情商篇智商篇财商篇
点击：2121 月份：2014-01
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大告示的故事（20131201）
作为一名写作老师，我从来都说服不了学生，让他们明白作文需要修改——对他们来说，首稿就是终稿。最后，我在办公室门上挂了个大告示：
“是啊，这很难，你知道。我想不出我是应该自杀还是不自杀，你知道。”莎士比亚的《哈姆雷特》第三幕第一场。草稿。
“是生存还是毁灭，这是个问题……”终稿。
问题：大告示有效果吗？（ ）
A、有。B、没有。
他们中的几个人明白了我的意思。
（本文摘编自《草稿与终稿》）
关键词：大告示
家庭山：说服不了，便做出来。
王小玮的故事（20131203）
王小玮7岁学琴，梦想是成为一名钢琴师。
然而有一天，她突然发现自己的手掌比其他学琴的小朋友要小些。要知道，纤细的手指能让演奏者更灵活地完成音键间的转换，而宽大的手掌可让他们掌控更多的键面区域，这都是一名出色的钢琴家所需的条件。而王小玮接下来的经历似乎也证明这一点，虽然比别人付出了更多的汗水，可一到复杂的旋律转换，因手掌控制范围的不足。她总是慢下半拍，行云流水般的节奏因这极短暂的静默而被破坏。望着不争气的手掌，她欲哭无泪。情急之下，她伸出双脚在琴键下方抖动——她多么希望这一动作能弥补那不和谐的停顿啊。看着她着急上火的样子，妈妈笑着安慰道：“嘿，女儿这招‘手脚并用、一心二用’的弹法也不赖嘛。”
妈妈的话虽是戏谑，却让王小玮释然：是呀，如果有一种手脚并用的乐器。困扰的难题不就解决了吗?她开始重新审视自己，她要告别悲伤，把钢琴继续练下去。因为她相信当有一天遇到这种乐器时，她需要良好的音乐素养作底子。
问题：有这样一种手脚并用的乐器吗？（ ）
终于有一天，一种叫“双排键琴”的乐器走入了王小玮的视野。这是一种新生的非主流乐器。与钢琴演奏不同的是，它可以手脚并用，演奏时两只手各有分工，两只脚要配合手踩踏板，因此难度也很大，练习者寥寥。“啥，这就是为我的‘手脚并用、一心二用’弹法特制的!”王小玮惊叫。 从此，王小玮潜心投入到双排键琴的练习中。慢慢地，她在双排键琴行业小有名气。
2008年，她与王小海组成“玖月奇迹”组合，一举夺得CCTV星光大道年度总冠军，从此声名鹊起。2009年在国庆60周年之际，她将双排键带到了维也纳金色大厅，一曲《红色记忆》，舞蹈般的演奏惊艳了四座，赢得国际名声。
（本文摘编自于金华的《坦然接受你的不足》）
关键词：释然
家庭山：扬长避短，补不足为有余。
插图的故事（20131205）
人教社出版的初一语文教材上册第66页是唐代诗人王湾的一首诗《次北固山下》，诗中有一名句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，紧接着的第67页是配合本诗的一幅插图：一艘鼓起帆的船行驶在浪花翻卷的江面上。
前段时间，济南外国语学校初一(15)班学生李思弈说，上个学期他们学到王湾的这首诗作，语文老师对“风正一帆悬”一句的解释是“无风帆才能正，悬是帆直直地挂着”。而不少学生发现，课本插图上所画的船帆却被风吹得鼓鼓的。
初一语文教研组组长刘燕老师说，有的学生当堂就提出了这一疑问，回到办公室，她与其他语文老师交流发现，其他班级也有同学提出这一问题。刘燕老师与同学们查阅了诗歌鉴赏方面较为权威的《唐诗鉴赏辞典》，综合了网络和其他鉴赏书籍的解释，他们认为，课本上的插图显然与诗的意境有偏差。
2013年2月28日，由初一(16)班张家茗同学执笔，他们以“初一全体同学”的名义发出了这封寄给人教社的信，以求确切的解释。刘燕说，老师和同学们的心情都是忐忑和紧张的，毕竟人教社是权威大社，实际上，她并没有奢望收到回信，引导学生大胆质疑、提出问题已是一大进步，可以等他们以后上了高中、读了大学再去研究。
让所有人惊喜的是，信件发出的一个月后，一封人教社中学语文教材主编、著名语文教育家顾振彪老先生的亲笔信翩然而至。
问题：顾振彪老先生对学生的质疑持什么态度？（ ）
A、肯定。B、否定。
顾振彪先生在信中说：“由于我们编辑工作的疏忽，导致教科书出现差错，给你们的学习带来了负面影响，我特向你们致以深深的歉意。在今后的编辑工作中，我们一定抱着为亿万青少年的成长负责的精神，不断提高教科书的质量，首先要杜绝差错。”信中，他对学生们的大方赞扬，更是给“00后”的孩子们上了一课。他说：“你们为教科书挑错，说明你们在学习中有一种可贵的怀疑精神，战国时代思想家孟子说‘尽信《书》则不如无《书》’,北宋哲学家张载说‘学则须疑’。”顾振彪先生欢迎学生们在学习中继续为教科书挑错，“热望在学习中永葆怀疑精神！”
刘燕说，当她把这封信读给学生们听时，课堂里响起一片掌声，所有人都为成功挑战了权威而自豪。初一学生李思弈、林天等学生说，如此权威的出版社和语文教育家能及时承认错误，看来做任何事都不要太自以为是，而且认错也不是丢人的事儿，能以宽容之心不断改正自己的错误才是宝贵的品格。
关键词：质疑
家庭山：大胆质疑，诚心认错。
提问的故事（20131207）
美国版
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）。
老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！
老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。
中国版
上课了，学生懒洋洋地、老师急匆匆地进了教室。老师提问：
老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都（ ）了吗？
问题：上面的括号内填什么？（ ）
A、看过。B、预习。
（答案：预习。）
学生：这还要预习？老得掉渣了。
老师：灰姑娘?是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
学生：书上不都写了吗？不会自己看啊？
老师：这故事的重大意义是什么？
学生：得，这肯定要考的了。
老师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总。
老师：开始讲课了，大家认真听讲。
学生：已经开始好久了。
老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
学生： N人开始睡觉。
……
关键词：提问
家庭山：会提问的老师是好老师。
挑错的故事（20131209）
2013年11月19日，郑州晚报以《一教师在语文书中发现30余处“错误”》为题，报道了郑州教师彭帮怀发现人教版的新版七年级语文上册教材里有明显错误，据他统计共有30多处。他因此将人民教育出版社和书店告到了金水区法院，并已经立案。该报道一出，引起了社会的极大关注。中国新闻网、光明日报、人民日报等媒体也陆续跟进，报道了目前教材上频频出现错误的情况。
接受采访的老师和家长都认为，教材不同于一般图书，它和词典一样，都属于规范性的出版物，其影响非一般出版物可比，理应以更高标准对待，尤其是对一些知识性差错，更要实行零容忍。
彭帮怀老师告诉记者，人民教育出版社于近日发出致歉信，表示在人教版“语文七年级上册”中出现了一些错误。“是在人民教育出版社的网站上发布的。”记者登录人民教育出版社官网“人教网”，在首页看到了《关于人教版语文教材的致歉信》，显示时间是2013年11月29日。从致歉信的内容可以看出，人民教育出版社承认有（ ）处错误。而彭帮怀挑出的30多处错误中，有大多数错误并没有被人民教育出版社认可。
A、6。B、36。
（答案：6。）
在接受采访时，彭帮怀老师表示，人民教育出版社能够发致歉信，是对挑错的老师和读者的一个肯定答复。“但是，这样的行动是远远不够的。”彭老师认为，人民教育出版社的此类表态行为是让人不满意的，他认为是一种敷衍。彭老师说，出了错不是仅仅在其网站上发一次致歉信就可以解决的，“因为教材对学生的影响是很大的，每一位学生都认为教材上的内容就是最标准、最权威的”。他认为应该以行政手段和红头文件的形式，层层下发，直至一线教师和学生手中，向教材使用者真诚道歉，这才是最应该做的。彭帮怀表示，他将继续等待法院的开庭时间，届时将会正面和人民教育出版社一一核对教材的错误之处。
附1：“人教社”承认的6处错误：1.P20 “读一读 写一写”中，“沭浴”应为“沐浴”。2.P33 “读一读 写一写”中，“权威”应为“劝慰”。3.P53 第三行 “……传不习乎？”，缺后引号，应加上。4.P117 《化石吟》一诗，第4行和第5行之间应该空行。5.《后记》倒数第六行“《义务教育语文课程标准(2011年)版》”，缺后书名号，应加上。6.该册教材彩色本(2013年3月第2版)除上述更正外，另有：P105注释第3行，“佳，好、美”应为“嘉，好、美”。
附2：“人教社”致歉信摘录：由于时间仓促，出现一些编校问题，给广大师生教学带来了困扰……我们将进一步检讨工作中存在的问题，更加用心地编好教材……对提出宝贵意见和建议的老师和同学，我们表示诚挚的谢意，也欢迎大家一如既往地支持我们的工作！
关键词：挑错
家庭山：善读书而不尽信书。
基础的故事（20131211）
美国的小学教育有公立小学也有私立小学，和国内一样基本为六年制，美国政府并未制定统一的教育目标，而美国视导和课程研究协会所提出的现代小学的六项任务，影响着美国小学教育的方向。这六项任务的主要内容如下：一、增进儿童的身体健康与发展儿童的强健体格；二、增进儿童的心理健康与发展儿童的健全人格；三、发展儿童对社会和科学的认识；四、发展儿童有效参与民主社会的技能；五、发展儿童符合民主生活的价值观；六、发展儿童的创造性活动。
按照美国小学教育“大纲”要求，一个已经读到五年级、马上就要毕业的美国小学生，对其数学能力的要求，仅仅限于加、减、乘、除运算——在美国人看来，小学教育不是精英教育，我更注重他运动、课外活动、交友联谊等的全面发展。和中国的所谓的“基础”不同，美国人小学生要打的基础是做人的基础：自信、诚实、善良、公正、包容，以及独立自主的意识。
以下是老师留给学生一连串关于“第二次世界大战”的问题：
你认为谁应该对这场战争负责？你认为纳粹德国失败的原因是什么？如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度？你是否认为，当时结束战争最好的办法就只有投原子弹？你认为今天避免战争最好的办法是什么？
问题：上面的问题是哪类学生做的？（ ）
A、小学生。B、中学生。
以上问题是老师留给六年级学生做的探究性习题，直让中国的师生汗颜。
中国留学生来美读博士，从入学到毕业拿下博士学位需要5年。在研究生院，很多人都有相同的感触，凭成绩拿奖学金，美国人常常不是中国留学生的对手，可是一到实践领域，搞点研究性的课题，中国人往往不如美国人机灵，没有他们那么富有创造性。再后来，等到了工作岗位，工作个五年十年就更见分晓了。中国人都只能做技术，最多升到技术部门的总管，几乎没有人可以做到大公司的总裁。
（本文摘编自顾小北的《美国小学课堂真实状况》）
关键词：基础
家庭山：打下做人的基础和创造性的基础，才是好教育。
阿栋的故事（20131213）
阿栋是个九岁的小男孩，每天早上，他很难从床上起来。躺在床上的感觉真不错，他多么希望时间能过得慢一些。
妈妈对此有时能够容忍，有时会发脾气，而阿栋却丝毫没有改变：慢慢起来，很不情愿地吃完早饭，然后慢悠悠地去上学。为此，妈妈感到很烦，但又显得很无奈。
后来妈妈买了一个（ ），解决了阿栋赖床的毛病。
A、戒尺。B、闹钟。
（答案：闹钟。）
妈妈把闹钟送到了儿子的房间，顺便在桌上留了一张纸条，上面写着：“我知道你不喜欢别人早上太早叫醒你。现在你可以自主选择什么时候起床。爱你的妈妈。”阿栋又惊又喜，他来到妈妈身边，问道：“你怎么知道我不喜欢别人叫醒我?”妈妈笑着对他说：“我会算呀。”
第二天早上，当闹钟响了之后，阿栋赶忙从床上爬了起来。妈妈见了，微笑着说：“孩子，现在还早，再多睡会吧?”阿栋语气坚决地说：“不，我上学要迟到了。”
关键词：闹钟
家庭山：善假于物的妈妈是好妈妈。
择校的故事（20131215）
去年夏天我填了人生中的第一张志愿表，当时我不假思索地填了B校，交给我妈签字。我了解自己的水平，不出意外应该达到A校的择校线，相当于B校的统招线。我想了很久，决定“做老鼠的头而不做老虎的尾巴”。可我妈二话不说把第一志愿改为A校。她的意思是，良好的环境有益于我的提高。为此，我们冷战一周。最终，我妈捧着择校费带我走进了A校的大门。
走进教室，我看见了很多熟悉的面孔。那都是我在初中便有所耳闻的学习高手。他们清一色地埋头看书，没有人抬头对我微笑。下课，他们三五成群地聚在一起讨论问题，分享笔记，而我翻着似懂非懂的习题，一个人呼吸孤独的空气。或许你能明白那种感觉，长相一般，成绩平平，性格大众化，平凡得几乎没有存在感。开学两周，没有老师记得我的名字，因为他们关注尖子生，也关心落后的学生，而我在全班54人中，稳居30名，连名次都如此平凡。这让我感到压抑。我想象着如果我迸了B校，必然飞黄腾达，名列前茅，出类拔萃。而在这里，我什么都不是。
问题：妈帮“我”选择A校选择对了吗？（ ）
A、对了。B、不对。
一次英语考试我得75分。我无心关注大众的水平，已默认自己的平凡。而坐在我前面的A同学无意间回头看见我的分数，一改往日的不屑，尖酸地说：“哟，你都有75分啊，我才80分。”
那天回家我问妈妈，为什么有的人话里带刺？她告诉我，那是因为别人的恐惧和嫉妒，害怕我的超越。而我平静下来回想A同学的话，突然发现我离全班第三的A同学只有5分之差，我并不平凡。此后，我逐渐挣开30名的绳索，大步向前。讨论难题的人群里渐渐出现我的身影，
当身边的入都比你优秀，当你和他们相比一无所长，这便是你前进的开始。
（本文源自三脚猫的《平凡的背后是独特》）
关键词：择校
家庭山：择善而从，量力而行。
上学的故事（20131217）
台湾的J在英国读博士，他的女儿在英国读中学。周末下午，我们请这一大一小两个留学生到家里“吃蛋糕”。
请J和他女儿周末到家里做客不是第一次了。上一次，他女儿烤了好大一个夹层小红梅蛋糕，无比美味，相当专业。自然，这次我们都特意强调要把“小烹饪师”邀请来，但不巧，J的女儿周末要和学校的同学坐船去荷兰做田野调查。J中午开车把女儿送到港口，然后来到我家，停车、开门、开启后备箱——哇!看他端出了什么!好大一罐子的曲奇饼干！ J端着一大罐子曲奇笑呵呵地走上门前台阶说，他女儿从不放过能展示她烘烤技术的机会。所以虽然今天不能来一起吃蛋糕，但昨天晚上在收拾去荷兰的行装的空隙，还执意要烤一堆饼干给我们。
打开罐子一看，哇!这应该叫“焦糖棉花糖巧克力黄油曲奇”吧!完美地满足任何人对曲奇饼干的所有想象。小姑娘用了不同颜色的棉花糖，所以一罐子曲奇点缀得很漂亮。而且用了这么多种甜味作料的曲奇，吃到嘴里竟然不是很甜腻。聊天的工夫，不知不觉，半罐子曲奇就已经消失了!我说：把这么高热量的食品做得这么有欺骗性，是怎么做的?J说，他女儿经常对烘烤书上的食谱做改良，比如黄油和白糖减半等，这样能让周围朋友更快地吃掉她更多的“产品”，她就有理由不断地“实验”新食谱。
问题：J的女儿学习成绩好吗？（ ）
A、好。B、不好。
不过J的女儿可不仅仅是在烹饪上出色，她在这里的中学学习相当优秀，是学校认定可以上牛津、剑桥的少数几个学生之一。她很自律，主动要求家里停止参加这边的电影俱乐部，因为她希望有更多的时间来学习，而不是成为坐在屏幕前的“沙发土豆”。她似乎比她读博士的爸爸还要忙，除了这次周末的跨国田野调查，时不时还听说她参加学校组织的去英国皇家学会参观访问、负重野营、游泳、打球等。我不由很羡慕：这么丰富的课业生活，让我都很想在英国重新读一次中学了!
J说，小姑娘在来英国之前，从来不知道烤蛋糕、烤饼干是怎么回事。但英国学校会刻意教授给学生这些“生活常识”，并鼓励学生探索怎么才能把这些寻常的琐事或家务做得有创意。在这种氛围中，小姑娘才开始一边玩转法语、西班牙语，冲击牛津、剑桥，一边研究各种糕点书籍;一边打点出国考察行李，一边兼顾烘烤曲奇饼干。看自己女儿的留学经历，J说：“我第一次明白了一个道理，原来上学的目的是为了学会怎么生活。
（本文摘编自张悦悦的《原来上学是为了学会怎样生活》）
关键词：小烹饪师
家庭山：上学的目的其实是学会生活。
休谟的故事（20131219）
休谟是苏格兰历史上伟大的哲学家。他有很多弟子，个个都学富五车。
一天，这位先哲意识到自己将不久于人世，但对几个弟子有些放心不下，于是就决定露天讲授最后一堂课。“你们看，田野里长着些什么？”休谟问。“杂草”。弟子们异中同声地回答道。“告诉我，你们该怎么除掉这些杂草？”
众弟子不禁有点儿愕然，心里说：这个问题也太简单了。大弟子首先开口：“只要给我一把锄头就足够了。”二弟子马上说：“还不如用火烧来得利索。”三弟子反驳说：“要想斩草除根，只有深挖才行。”等弟子们全都讲完后，休谟微微一笑，站起来说：“这堂课就到此为止。你们回去后按照自己的方法去清除一片杂草，（ ）之后再到这里来相聚。”
A、一天。B、一年。
一年的时间转眼间就过去了，当弟子们再次相聚时，他们都很苦恼，因为无论采取什么方法除杂草，都没有明显的效果，有的反而更多了。因此众弟子都等着向老师请教。
然而先哲已经与世长辞了，死后只留给弟子们一本书。书中有这么一段话：“你们的办法都不能把杂草清除干净，因为杂草的生命力很强。要想除掉田野里的杂草，最好的办法就是在田野上种庄稼。是否想过，你们的心灵也是一片田野呢？”
（本文摘编自《在心田里种上“庄稼”》）
关键词：一年之后
家庭山：体验失败，种田除草。
马俏的故事（20131221）
马俏在弗吉尼亚大学商学院学习时，汉弥敦教授对商务英语写作要求非常严格，所有结构松散的文章必定被她毫不留情地杀于马下。而马俏却有一次不幸地撞到了枪口上。
一次，马俏写了一篇关于一个当地的工厂因业务不景气而被迫裁员的报告。第二天上课的时候，马俏的作业被教授用幻灯片打了出来，上面密密麻麻写的全是批语，教授的开场白是：“我终于找到了商业写作的标准反面教材。”整整半个小时，全班同学目睹了马俏可怜的作品如何被教授逐字逐句地修改，优美的文学用语全部摇身变成了严谨整齐的中性商务英语，马俏极其痛心地看着自己的文章遭到如此无情的鞭挞，心情灰暗。最后，教授说，“这样的作业，违背了我布置作业的初衷，应该给予不合格。”马俏的头低了下去，心想我亲爱的教授您适可而止吧，再这样下去马俏就更无地自容了。
问题：马俏的作业得的是不合格吗？（ ）
A、是。B、不是。
教授显然没听到马俏的心声，继续自自然然地讲下去：“可是，这是我很久以来见过的最真挚感人的故事，作为文学爱好者，我实在没有办法判这篇文章不及格。作为商者，文章应该没有个人情感色彩，但是马俏们的心里不应该是铁石心肠。就为了这份悲天悯人的心地，马俏还是决定给这份作业一个‘良’”。
过了两天，学校的报纸上登出了马俏的文章，下面一行小小的批注：“商学院，汉弥敦教授推荐。”
（本文摘编自马俏的《你是主角，你很重要》）
关键词：批语
家庭山：瑕瑜互见，褒胜于贬。
刘萱的故事（20131223）
28岁的刘萱是天津人，5岁随家庭来到加拿大。她回忆说，幼年时就喜欢麻将，但扑克真正吸引她的注意是在2005年左右，当时她已经是滑铁卢大学的大学生。加拿大著名的滑铁卢大学以工科著称，并以计算机、数学和会计等专业专长。据她自己说，大学期间花了很多时间去研究扑克和参加比赛，“缺席了许多课，但打竞赛扑克的水平提高了”。
问题：刘萱打扑克不务正业会有出息吗？（ ）
A、一定不会。B、不一定不会。
目前，刘萱已经以不俗的战绩跻身扑克比赛专业圈，成为一名牌场新秀。而且，刘萱已在电视直播锦标赛中赚取了140万美元(约合人民币850万元)，另外在网上也挣了30万美元——成为在国际扑克竞赛中脱颖而出的年轻富翁，上了相关杂志的封面。
关键词：竞赛扑克
家庭山：三百六十行，行行出状元。
奥斯特瓦尔德的故事（20131225）
奥斯特瓦尔德是德国化学家、物理化学的创始人之一。少年时代的奥斯特瓦尔德精力充沛，有了探索科学的兴趣，不但用烟花制造了火箭，还自己动手制作照相机底板和像纸洗相片等。然而，这些兴趣虽然锻炼了奥斯特瓦尔德解决问题的能力，也养成了他钻研问题的习惯，但由于“不务正业”，他的学业严重受损——本来是五年制的中学，奥斯特瓦尔德却因为复读而多用了2年时间，从二年级开始便成重读专业户。老师看他实在是过不了关，便发了慈悲之心，给他漏了题，才上大了学。
1872年1月，奥斯特瓦尔德进入多帕特大学学习。虽然有了中学的教训，上了大学之后，奥斯特瓦尔德仍然对自己很放纵。第一个学期，他经常在四重奏乐队里度过的，还参加了其他娱乐活动和各种讨论会。第二、第三个学期基本上也是这样过去的，他不经常去听课，即使去上课，也基本上是在课堂上睡觉。这样的学生是不会有什么好结果的。他的父亲也为此深感忧虑。
幸好奥斯特瓦尔德不是一个荒唐到底的年轻人，只是他太多的兴趣爱好使他不能把时间和精办集中起来。在困境面前他振作起来，通过自学和向老师请教，他的学业有了很大的进步。他申请参加第一部分候补学位的考试，这种考试通常有三部分。第四学期他通过了第一部分的考试。第六学期末，他通过了第二部分的考试，成功使他受到了巨大的鼓舞，他宣布要参加最后一部分考试。在很多人听来，这似乎有点吹牛，因为离考试时间只有2个星期了，人们嘲笑这个不知天高地厚的年轻人有点狂。奥斯特瓦尔德的一切辩解人们都听不进去，因为谁都知道，在入学二年半的时间里，他从来没有认真学习过。被逼急了的奥斯特瓦尔德只得拿人格来担保，并且在考试结果上打了一箱子香槟酒的赌。可是等第二天早上起来，奥斯特瓦尔德冷静下来了，他细细一想，也确实不容乐观。他想打退堂鼓了，但一想起众人对他的嘲笑，想起在众人面前信誓旦旦的赌咒，已经没有退路可走了。平心而论，面前困难是不少，但还没有努力就退下来，实不应该。
问题：奥斯特瓦尔德通过最后一部分考试没有？（ ）
A、通过了。B、没通过。
最终，奥斯特瓦尔德凭借着他的勇气和毅力以及极强的记忆力和自学能力，通过了第三部分的考试。
1875年1月，奥斯特瓦尔德大学毕业了。
从兴趣出发由此而深入钻研，是奥斯特瓦尔德走向成功的捷径；从兴趣出发自由放任，是奥斯特瓦尔德屡遭失败的根源。
关键词：兴趣
家庭山：兴趣不可太多，学业不可荒废。
全A生的故事（20131227）
“老师，您可以帮我写推荐信吗？这是我过去七个学期的成绩单。”最近一位大四女同学来看我，希望我能为她撰写申请研究所的推荐信。
看了她的成绩，我吓一跳：从大一到大四的过去七个学期，她每学期都是书卷奖得主！在卧虎藏龙、会念书的学生比比皆是的台大校园，这并不容易，可见她多么用功！
“同学，你能不能（ ）继续拿第一名？”我一开口，却是泼了她一头冷水。
A、保证。B、不要。
（答案：不要。）
“为什么？追求好成绩有什么不对吗？要申请国外的好学校念硕士、博士，难道不应该有好成绩吗？”面对她不解的神情，我请她在研究室坐下来，说了个故事。
曾经，有一个高中念建中、大学读台大，后又在美国麻省理工学院攻读硕士与博士。由于他一心向学，念硕士的两年与博士第一年，每一个科目都拿下漂亮的A！他的好成绩堪称“第一名”。然而，有一门陌生却又必修的重要课程却两次都拿不了A。沮丧的他，有点难为情甚至带着歉意去见美国指导教授。然而，指导教授却十分开心的恭喜他！恭喜他没拿到A！“我真是太替你开心了！ 你从今日起，再也不必为拿A、拿高分而念书，你总算可以放胆，去做更重要、更有价值的事情了！”教授语重心长地说。“什么是更重要更有价值的事？”他不解地问。
教授笑着回答：“去犯错与创新吧！借着课本教你的基础，然后去有计划地犯错、尝试创新。这才是有价值的！”
台湾小子，如当头棒喝般醒悟。后来，他由九分精力做功课、一分力气搞研究变成了两成力气做功课、八成心思做新研究。不但收获了扎扎实实的研究成果，学习也是突飞猛进。
这个台湾小子就是我。
（本文改编自郭瑞祥的《不做全A生》）
关键词：全A
家庭山：不怕犯错，不常第一。
陈安妮的故事（20131229）
陈安妮喜欢舞文弄墨多少受到父亲的影响。“我爸爸的兄弟，不是作家、记者，就是书法家，爸爸在对联和古诗方面也有研究”，写一手漂亮的毛笔字自然不在话下，但她从小更爱的却是漫画。
从小学二年级接触黑板报开始，陈安妮画画的欲望便逐渐泛滥，直至决堤。下课在画画，上课也在画画，所以课本上李白、康熙之类的大人物皆惨遭其毒手。她也会为了制造动画效果而在课本每一页的右下角画画，然后不停翻动书页。可在父母眼里，漫画似乎是学习之外的异端，“他们可能觉得画漫画赚不了钱吧”，并不支持。因痴迷于此，陈安妮便一直用零花钱偷买漫画书、动漫杂志，自己一个人钻研，“当时500多元的数位板，爸妈不愿意给我买，也是我自己偷偷攒钱买的”，至今陈安妮也没有接受过正式的漫画训练。
陈安妮高中有记日记的习惯，这为她重新梳理泛黄的记忆、形象描绘每一个生动的细节提供了可能；她也一直有着良好的阅读习惯，读读刘瑜的《送你一颗子弹》，翻翻扎西拉姆•多多的《当你途经我的盛放》，诗情画意，浑然一体；“从前有一个人画画很好，但就是比较肥。后来，大家都叫她化肥。”她也不吝于自嘲，笑说自己的肥胖、拖延症等等；“宙斯拥有那么多儿女，你从中看出了什么？因为古代没有避孕套和毓婷啊！”她有小女生固有的柔情，也有“汉纸”的重口味；更重要的或许是她的观察能力和表达欲望，司空见惯的校园琐事，她总能看到大家忽略掉的那一点趣味，用画笔一勾勒，让人爱恨交加的生活便跃然纸上……
问题：陈安妮画漫画会有出息吗？（ ）
A、会。B、不会。
2011年4月15日，偶有练笔却只有“三分钟热度”的广外大一女生陈安妮决定画日记绘，当时她从没想过两年后的自己竟会如此红：近百万微博粉丝簇拥，新书畅销，到哪个书店签售都人气爆棚……
正是当时那个简笔勾勒的可爱ANNY形象的出现，为她的人生提供了另一种可能性。
（文摘自柴彦超的《@伟大的安妮:成长是一种溶剂》）
关键词：日记绘
家庭山：兴趣和习惯是成功的两只翅膀。
福瑞克的故事（20131231）
福瑞克的童年十分不幸。6岁那年，福瑞克母亲便因病去世，是祖母把福瑞克带大的。因为经济拮据，福瑞克搬了三次家，换了三个学校。中学毕业考试，福瑞克排在全校倒数第七名——这意味着福瑞克将失去进一步深造的机会。
拿毕业证的那天，福瑞克早早就出了门，一个人来到公园。在那里，福瑞克看到一群同龄人在草地上玩。福瑞克走过去，原来是在玩“高尔夫”球。福瑞克提出参加，结果连续10杆，福瑞克都打进了洞。
第一次享受了成功的喜悦，福瑞克回家高兴地告诉了祖母。接下来几天，福瑞克自己做了一根球杆，在自己家草地上练习。
一天，祖母问福瑞克要不要去喜乐运动场，因为那里有一场顶尖级别的高尔夫比赛。他们等了好几趟地铁才有座位，祖母才坐了几站就突然要下车，说她的包放在家里了，他们约好了一个小时后在运动场门口见面。福瑞克感到很惊讶，到运动场，坐地铁都要一个小时，祖母怎么能到呢？
问题：祖母一个小时后到达运动场没有？（ ）
A、到达了。B、没到达。
结果，福瑞克刚到，却发现祖母已在那里笑吟吟地等福瑞克。祖母说：我是走路过来的。因为这里到运动场只隔一座山，走路只需拐几个弯就到了。祖母摸着福瑞克的头说：“傻孩子，只要能达到目的地，又何必拘泥于哪种形式呢？你在学习上没天赋，但并不代表你不能成就一番大事业！”福瑞克恍然大悟，也欣然接受了祖母的安排。
在职业学校里，福瑞克选修的专业是高尔夫球。福瑞克克服了自卑，表现得异常努力，并在2000年佛罗里达州的职业比赛中一举成名，成为美国最著名的高尔夫球星之一。
一次记者招待会上，福瑞克说：“很多人都以为我将一事无成，但祖母发现了我在运动方面的天赋。她说，成功就好比大家争先恐后地赶往同一个目的地，如果都去挤地铁，人就太多，也许很久才有自己的位置，就算赶到了也只能远远地站在别人后面。既然只是一个过程，为什么我们不选择其福瑞克方式呢？很多时候走路只需拐几个弯就能捷足先登。”
（本文摘编自王国民的《让成功拐弯》）
关键词：拐几个弯
家庭山：在学习上没天赋，不代表不能成功。
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