情商篇智商篇财商篇
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张玉勤的故事（20100201）
张玉勤是河南省唐河县马振抚公社一个初中复读女生，除了英语不好外，其它科目的成绩还都可以。1973年7月的一天下午，张玉勤参加了学校组织的英语期终考试。面对无从下手的英语试卷，张玉勤感觉无聊、厌烦透顶，于是提笔便在上面写了几句顺口溜：“我是中国人，何必学外文。不会ABC，也能当好接班人。”写完后，张玉勤胡乱答了几道题目，便交了试卷。
问题：张玉勤会被老师训斥吗？（ ）
A、会。B、不会。
张玉勤的胆大包天让当时的英语老师非常气愤，他怒气冲冲地找到班主任老师说事：“不学好英语怎么能考上大学，不考上大学怎么能建设祖国呢？这个学生太无法无天了！”不用说，张玉勤被老师们狠狠批评一顿，还要求她写一份深刻检查，在全校考试总结大会上宣读。
问题：张玉勤会不会公开做检查呢？（ ）
第二天全校开总结大会时，通报了张玉勤的情况。但张玉勤并没有在会上公开检讨——因为她没有参加。被全校通报后，张玉勤觉得很羞愧，也很委屈——英语真的就那么重要吗？当天晚上，张玉勤没有吃晚饭，还整整哭了一夜。第三天早饭后，张玉勤把一张请假条留到书桌上，便出去了——她纵身跳入了水库，结束了自己花蕾般美丽的生命……
关键词：厌烦透顶 怒气冲冲 公开检讨 委屈
系鞋带的故事（20100202）
推荐人 杨承源
一次，一位表演大师在剧中饰演一个长途跋涉的旅人。上场前，他的弟子看到师父的鞋带松了，便急忙叫住师父，让师父把鞋带系好。其实，大师是故意松开鞋带的，因为这样做更符合剧中人的旅者身份。
问题：大师会不会听弟子的话系好鞋带呢？（ ）
大师听了后，对弟子点头致谢，然后蹲下来仔细把鞋带系好。弟子说了一声不用谢，然后高高兴兴地去干自己的活儿了。等到弟子转身离去后，大师接下来也开始干自己的活儿了。
问题：大师接下来做了什么？（ ）
A、上场去。B、蹲下来。
接下来，大师又蹲下身子，重新将鞋带松开。有个旁观者看到了，不解地问：“大师，您为什么又将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位长途跋涉的旅者，让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他的积极性，及时地给他鼓励；至于为什么要将鞋带松开，这是表演技巧的问题，可以下一次有机会再说啊。”说完后，大师转身走向舞台。
问题：大师下一次跟弟子说这个技巧问题了吗？（ ）
A、说了。B、没说。
大师没有再跟弟子说这个表演技巧的问题。因为这个弟子在后来的演出中，看到师父的鞋带还是松开了，就开始自我反省为什么师父要这么做。于是，在深入分析了剧情以后，弟子终于领悟到师父把鞋带松开是对的，这让他非常佩服师——不单单是因为师父的表演技巧。
关键词：点头致谢 保护积极性 下次再说 自我反省
陈克正的故事（20100203）
武汉有一个叫陈克正的老师，在他的精心培养下，他的三个女儿都先后获得了博士学位：大女儿被德国耶鲁大学录取，二女儿被德国墨尼黑大学录取，三女儿被中国科学院录取。当被问及成功经验时，陈老师用自己编的一句话总结了成功之道：书山有路（ ）为径，学海无涯（ ）做舟。
问题：上面的括号中应该填写哪两个字？（ ）
A、勤和苦。B、玩和玩。
陈老师的答案是同一个字：玩。陈老师对此的解释是：玩和学表面上是对立的，但实质上二者是和谐统一的，把玩和学融为一体，让孩子们在玩中领悟到学习知识的快乐，就能事半功倍。比如：玩光——让孩子们用脚踩手电筒照在地上的影子，看谁踩得住、踩得多；玩画——在墙上开辟一个专区，让孩子们信手涂鸦；玩字——通过大街上的招牌、标语，教孩子们认字；玩卡——把各科目的知识做成卡片，让孩子们当扑克牌玩儿；玩书——看书任凭孩子们的兴趣，随意阅读……一句话，陈老师主张玩学习，而不是苦学习。
关键词：玩学习
贾占波的故事（20100204）
“二号靶位选手（美国选手埃蒙斯）最后一枪成绩为零环。”2004年8月24日晚上7点整，希腊雅典马可波罗奥林匹克射击馆，当男子自选步枪3×40项目的主裁判德里奥斯轻轻地宣布这个消息时，焦急地等待在电视机前的无数河南人沸腾了——因为这个消息意味着河南选手贾占波获得了这个项目的金牌，而这也是中国男子步枪在奥运会上的最佳成绩，是河南男儿在奥运会上的第一枚金牌！贾占波当时也很兴奋，他高高举起了那枝伴随他征战多年的德国造步枪，欢呼这来之不易的胜利。此后的整整一年间，贾占波始终处于一种炫目的光环笼罩下，无论走到哪里都会有人关注，都有鲜花、掌声，甚至金钱在等着他。很快，2005年的南京十运会来了。贾占波踌躇满志地参加了比赛。
问题：贾占波在这次比赛中成绩好吗？（ ）
A、好。B、不好。
然而，贾占波的成绩却让关注他的人失望。当然，他自己也很失望——他居然决赛都没有打进。结果就是，贾占波提着（而不是举着）自己的那支德国造步枪黯然离场。
关键词：炫目的光环
柳传志的故事（20100205）
柳传志是联想控股有限公司董事长，联想集团有限公司董事局主席，中华全国工商业联合会副主席，全球25位最有影响力的商界领袖。一次，有记者问柳传志更欢迎具有哪些素质的新人进入自己的企业。柳传志说：“首先，要有德，要能从感情上把自己融进企业的运作；其次，看他的基本能力。”
问题：柳传志最注重怎样的基本能力？（ ）
A、记忆能力。B、归纳能力。
柳传志接着说：“其中最重要的是归纳总结的能力，就是看他能否从做过的事情中提炼、总结出规律性的东西。”然后，柳传志谈了培养这种能力的主要途径。
问题：柳传志认为这种途径是不是学校教育呢？（ ）
A、是。B、不是。
对于归纳总结能力，柳传志认为这种能力不是学校的应试教育能培养和检验的，他主要靠悟性，靠启发。有人做过调查，发现在学校数一数二的好学生，从业后的表现绝大多数并不出色。原因就在于，成绩特别优异的学生往往更注重对书本知识的把握，却忽视了或被老师调教得忘记培养一种种更重要的东西：分析归纳能力。为此，柳传志建议现在的学生多看课外书，多参加课外活动，多进行实践锻炼——而他上学的时候也正是这样做的，而且他并不是尖子生。
关键词：归纳总结 课外活动 实践锻炼
饲养的故事（20100206）
美国的天堂动物园同时产下了两只小河马，由一个老员工和员工新员工分别负责饲养。为了让小河马尽快长大，新饲养员每天都精心准备了充足的食物，以免饿坏了它。然而，老员工好像厌倦了这项工作一样，并不操心饲养，有时候还忘记给小河马食物。
问题：他们谁饲养的小河马长得快？（ ）
A、老饲养员。B、新饲养员。
两个月后，新饲养员发现自己的那只小河马居然没有老饲养员那只长得快，于是就询问个中缘由。老饲养员一语道破天机：“你喂的那只河马因为太不缺少食物，反而拿食物不当回事，根本不好好吃，自然长不大。我的这一只，总是在食物缺乏中度过，因此很珍惜食物而吃得充分，长得健壮。缺乏是一种促进，是生活的需要。”
家庭山：给予的太多就会适得其反。饲养动物如此，喂养孩子如此，辅导孩子学习也如此。
关键词：缺乏
罗伯特的故事（20100207）
推荐人 秋天/moon
一天，杰克在自家花园里玩足球的时候，一不小心把足球踢到邻居家花园中，打烂了一盆玫瑰花。杰克很害怕，不敢过去捡球，于是央求爸爸罗伯特去。
问题：罗伯特会去吗？（ ）
罗伯特认为自己的责任应该自己承担，所以拒绝了儿子的请求，让他自己去捡，并且要向邻居道歉，同时要拿上一盆同样的花作为赔偿。杰克只好捧着花不情愿地一步一步走向邻居家。邻居是一位70岁的老汉卢克，他看杰克泪水盈盈的样子，非但没有责备，也没有留下花，还从屋里拿了一包巧克力送给杰克。杰克于是抱着这些东西（当然还有自己的足球），高高兴兴地回了家。
问题：罗伯特会接纳卢克的巧克力吗？（ ）
罗伯特见儿子又抱着足球和鲜花回来了，而且手里还多了巧克力，就问怎么回事。知悉内情后，罗伯特立即让儿子带着鲜花和巧克力，跟自己一起去了邻居家。见到卢克后，罗伯特说：“卢克先生，我儿子犯了错，我想教育他，请你配合，犯错的孩子不应得到奖励。”然后，他吩咐杰克把巧克力和鲜花交到了卢克手中。
关键词：责任 奖励
杨文的故事（20100208）
杨文是一所学校的校长，每天都早出晚归，非常辛苦。一天，儿子夏杨问杨文：“妈妈为什么要工作？”
问题：杨文是如何回答的呢？（ ）
A、为了孩子。B、为了快乐。
对于这个问题，很多家长会这样说：“我们那么辛苦地工作，都是为了你，为了让你好好学习，过舒服的日子。”然而，杨文却不以为然：如果家长活着就只是为了孩子，而不是活出自己的价值和生命的精彩，那么，家长们就只是在造就坐享其成的下一代，而这样的下一代肯定是一代不如一代！所以，杨文是这样回答儿子的：“工作可以给妈妈带来很多很多的乐趣，还可以让妈妈给你买更多的好东西。”也因此，杨文和丈夫从不在孩子面前抱怨劳动的辛苦，从来都营造出和谐的家庭氛围。
问题：杨文这种想法对夏杨的学习有促进吗？（ ）
A、有。B、没有。
在父母的影响下，夏杨从小就对人生的有了正确的理解：在不断的学习、忘我的工作中获取快乐和幸福。夏杨因此在上学以后，始终能保持一种不懈的学习热情。2007年夏天，夏杨，在领到剑桥大学博士录取通知书的同时，也收到了一一家跨国银行百万年薪的录用通知书。
杨文，山东育才学校校长，中国十大杰出母亲。
关键词：自己的价值 快乐 坐享其成
萧伯纳的故事（20100209）
一次，萧伯纳在一家旧书店看到了他的一本剧作集，该书的扉页下方有他给一位朋友亲笔题赠的“乔治·萧伯纳”的字样。萧伯纳很失望，决定教训一下这个朋友，于是便给这个朋友寄了一个邮件。
问题：这个邮件里面是不是一封信呢？（ ）
萧伯纳是个幽默大师，他当然不会写封信去骂上几句——他当即买下这本书，在题赠下面又补了一句“乔治·萧伯纳再次敬赠”，然后将此书寄给了那个朋友。那个朋友收到邮件后，很是惭愧，立即给萧伯纳写了一份致歉信。
关键词：幽默讽刺 再次敬赠
学习的故事（20100210）
洪余的儿子小昕上小学时成绩还不错，可是到了中学，学习成绩一直不好，经常全班倒数。为了让儿子的学习成绩赶上来，洪余先是讨好老师，而后是请家教，接着把他送到一个军事化管理的寄宿班补课。
问题：小昕的成绩赶上来了没有？（ ）
A、赶上了。B、没赶上。
令人遗憾的是，这些都无济于事，而且小昕的厌学情绪反倒加重了。洪余经过反思之后，才恍然大悟：原来儿子的症结在于自卑，自己要做的是首先帮助儿子建立对学习的自信心。于是，洪余把当年父亲留学苏联的照片以及自己和妻子重点大学的毕业证拿出来，一一摆到儿子面前。
问题：洪余摆这些东西会不会打击儿子呢？（ ）
如果是他人的这些荣誉，也有可能让儿子自愧不如。但这些是家人的荣誉，效果却不一样——洪余用家族的光荣历史来证明儿子的遗传基因中有学习的天赋，完全有能力考上大学。小昕听了后，仔细抚摸着那些照片和证件，沉默了良久。
一天晚上，全家人坐在一起看电视，电视里讲到现在的青少年动手能力很差。洪余不以为然地说：“咱家小昕的动手能力并不差，两岁多时，就能把那些变形金刚拆开装上，连我都装不上呢。”妻子一旁也敲边鼓说：“你没忘吧，小昕5岁时，就能玩魔方，幼儿园就他一个人能摆弄好，连阿姨都佩服得不得了，说小昕是她见过的最聪明的孩子。”洪余悄悄用余光观察儿子，发现他的脸红了。当天夜里，洪余听到儿子屋里有动静，偷偷去看个究竟。结果，发现小昕把那些变形金刚都找了出来，摆在床上看。
问题：洪余生气了没有？（ ）
A、生气了。B、没生气。
洪余不但没有生气，反而窃喜起来——他“重提当年勇”的办法见效了，儿子的心里正经历着一场轰轰烈烈的“革命”。
一天，妻子见儿子在背单词时提不起精神，便动员他和爸爸比赛，看谁最先背出来15个单词。小昕一听来了劲儿。洪余上学时是尖子生，记忆能力特别强。
问题：洪余会不会输给儿子呢？（ ）
为了帮助儿子树立自信心，洪余决定让一下儿子。于是，就在洪余背得一塌糊涂的时候，小昕已经高兴地说自己背下来了。妻子一考，果然一个不差。洪余趁机表扬儿子说：“我上大学时，一天背20个单词，是全班最厉害的，被同学称为‘单词王’。没想到，我的儿子青出于蓝而胜于蓝，20分钟就背下来15个，应该称作‘单词天才’！”小昕兴奋得脸通红。洪余的妻子在一旁看了，也便趁热打铁。
问题：妻子是不是表扬儿子呢？（ ）
趁热打铁并不是肯定成绩表扬，而是提高要求激励。所以，洪余的妻子说：“小昕，你能不能一个星期内，把英语第一册的单词背完？背完了，给你爸爸看，那时，他就更服你了。”儿子点点头，钻到屋里背起来。结果，到了第四天晚上，小昕就提前完成了任务。当小昕把全部单词一个不差地背下来后，妻子激动地搂住儿子哽咽着说：“真行，我儿子真行。”洪余却大声更正道：“不对，我儿子是绝对的天才。”妻子又一次在旁边趁热打铁起来，鼓励儿子再来一场比赛。
问题：她这次是让小昕跟谁比赛呢？（ ）
A、小昕的爸爸。B、小昕的同学。
洪余的妻子说：“小昕，你跟爸爸比赛都能胜利，为什么不跟班上的同学比一比，相信我们家的小天才，一定能胜利。”儿子信心百倍地说：“你们等着瞧吧，咱们期末再见。”就这样，儿子的信心重塑以后，就像换了一个人，精神百倍地开始了紧张的学习。到期中考试时，儿子的成绩上升到班级第23名，英语第7名；到了期末考试，总成绩已经排到了前10名了；参加中考时，儿子以全校第13名的优异成绩，考入全市唯一一所全国重点高中。
关键词：自信心 家族荣誉 让 表扬 趁热打铁
戒酒的故事（20100211）
推荐人 辉辉
有一个人喜欢喝酒，在每天工作之前，他都会去镇上的酒馆喝一杯。尽管妻子每天都数落他，警告他喝酒不但会毁了自己的身体，也会给儿子造成恶劣影响，但他依然我行我素。
一天，天空下着大雪，他穿戴完毕，和平常一样唱着小曲向酒馆走去。走着走着，他总觉得后面有人在跟着他，于是回过头看是谁。
问题：谁在后面跟着他呢？（ ）
A、妻子。B、儿子。
他回头一看，发现竟是自己年幼的儿子。儿子顺着父亲的脚印走了过来，兴奋的喊道：“爸爸，你看，这雪多厚，我正踩着你的脚印呢！”
问题：他会是什么反映呢？（ ）
A、继续前行。B、转身回家。
儿子的话令他心头一震，他想：“如果我去酒馆，儿子顺着脚印走，也会找到酒馆的！”于是，他转身带着儿子回了家——从此以后，他改掉了饮酒的习惯。
关键词：数落 踩脚印
家庭山：空洞说教总是无济于事，身历其境才容易让人幡然醒悟。
陶弘景的故事（20100212）
梁武帝萧衍早年同隐士陶弘景交情不错。萧衍登上皇位后，念及旧情，于是招请陶弘景出山。然而，陶弘景对做官并不感冒，而只向往逍遥自在的隐居生活。因而，萧衍多次派人前往，陶弘景都一一谢绝。萧衍不死心，亲笔给陶弘景写了一封信后派人送去，希望他能出山。陶弘景觉得有必要采取一个有效途径，传达给萧衍自己的想法：不希望被功名利禄束缚，而只想自由自在的生活。
问题：陶弘景的途径是什么呢？（ ）
A、写信。B、绘画。
陶弘景知道文字的力量有时候会显得苍白，不如画面来得色彩鲜明、淋漓尽致。于是，陶弘景什么话也没有说，迅速画了一幅画交给来人：画面上有两头牛，一头悠闲自在地在水草丛中吃草；另一头则嘴上套着金笼头，被人用绳子穿了鼻子牵着，用棍棒驱赶着。
问题：萧衍还会不会请陶弘景出山了？（ ）
萧衍一看，立即明白了这幅画背后的寓意，并为陶弘景的一番苦心而折服，也就打消了请他出山的念头——但却常常以书信来往。
陶弘景，南朝梁人，著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。
关键词： 苍白 鲜明 苦心 折服
家庭山：文字的力量常常显得苍白，用心良苦方能见到实效。
波迪的故事（20100213）
放寒假了，威廉父子俩住的房子不慎着火，威廉急忙提着儿子波迪的小木马和书包，波迪则拿着父亲的烟头和礼帽跑了出来。威廉把儿子的东西放到安全地带后，急忙又冲回屋去拿其他东西。波迪则急忙打开书包，把里面的课本和作业本拿了出来。
问题：波迪是准备写作业吗？（ ）
波迪取出这些东西后，迅速跑向屋子，来到窗户前，将书本扔了进去。
家庭山：给孩子一个快乐的假期，一个值得回味的童年。
波迪的故事（20100214）
波迪的作业错了许多，老师在课堂上狠狠批评了他，并要他带回家让父亲签名。回到家中，波迪将自己的眼睛用一个布条蒙住，然后在一张纸上练习写自己的名字。波迪的父亲威廉在一旁看了，觉得很有意思，也想试一试。波迪于是将父亲的眼睛蒙上，再在他的笔下放了一样东西。
问题：波迪放的是什么东西？（ ）
A、练习纸。B、作业本。
波迪偷偷把自己的作业本放到父亲笔下，等他签名以后，再赶紧抽走，换了一张纸。不一会儿，威廉取下布条，当看到自己的杰作后，他很是得意。而一旁的波迪自然也是得意洋洋，偷偷笑了。
波迪，《父与子》（作者卜劳恩）中的人物，其中的父与子就是卜劳恩与他心爱的儿子克里斯蒂安的真实写照。
关键词：蒙上眼睛
家庭山：蒙上自己的眼睛，给自己和孩子一刻快乐时光。
波迪的故事（20100215）
一次，波迪在家玩皮球的时候，不小心将一扇窗户玻璃打破了。父亲威廉生气得要打波迪，波迪吓得撒腿就往外跑。到了深夜，威廉仍不见波迪的踪影，于是焦急万分，便出去寻找。但找了大半天，还是没找到，威廉急得哭了起来。当威廉懊丧地回到家门外时，突然一只皮球破窗而出，正好打在他的头上。威廉于是冲进屋子里，结果发现波迪正要出去拣球。
问题：威廉会不会打波迪呢？（ ）
威廉抬头一看是波迪，激动得抱着波迪大哭起来---丝毫也不顾及玻璃又打破了一块，以及自己的头被狠很砸了一下。
关键词：打跑 懊丧
家庭山：没有什么比孩子本身更值得珍惜。
波迪的故事（20100216）
威廉和波迪一起到国家公园去参观时，看到了一只天鹅。波迪非常喜欢，便拿着零食喂天鹅吃。威廉则在一旁悠闲地抽着烟斗。
当天鹅吃光波迪的零食后，仰起头对他俩叫了起来，好像没吃饱似的。父子俩只得摊开双手，表示再没有东西可喂了。但是，天鹅不罢休，对着威廉一阵狂叫。
问题：天鹅是想要威廉喂它吃吗？（ ）
威廉很是纳闷：自己手里除了烟斗外，什么都没有，难道天鹅也想抽烟？于是，威廉试着把烟斗递给天鹅。没想到，天鹅真的用嘴叼住烟斗后，模仿威廉抽着烟潇洒游走了。
关键词：模仿
家庭山：父亲的影子，孩子的样子。
波迪的故事（20100217）
一次，波迪在家中边走边用钢笔吸墨水，结果一不小心被地毯绊倒在地，墨水全泼到了地毯上。父亲威廉见了，大叫一声：“我的天哪！”，然后转身而去。不一会儿，威廉手拿一根小棍气势汹汹地过来，准备教训波迪。当威廉举起小棍的时候，却被眼前的景象惊呆了：只见波迪正趴在地毯上，用笔将泼在地毯上的墨迹描画成了一只只猴子！
问题：威廉会不会敲打波迪呢？（ ）
看着那些形态各异的小猴子，威廉感觉太有意思了。于是，威廉把小棍扔到一边，又去拿了一瓶墨水倒在地毯上，描画成了一条长着耳朵的大蛇。画完后，父子俩一起津津有味地欣赏起他们的杰作来。
关键词：有意思 欣赏
家庭山：长一双慧眼沙里淘金，怀一颗童心与子同嬉。
波迪的故事（20100218）
威廉要儿子波迪睡午觉，可波迪就是不睡，威廉只好陪着儿子玩耍。玩了一会儿，威廉把波迪哄上床准备偷偷离开。可威廉刚一转身，波迪就从床上坐了起来，大叫着还要玩。威廉只得再陪波迪做游戏。又过一会儿，波迪虽然玩得有点累了，可还是不放威廉走。威廉知道哄是不行了，必须采取措施才能让波迪睡午觉。
问题：威廉是准备打骂波迪吗？（ ）
打骂是最简单的办法，但也最无效、最愚蠢的办法——威廉看哄的办法不行以后，于是跟波迪挤在一张小床上，陪他睡午觉。结果，没过一分钟，波迪就进入了梦想。
关键词：陪
家庭山：打不行，骂不行，哄不行，陪才行。
波迪的故事（20100219）
威廉和波迪来到乐器商店后，威廉买了一支长号，波迪买了一支小号。然后，父子俩高高兴兴地回家了。可是，当两个人回到家演奏时，声音难听得让对方难以忍受——他们根本就不会演奏。
问题：父子俩会学习演奏他们的乐器吗？（ ）
父子俩于是放下乐器，开始琢磨新的使用方法。不一会儿，他们找到了使用各自乐器的最好方法：威廉用大号抽烟，波迪用小号吹肥皂泡。
关键词：最好方法
家庭山：能够带来快乐的方法就是最好的方法。
波迪的故事（20100220）
初春的一天，威廉和波迪父子俩到外面玩儿。当他们来到一棵树下的时候，威廉想了解一下波迪的身高长得有多快，于是就让波迪靠树站直身子，然后在波迪的头顶处的树上，钉了一棵小钉子做记号。转眼冬天过去了，又到了春暖花开的时候，威廉父子俩再次来到这棵小树旁。威廉让波迪背靠小树，站直身子。
问题：波迪长得比钉子高了没有？（ ）
A、高了。B、没有。
令威廉惊讶的是，钉子竟然高出了波迪头顶许多——威廉竟然忘了小树也在不断长高，而且比波迪长得更快！这真是德国版的刻舟求剑啊……
关键词：小树也在长高
家庭山：现实生活是一门真正的学问。
波迪的故事（20100221）
一次，波迪在马路上踢皮球的时候，一不小心踢到了一位行人头上，将人家的帽子给踢落地上。行人捡起帽子戴好后，转过身子开始批评起波迪来。波迪的父亲威廉见了，也过来指责波迪。波迪终于忍受不了这么多人的狂轰滥炸，开始哭了起来。行人见波迪哭了，仍旧不依不饶地批评着。威廉于是捡起了皮球。
问题：威廉捡球是准备拉波迪走人吗？（ ）
威廉见这个行人这么凶，于是恼羞成怒，捡起皮球狠狠砸向他的脑袋，将他的帽子再一次砸落地上。当行人目瞪口呆的时候，威廉拉着波迪的手，踢着皮球高高兴兴地回家了。
关键词：不依不饶 恼羞成怒
家庭山：批评过度必然适得其反。
波迪的故事（20100222）
威廉过生日那一天，儿子波迪买了一个“掷标枪者”的小雕塑送给父亲做生日礼物。没想到，当波迪双手捧着雕塑给父亲的时候，一不小心摔了一跤，把雕塑摔坏了。尽管威廉不停地安慰波迪，但波迪仍然伤心地哭个不停。威廉看地上摔成碎片的雕塑，唯独那只铁质的小标枪完完整整地躺着，便有了主意。
问题：威廉准备用小标枪做什么？（ ）
A、波迪的玩具。B、自己的工具。
做波迪的玩具恐怕不会阻止波迪哭泣——波迪是想送给父亲礼物而不是自己要礼物。威廉为了不让波迪的礼物毁于一旦，便拿起那只小标枪用做疏通自己烟斗的工具。疏通完后，威廉舒舒服服地抽了几口烟，然后高兴地对波迪说：“啊哈，这个礼物太棒了！”波迪见自己的礼物仍旧在发挥作用，甚至发挥的作用更大，顿时破涕为笑，扑到了父亲怀里。
关键词：发挥作用
家庭山：安慰孩子的好办法：找出其合理的、有价值的成分并加以利用。
波迪的故事（20100223）
放假了，波迪一个人在房间里叮叮咣咣地忙个不停。父亲威廉于是来到波迪的门口，弯腰从锁眼里观看，只见波迪正在一块木板上画着什么。正看得津津有味的时候，威廉转身轻手轻脚地离开了。威廉离开的原因在于波迪的四个字：不许偷看。
问题：这四个字是波迪说出来的还是写出来的？（ ）
A、说出来的。B、写出来的。
原来，威廉透过锁眼看到波迪在木板上写了四个字：不许偷看。
关键词：写出来
家庭山：悄无声息地批评，轻手轻脚地离开。
波迪的故事（20100224）
一天，威廉坐在桌旁看报纸，波迪过来要他把桌上的玩具火车给他玩儿。威廉嫌他天天玩儿个不停，不学无术，便恶狠狠地说道：“不行！”其实，对于孩子来说，玩儿就是学习，就是他认识这个世界、改造未来世界的重要途径。波迪没有可玩儿的东西，便又来跟父亲要火车。当再次被父亲凶巴巴地拒绝后，波迪伤心得哭了起来。威廉扭头看见波迪哭个不停，很不理解，就来到镜子前。
问题：威廉会给波迪火车吗？（ ）
当看到镜子里面出现一个面目狰狞的可怕的脸后，威廉感觉真不该对儿子那么凶，便迅速将玩具火车递给了波迪。波迪接住火车，破涕为笑。看到儿子笑得那么灿烂，威廉更加讨厌自己了，于是拿起一根小棍儿抽打起自己的屁股来。
关键词：镜子
家庭山：会照镜子（反省自己）的家长，才是好家长。
波迪的故事（20100225）
一天，波迪和邻居的小孩儿在玩儿的时候发生争执，然后便打了起来。打架是谁都要吃亏的事情，因此两个孩子都哭哭啼啼地回家告状。波迪的父亲威廉看到儿子被欺负了，很不高兴，就让儿子头前带路，找对方算账。走在半路上，只见邻居也在自己儿子的带领下，急匆匆地赶过来。两个家长便开始理论，一个个面红耳赤、咬牙切齿。吵架自然是解决不了问题的，那就打架吧。于是，双方家长你一拳、我一脚，开始以武力解决问题。
问题：两个小孩儿会参与打架吗？（ ）
当两个家长打成一团的时候，波迪和邻居的小孩儿却在一旁继续玩儿起他们的游戏来。
关键词：继续玩儿起来
家庭山：家长参与孩子的事情，往往会弄巧成拙。
波迪的故事（20100226）
一天，威廉开着小汽车，带着儿子波迪去兜风。不幸的是，中途汽车出了故障，威廉只好下车修理。由于修了好久都没有修好，威廉便回到车上发呆。波迪看车是坐不成了，便跳下车，一脚踏在滑车上，一脚蹬着地面，向前冲去。威廉看波迪踩着滑车走了，也灵机一动，来了主意。
问题：威廉的主意是什么？（ ）
A、踩滑车。B、踩汽车。
威廉见波迪踩着滑车飞驰而去，也便学儿子的样子，一脚踩在汽车上，一脚蹬着地面，向前驰去——虽然有点慢，也有点费劲儿。
关键词：学儿子
家庭山：与孩子同行，拜孩子为师。
波迪的故事（20100227）
一天，波迪在家里玩曲棍球的时候，一不小心将穿衣镜打碎了。这个穿衣镜可是他的父亲威廉必不可少的生活用品，想到肯定会被父亲揍一顿，波迪吓坏了。情急之下，波迪想了一个办法：他拿起曲棍球棒将镜框上残余的玻璃全部砸掉，然后拿起画笔画起来。
问题：波迪画的是什么？（ ）
A、镜子。B、威廉。
波迪在镜框里面画了一个正在打领结的威廉，而且画得还真像。不一会儿，威廉来到穿衣镜前打领带。当看到镜子里面的自己在打领结的时候，威廉迷惑了。于是，威廉用手摸了摸镜子，结果发现镜子已经不翼而飞了。波迪看事情败露了，马上悄悄逃离了现场。
关键词：吓坏了
家庭山：被吓出来的除了办法，还有虚假。
波迪的故事（20100228）
一次，威廉和波迪流落到一个荒岛上。他们自制了一张弓，射下了一只海鸟，准备烤熟了吃。威廉开始生火的时候，才发现兜里没有装火柴。于是，威廉一会儿钻木头，一会儿敲石头，想学原始人那样取火。但忙活了半天，就是不见半点火星出现。波迪见父亲忙个不停后，好像明白了什么，便从兜里掏出一样东西给了父亲。
问题：波迪给父亲的是火柴吗？（ ）
波迪从兜里掏出火柴，点着后递给了父亲。威廉正累得满头大汗、气喘吁吁，看到火柴后，大声对波迪吼道：“你怎么不早说自己有火柴？”“那你怎么不早点儿问我？”波迪委屈地说。威廉一时语塞。
关键词：委屈
家庭山：问题出在孩子身上，根源在家长身上。
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