时，A不经意地瞟了一眼驾驶座，不禁大吃一惊：伍德叔叔情况异常，头搁在靠背上，脸色苍白，浑身发抖，双手则完全离开方向盘。而校车呢，已经向左偏离方向，冲向教堂。这中间过了5秒，A作出反应，惊呼一声，从座位上跳起，冲向驾驶座，抓住方向盘，这过程用了3秒。A拼全力，向右转动方向盘，一下，两下，三下……把车开回原路，拔钥匙，踩刹，车停，这个过程用了8秒。这一切，被车载录像机都记录了下来。事后，人们发现，5秒，3秒，8秒，共计16秒，A没有丝毫慌乱，也没有丝毫犹豫，每一个动作都是那么迅捷、熟练，他表现出来的沉稳，与其年纪极不相称。

校车停后，A迅速跑回自己的座位，拿出手机，拨通“911”，报告完车上发生的情况后，又来到驾驶座旁边。伍德情况非常糟糕，一直翻白眼，嘴里不断发出粗重的喘气声。这时，B跑过来，说：“快给他做CPR！我懂这个，A，你帮我。”CPR，是心肺复苏法的缩写，也就是胸部按压。在A的协助，B解开伍德的上衣，一下，又一下，熟练地为伍德做着胸部按压，直到救援人员赶到，那时已经7:51。经检查得知，伍德属于突发心脏病，所幸有A和B一直在做CPR，为后来的抢救争取了宝贵时间。

问题：上文中的A和B分别是谁？（ ）

A、杰瑞米、强尼。B、强尼、杰瑞米。

（答案：A和B分别是杰瑞米和强尼。）

人们不禁要问，两个年仅13岁的小孩儿，在紧急关头为什么能够表现得如此冷静而专业呢？其实，这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。

就家庭教育而言，杰瑞米8岁时，他的爸爸就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术；9岁时，杰瑞米对他爸爸的卡车已经了解得非常透彻，并学会了驾驶，只是因为法定年龄未到而没有去考驾照而已。至于强尼，也是很早就开始向爸爸学习医护知识和技巧，CPR的操作要领在他10岁那年就已经完全知道。

就学校教育而言，美国的中小学一直很注重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生意义，珍惜生命，促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中，形成了完备的内容体系。从幼儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教育，至于意外事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时最基本的内容。所以，当紧急状况出现后，训练有素的杰瑞米和强尼能够表现出色，从而化险为夷，有效地避免了一场特大交通事故。

对于杰瑞米和强尼的非凡举动，整个弥尔顿镇的居民们都在交口称赞，并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄。比尔警官的话最有代表性，他自豪地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是美国孩子的典范。”

（本文改编自孙建勇的《美国少年的精彩16秒》）

关键词：生命教育

家庭山：生命教育是最基本的教育。

做作业的故事（20121126）

某一天，一网友与家庭山在线聊天：

家庭山网友 21:15:30

你好 帮我解个题目好吗

1.用木匠的生活的痛苦与轻松的学习生活行成对比.更突出_________________

这个问题是来自 格非：决定命运的成绩单

家庭山故事网 21:19:53

文章里面没有显示木匠生活的痛苦和轻松学习生活啊？

家庭山网友 21:22:02

是的 不过文中提到木匠

现在 孩子问我呢 我回答不了哟

2.办事员在补成绩时.因紧张找不到公章的差错作用是什么

家庭山故事网 21:23:41

题目是他自己想的？

家庭山网友 21:24:08

不是的 是习题上提问的

家庭山故事网 21:24:47

1、突出什么，要看原文的中心思想。原文中心思想说学习生活的，那就是突出学习生活的轻松，要珍惜。

家庭山网友 21:25:58

第2个呢

家庭山故事网 21:27:11

2、写找不到公章的作用的答案就在文章里，在问题句的上下文。这是做题的方法。答案就是：突出作者和办事员紧张的心情。

家庭山故事网 21:28:15

毕竟是“在违规操作”啊

家庭山网友 21:28:20

是的

家庭山故事网 21:28:34

这篇文章咱的网站出现过

家庭山网友 21:28:40

谢谢

我找不到了

家庭山故事网 21:29:30

格非的故事 （20110815）

http://www.jtshan.com/edition.php?cat=2&Type=y_q&id=197

所以，我有些印象

家庭山故事网 21:30:48

不过，网站上的文章是改编的，没有找不到公章的几句。

家庭山网友 21:30:57

3.下列词语有什么用处:

a.传达室老头冷冷的说 (冷冷)

b.小鬼，你有什么事(小鬼)

这个问题怎么回答呢

家庭山故事网 21:32:59

a、说明作者被看不起,心情难受——遣词用句都是为表达作者服务的，比如心情、特征等

家庭山故事网 21:34:33

b 同样，也是。小鬼是亲切的称呼，表达作者感受到的温暖，失望之余又看到了希望。掌握做题了方法了，做阅读就好做了。

家庭山网友 21:35:19

谢谢老师 我现在的水平 更本回答不了孩子的问题哟

现在复杂的题 我更本做不了 可是孩子完成不了作业 明天就会受到老师的批评哟

家庭山故事网 21:36:39

我的答案不一定跟标准答案一样。不过，有时候所谓的标准答案也不见得准确。重要的是把握一点：任何题目的答案都围绕中心思想和中心人物设置的，回答的时候，就围绕中心思想和中心人物答，就八九不离十了。

家庭山网友 21:36:59

好的 我学习学习

我经常在你的网站做题呢

家庭山故事网 21:38:01

你做不了，是正常的。到高中，更做不了。你只要培养孩子良好的学习习惯和生活习惯就行。重要的是靠他自己，提高自学能力，不能让他有依赖心理。否则，也无济于事。

家庭山网友 21:38:14

嗯

家庭山故事网 21:38:36

时间不早了，有问题留言。让孩子也早点睡吧88

家庭山网友 21:38:43

好的

又一天，该网友与家庭山在线聊天：

家庭山网友 20:48:47

1.“《多亏你的纸条》文章第1段景物的描写有何作用?写爸爸妈妈的表情,眼泪,有何作用

家庭山网友 20:52:57

2.分别体验下面三句话中的"红"所表现的人物的心理

（1）我说，里面有张笔记，你别弄丢啊！说完，我的脸倏地一下就红了————————————————（2）下了晨读课后，云转过身来，脸红红地说，书还给你———————————————（3）云这时也就红了脸，云说，不会吧。————————————————

3.《多亏你的纸条》中我激情澎湃的心,一下子降到了冰点。我看着云,又望着手中的纸条.以“我”描写主人公的心理活动。

家庭山网友 20:57:45

又要麻烦你了

问题：家庭山这次会接受“麻烦”吗？（ ）

A、会。B、不会。

家庭山故事网 21:10:43

不好意思，现在没时间回答。如果有答案的话，你可以共同和孩子一起钻研，寻找答题的思路方法。授人以鱼不如授人以渔。重要的是教会孩子自己解决问题，而不是把一道道题目的答案告诉他。否则，他永远不会进步。

师者，传道，授业，解惑也；家长，只传道，可也。

关键词：答题

家庭山：家长的职责不是教师的职责。

给食的故事（20121128）

日本的小学里中午供应午餐,叫“给食”。这种给食不是免费的,但和免费也差不多——一个月所需费用，在日本随便上哪儿打半天工就足够了。

要说给食的理由,恐怕得追溯到明治时代了。那时候日本人还很穷,一般人家是吃不饱的。小孩也是很重要的劳动力,穷人不愿把孩子送去读书。政府为了解决这个问题,采取了给食的办法来吸引学生——有饭吃你来不来？

可到了现在，日本的小孩不但生活富足，而且日本的妈妈们不工作的很多,小学生从家走到学校一般不超过10分钟,完全可以回家吃饭，自然不用以“给饭吃”来吸引学生了,但给食之所以延续下来，是赋予其另外的意义在于锻炼孩子：从（ ）年级开始,给食就全由孩子们自己轮流负责搬运、摆放。

问题：上面的括号内填什么？（ ）

A、一。B、三。

（答案：一。）

无论你花费多少时间,打翻多少瓶牛奶,都没有关系,反正最后能让大家吃上饭就行。这样做的意义在于：一是训练孩子的动手能力；二是让孩子对同伴所犯的错误能够忍耐和宽容——日本人习惯了不互相指责,可能就是因为从小就知道了人人都会犯错误；三是大家吃一样的伙食，避免了攀比，增进了平等。还有就是，培养了孩子的责任心和团队意识等等。

（本文改编自文心阁的《给食》）

关键词：锻炼

家庭山：把事情交给孩子去做。

卡尔的故事（20121130）

小卡尔刚一学会简单的句子，老卡尔就让他天天写日记。这样，小卡尔从4岁开始就能记日记了。每当下雨刮风不能在室外玩时，他就拿出日记，回想幼年时代的情景，感到很有乐趣。自然，记日记也提高了小卡尔的多种能力。

问题：家长有必要记日记吗？（ ）

A、有。B、没有。

其实抚育孩子时，父母自己更应当记日记，以记载孩子的进步和发育情况。这也是留给子孙后代的重要遗产，使他们在培育孩子时，能够从中得到教益。比如，教给了孩子一个什么新词，孩子开始使用了一个什么新词，孩子对什么感兴趣，有什么不好的表现，因为什么责备了孩子，又因为什么表扬了孩子，孩子表现出了什么智慧，都教给了孩子哪些知识等等，这些都是要记录的内容——有了记录，就知道哪些话教过了，哪些话还没教过，孩子已经懂得了什么，还不知道什么等等，便于有效地进行教育。

此外，通过写育儿日记这个办法，还能培养孩子的好习惯，防止沾染恶习，也更利于将预定的计划一一落实。如果不记录，就如同航海者没有航海日志一样，预定的计划都要落后，乍看起来觉得这样做是很麻烦的，但实际做作看，并非那样麻烦，相反会发现这是很有趣味的。人们每天欣赏牵牛花的生长都感到兴致浓厚，何况注意留神自己的孩子的成长呢？只要试着去做，就一定会有兴趣的。而且凭借对孩子一天天的成长的记录，也参能更好地品味到这种天伦之乐。

记这种日记的另一好处是可以使父母保持热心和坚韧不拔的精神。由于现今社会上并没有人去监督父母们培养孩子，所以，即使该做的不做，计划好的事不实行，任意变更计划，也决不会有人来制约的。由于父母们有绝对的自由，所以往往容易忽略自己的职责。一本育儿日记能够随时对父母发出忠告，要以满腔热忱和坚韧不拔的精神，老老实实地努力按照预期计划实施对孩子的教育。

当然，父母通过写日记得到的好处，对小卡尔也同样适用。这也正是小卡尔成为“天才”的原因之一。

（本文改编自《卡尔·威特的教育》）

关键词：记日记

家庭山：记录成长，促进成长。