情商篇学商篇财商篇
点击：4477 月份：2009-10
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毛新荣的故事（20091001）
王星泽的母亲毛新容只有高中文化，但对儿子早期的心智开发却很有一套。王星泽刚刚出生不久的时候，毛新荣想开发他的表达能力。
问题：毛新荣该怎样做呢？（ ）
A、不停地跟他说话。B、很少说话。
不管儿子能否听懂，毛新容都每天抽出时间和儿子交流，总是不厌其烦地对着他说话、唱歌、做动作。时间长了，王星泽对妈妈的声音产生了依赖，只要听到妈妈的声音就很乖，很安静，否则就闹。王星泽3个月大的时候，毛新容要上班了，不能跟他说话了。
问题：这下毛新荣会怎样做呢？（ ）
A、说不了不说。B、找了个录音机。
为了“安抚”儿子，她把自己朗读的唐诗宋词录在磁带上，让奶奶在家放给儿子听。同时，毛新容还买来一些有图案和文字的卡片，先让儿子看图，然后教他认识——尽管他还不会说话。王星泽对鲜艳的图片很敏感，每次看到那些图片都兴奋得手舞足蹈。结果，6个月的时候，王星泽居然会说爸、妈、奶等一个字的词了；8个月的时候，王星泽就会说两个字的词了。毛新容夫妇很高兴，于是再接再厉，每当带着王星泽外出的时候，见到什么就教什么。而且，为了便于儿子记忆，毛新容还把相同类别的字放在一起，以便产生联想。就这样，王星泽认的字越来越多，不到3岁就认识了2000多个字了，而且外出增长了不少见识。
王星泽，曾于2006年7月份，参加在新加坡举行的第37届国际奥林匹克物理竞赛，并以总分第四名的好成绩为我国夺得一枚金牌。同年9月份，王星泽免试进入北京大学。
薛夜来的故事（20091002）
三国时，魏文帝曹丕有一个妃子叫薛夜来。薛夜来刚到后宫不久的一天晚上，魏文帝在灯下读书，用七尺水晶屏风挡住，防止外人打扰。这时薛夜来前来看魏文帝，因为不小心而脸部碰到了屏风。
问题：薛夜来变美了还是变丑了？（ ）
A、变美了。B、变丑了。
结果被碰后，薛夜来的脸红艳异常，像朝霞一样美丽，引得魏文帝更加喜爱。
问题：薛夜来后来会怎么办呢？（ ）
A、天天碰屏风。B、搞了新发明。
从此，薛夜来便天天用胭脂把脸化妆成红扑扑的来讨魏文帝喜欢。魏文帝称之为“晓霞妆”。宫女们也开始争相效仿，由此晚霞妆盛行起来。
斯蒂芬的故事（20091003）
英国孤独症画家斯蒂芬·威尔特谢尔被人们誉为“人体照相机”，因为他具有过目不忘的“瞬间记忆能力”，任何景色他只要看上几分钟，就能完全凭记忆在画布上精确地复制出来。据悉，斯蒂芬曾乘直升机飞过英国伦敦、意大利罗马、中国香港和日本东京等城市的上空，他也凭记忆精确绘出了所有这些城市的航空俯瞰图，他笔下的景色和真实景色的细节相似度竟高达90%。斯蒂芬的神奇记忆能力让全世界的科学界和艺术界专家都深感震惊。
问题：斯蒂芬的神奇记忆能力是怎么来的？（）
A、天生的。B、训练的。
斯蒂芬·威尔特谢尔1974年4月24日生于英国伦敦，他的电子工程师父亲科尔文来自西印度群岛的巴巴多斯岛。当斯蒂芬3岁时，科尔文就在一场车祸中不幸离开了人世，斯蒂芬是被母亲吉尼娃抚养长大的。然而，斯蒂芬从小就不愿和其他人交流，他在3岁时被诊断出患有孤独症。斯蒂芬从不说话，从不和别人进行眼神接触，他总是生活在自己的孤独世界中，并且喜怒无常。当斯蒂芬5岁时，他被送到了伦敦一所儿童特殊教育学校就读，老师发现斯蒂芬特别喜欢一项活动。
问题：斯蒂芬特别喜欢的活动是什么呢？（）
A、音乐。B、绘画。
原来，斯蒂芬和世界惟一的交流方法就是画画。斯蒂芬爱画动物、伦敦公交车、建筑和都市风景。一次，当教师拿走了斯蒂芬的画纸后，他终于首次打开了沉默之口，说出了第一个单词：“纸”。斯蒂芬接着对老师说：“我想要纸，请给我纸，请让我画画。”
刘婷婷的故事（20091004）
刘婷婷上小学的时候，一天，她一进家门，把书包往地上一扔，满地打着滚哭。正在厨房做饭的妈妈急忙跑过去问她出什么事了。刘婷婷说老师为难她，让她一下子背5篇新课文。
问题：刘婷婷的妈妈会是怎样的反应呢？
A、训斥女儿。B、表扬女儿。
妈妈虽然心里觉得老师这样做不对，但因为怕挫伤女儿的自信心，就鼓励女儿说：“邓亚萍的强项是乒乓球，伏明霞的强项是跳水，王军霞的强项是长跑。婷婷，你知道你的强项是什么吗？”刘婷婷睁大泪汪汪的大眼睛望着妈妈。妈妈接着说：“你的强项是脑子聪明，背诵东西快，只要你把这些课文大声朗读5遍，就一定能背诵下来。”
问题：刘婷婷背下来了没有？
A、背下来了。B、没有背下来。
刘婷婷听罢，一骨碌爬起来，擦干眼泪开始朗读课文。结果，妈妈的菜还没炒好，刘婷婷就喜笑颜开地跑过去说：“妈妈，我把课文读了两遍，就全背下来了！”
刘婷婷，大连女孩，学习成绩一直出类拔萃，而且获得过大连市初中英语演讲比赛第一名、全国中学生奥林匹克英语竞赛一等奖，中考时又以大连市第一名的成绩考入省重点高中大连市第二十四中学。
彭顺生的故事（20091005）
彭博还在襁褓中时，爸爸彭顺生就开始实施他的育儿计划：每天都会拿出各种玩具和水果让小家伙接触，以刺激他的感觉器官，并通过与他交谈，让他认识各种实物。在彭博稍大一点后，彭顺生又开始让他品尝各种食物。
问题：彭顺生会不会让彭博吃辣椒呢？（ ）
A、会。B、不会。
彭顺生给彭博吃各种食品：甜味的糖、酸味的腌萝卜、辣味的葱姜蒜辣椒……所以，小彭博不到一岁就能准确地分辨出各种食品，还认识地上跑的各种动物和天上飞的小鸟、飞机等。
问题：彭顺生会不会给他读书背诗呢？（ ）
彭顺生和妻子都爱好诗歌，于是就经常在儿子面前进行背诗歌比赛。每当这时候，小彭博显得特别兴奋。讲故事时，彭顺生都尽可能地找到相关的实物，使儿子听起来生动形象。就这样，经过多方面的刺激，彭博的大脑发育和一般孩子相比简直不可同日而语。
彭博，6岁直接上小学三年级，10岁考上华南师大附中，13岁轻松跨越托福600分大关，15岁独立撰写了第一本计算机编程书籍，16岁以超过清华录取分数线30多分的成绩考入南京大学物理系，一个月后获香港大学研究生全额奖学金，17岁时被选派到香港大学直接攻读硕士、博士学位。
安徒生的故事（20091006）
安徒生的父亲是个鞋匠，整天坐在小板凳上工作。虽然家境贫穷，但父亲很爱安徒生。
问题：父亲是如何表达爱心呢？（ ）
A、给他玩具。B、给他读书。
安徒生小时候，父亲经常在临睡前朗诵《天方夜谭》给他听。父亲的工作台上挂着个小书架，上面有《阿拉伯故事集》及莎士比亚的剧本等书籍，还有歌曲集。小孩子在外面玩，总要遇到不顺心的事。
问题：父亲如何安慰安徒生呢？（ ）
A、买好吃的。B、讲个故事。
当安徒生在外面玩累了或是受欺负了，父亲就对他说：“好，我来讲个故事吧。”于是，奇异的自然风光、沙漠里的探宝人等故事，慢慢在安徒生的头脑里形成了一幅幅图画。
问题：只听故事好不好呢？（ ）
A、好。B、不好。
有时候，父亲会把安徒生带到野外的树林里去。那儿有蝴蝶跳舞，有蜜蜂歌唱，安徒生跑着、笑着，很是快活。父亲见了长腿鹳鸟，就说鹳鸟是从很远的埃及来的，那里有高大的金字塔，有炎热的太阳。
问题：父亲说鹳鸟会说话吗？（ ）
父亲告诉安徒生，鹳鸟要到埃及去过冬，穿过汪洋大海，所以鹳鸟会说埃及话。就这样，安徒生的想象力和创造力给慢慢培养起来了。
干政的故事（20091007）
干政刚能发出咿呀的叫声时，父母就教他认识并学会说周围事物的名称。于是，干政11个月就开始说简单的话，1岁时能说出周围事物的名称。这时，父母就经常讲一些短小的故事给他听。讲完故事后，父母便让干政做一件事。
问题：父母让干政做什么呢？（ ）
A、写字。B、复述。
然后，父母要求干政把刚才讲的故事复述一遍。这样，干政2岁时已经能够讲比较完整的小故事了，语言发展的速度比哥哥姐姐都快。有一次，父亲带他上街，他看见路边死了一只猫，便好奇地问长问短。
问题：父亲是如何做的呢？（ ）
A、一问一答。B、借题发挥。
父亲就因势利导以此为题目编了一个童话故事给他听，并在回家后，让他把这个故事讲给哥哥姐姐听。由此，干政的语言表达能力和思维想象能力都得到了极大的开发。
干政，安徽男孩，17岁考取美国普林斯顿大学研究生。
迪迪的故事（20091008）
迪迪到出嫁的年龄时，和本村的马夫路易结婚了。可是，新婚后的第一天早上，迪迪才发现自己的丈夫有尿床的毛病——竟然把婚床和被褥弄成了尿布。更让人着急的是，祝贺婚礼的客人已陆续来到门外。情急之下，迪迪只好从柜子里拿了一样东西。
问题：迪迪拿的是什么呢？（ ）
A、被子。B、单子。
迪迪急忙从衣橱里拿出准备用来做床单的布，迅速铺在床上遮丑。可是，因为布太大，以至于在床边四周耷拉下来。
问题：客人见了会是什么反应呢？（ ）
A、嗤之以鼻。B、啧啧称奇。
当客人们进来参观新房时，其中一个指着床惊喜地叫道：“多奇妙的布罩啊，这洁白的‘xx’一定是巴黎上流社会的最新玩意儿吧？” 客人们发出啧啧的赞叹。迪迪微微一笑，不置可否。就此，这样一种新铺床法迅速在法国各地传播开来。
3年后，法国宫廷正式采用了这种方法，并按那个客人的说法，命名为“xx”，载入了《宫廷起居事典》。迪迪也因之成了“xx”的发明人。
问题：迪迪发明了什么呢？（ ）
A、床单。B、床罩。
迪迪，14世纪法国高卢人，床罩的发明人。
居里.夫人的故事（20091009）
一天大清早，居里夫人骑着自行车外出办事。突然她看见一个人躺在水洼里，身下一滩鲜血。
问题：居里夫人会不会停车呢？（ ）
居里夫人赶紧跳下车，走过去问发生了什么事。那个人断断续续地告诉她，自己的自行车被抢了，而且受了伤。居里夫人赶紧报了案。
问题：居里夫人会不会去抓罪犯呢？（ ）
居里夫人决定帮助警察抓住罪犯。她朝受伤者所指的方向走去，没多远出了岔道。应该从哪条路去追呢？细心的居里夫人跳下车子，仔细观察了两条路，看见都有车子的轮胎印。可是，仔细对比之后，居里夫人发现左边的痕迹是前后深浅大致相同；而往右走的路上的轮胎印则是前轮深、后轮浅。
问题：居里夫人往左走还是往右走？（ ）
A、往左。B、往右。
居里夫人对警察说：“罪犯往右边这条路上逃走了。”警察按照居里夫人所说追下去，结果抓到了凶手。这是为什么呢？原来，罪犯杀人枪车，心里紧张，所以逃跑时一定很着急，骑车自然用力猛蹬。而猛蹬的方法就是上身向前倾，这样自行车的前轮必然受力大，轮胎印就较明显。
张秀荷的故事（20091010）
1990年，盛一苒出生在河北省张家口市康保县的一个普通家庭。刚出生的第四天，当教师的妈妈张秀荷就想教儿子学点东西。
问题：她会见到什么就教儿子说什么吗？（ ）
不管什么时候，只要跟孩子在一起，张秀荷的嘴就没有停过，见到什么说什么。果然，盛一苒7个月大的时候就开始说话了。出于职业习惯，张秀荷经常念一本诗配画的书给盛一苒听。念了两三遍以后，盛一苒听腻了，便不再要求妈妈念。
问题：盛一苒为什么发腻呢？（ ）
A、他学会了。B、他不爱学习。
第二天，张秀荷打算重新念给他听。却不料，盛一苒竟然自己看着图画将第一页的诗歌念了出来。
问题：那么他学会了多少呢？（ ）
A、一页。B、全部。
接着翻开第二页，盛一苒又背了出来。接着第三页、第四页……直至最后一页。张秀荷惊呆了，不过她知道自己的训练成功了。从此以后，张秀荷就坚持每天给儿子读童话故事、古诗词、儿歌。就这样，盛一苒不满两岁的时候，就能听过两遍后顺着大人的开头把故事讲下去了；三四岁的时候，盛一苒竟然经常给比他大的孩子讲故事了。15岁时，盛一苒被保送上了清华大学。
包拯的故事（20091011）
包拯中年得子，夫妻俩对儿子包意十分疼爱，并且注重对儿子的教育培养。一天，包拯散朝回家，领着包意在后花园游玩，边走边给儿子讲孔子的故事：孔子原是鲁国大贵族手下的一名管仓库的小官吏，负责计算、登记并监督财物的出入。
问题：包拯讲故事时会插入问题让儿子回答吗？（ ）
讲到此，包拯便编了四句诗谜考儿子，让儿子猜猜是什么东西：一宅分两院，五男二女当家。两家打得乱如麻，打到清明方罢！并说：孔夫子在世之日尚无此物，现在到处可见！
问题：包意知道不知道这个谜底呢？（ ）
A、知道。B、不知道。
聪明的包意并未直接回答父亲的考问，而是吟诗一首作答：古人留下一座桥，一边多来一边少。少的要比多的多，多的反比少的少。包公一听，乐得直捋胡须。
问题：这个谜底是什么呢？（ ）
A、手指。B、算盘。
答案：算盘。聪明的读者，您猜对了吗？
于永正的故事（20091012）
于永正一次应邀到上海师资培训中心上课，上的是古诗《草》。有位小朋友在画“春风吹又生”的诗意时，竟然把春风画成黄色的。
问题：于永正会怎样评判呢？（ ）
A、肯定他。B、否定他。
于永正笑笑说：“是的，当春风裹着沙尘刮来的时候，春风是黄色的。”另一位小朋友不同意，他说春风是绿色的，并自作主张跑到黑板前面，把黄色的风涂掉，画成绿色的。
问题：于永正又怎样对待这个小朋友呢？（ ）
A、表扬他。B、批判他。
于永正也笑笑说：“不错，在诗人的眼里，春风是绿色的。不然，王安石为什么说‘春风又绿江南岸’呢？你长大了说不定也会成为一位诗人。”话音刚落，听课的老师鼓起掌来。接着，又有一个小朋友说：“他们都不对，因为风是看不见的，画不出来的。”于是，他把绿色的风擦掉，把草叶画成一边倒。
问题：这次，于永正会表扬这个小朋友吗？（ ）
于永正说：“我们一看，就知道在刮风，而且风刮得比较大，草都被吹弯了腰。”听课老师的掌声更加热烈了。掌声是对孩子妙答的肯定，更是对于永正老师的肯定——他没有否定孩子们的答案，没有扼杀他们宝贵的想象力。
于永正，江苏省著名特级教师。
纪晓岚的故事（20091013）
纪晓岚3岁时，母亲教他认字读书，四叔教他学习对对子。因此，他自幼聪明伶俐，记忆力、表达力都很强。
问题：四叔是怎么训练纪晓岚对对子呢？（ ）
A、纸上谈兵。B、身临其境。
四叔教他对对子时，先从单字对起，然后到两字再到三字又到五七言对。内容广泛，室内室外，锅碗瓢盆，亭台楼阁，名花异草，世态人情都对遍了。而且往往是见什么对什么，可谓遇物而诲、相时而教。一天，他们正在对对子，忽见四婶一对小脚穿着绣花鞋，就以此为题对起来。四叔出句：“三寸金莲瘦”。
问题：纪晓岚对的是什么呢？（ ）
A、一对小脚轻。B、一双绣鞋轻。
纪晓岚马上应对：“一双绣鞋轻”。叔侄二人的应变对答，把四婶逗笑了。
哈斯的故事（20091014）
美国医生伊勒·哈斯好几次听到太太抱怨自己身为女人的种种不便，尤其是每月的那几天。深爱妻子的哈斯医生觉得自己应该为妻子做些什么，他从生理医学的角度分析了妻子在特殊日子的特别感受，意识到她的不快，并非完全缘于生理现象，很大的一个因素在于妇女用品不够纤巧、灵活。
问题：哈斯会怎么办呢？（ ）
A、买更好的。B、造更好的。
他想到医生和护士经常用消毒棉和纱布来吸收伤口出血，于是，就一连几天躲在实验室里，将压缩的医用药棉制造出长短适中的棉条，再用一根棉线贯穿当中，并用纸管当导管……
问题：爱心促使哈斯制造出了什么？（ ）
A、消毒棉。B卫生巾。
就这样，世界上第一支女性内用卫生棉条诞生了。这项服务于全人类女性的发明，于1933年获得了专利，并取了一个好听的名字——丹碧丝（TAMPAX）。它首销于美国，如今已被世界上一百多个国家的妇女所接受。
周建三的故事（20091015）
周全是长沙市长郡中学学生，父母文化水平不高。为了培养儿子读书识字的兴趣，周全的父亲周建三动了一番脑筋。
问题：周建三如何做的呢？（ ）
A、给他读书。B、陪他看动画片。
当时电视上正播放《大脸猫蓝皮鼠》等动画片，周建三就每天陪他看，然后再抽时间给他读《黑猫警长》等儿童读物。
问题：这种方法管用吗？（ ）
A、管用。B、不管用。
因为周全喜欢看动画片，所以看到相关的书籍也就非常喜欢。所以，周全很快就产生了学会识字的愿望，也能拥有用文字讲故事的本领。10岁那年，周全根据自己在烈士陵园激流探险的亲身经历，写了一首《记一次探险》，发表在《小学生月刊》上。
问题：发表文章对周全的学习兴趣有好影响吗？（ ）
A、有。B、没有。
此后，周全更加留意生活中的点滴小事和乐趣了。一次，他在岳麓山上捉回一只绿色的蝈蝈，便带回了家。
问题：周全把蝈蝈带回家干什么？（ ）
A、养蝈蝈。B、玩蝈蝈。
周全如获至宝地拿出去与同班的蝈蝈大战一番，并注意观察当时的场面。而后，他写成了一篇妙趣横生的《蝈蝈趣事》发表了。从此，“小作家周全”的称号就不胫而走了。
周全，2004年湖南省文科高考状元。
徐根红的故事（20091016）
杭州的徐展越在妈妈展云的奖励学习法引导下，5岁就学会了自己查字典读书，之后广泛阅读就成了徐展越的最大兴趣。上小学的时候，一天老师在出题时，不小心出了道中学生才会做的填空题，答案是“逆向思维”4个字。
问题：徐展越回答对了吗？（ ）
A、对了。B、没对。
结果，全班同学只有徐展越获得了满分，这让老师很惊讶。还有一次，学校组织环保知识演讲比赛。徐展越赛前有些紧张，每天都把演讲稿背一遍。爸爸见了，就想帮帮他。
问题：爸爸该怎么做呢？（ ）
A、帮他背。B、不帮他背。
爸爸徐根红说：“展越，用不着紧张。多看些这方面的书，忘词了，就临场发挥，来个即兴演讲。”徐展越觉得爸爸说得有道理，就找了许多这方面的书来看。
问题：徐展越的演讲成功了没有？（ ）
A、成功了。B、没成功。
没想到，徐展越竟然对环保有了浓厚的兴趣。演讲时，他不但没有因为紧张而忘词，还真的做到了即兴演讲，获得了全场最高分和听众的十几次掌声。2002年，徐展越顺利考入华东师范大学电子专业。2006年，英国牛津大学肯尼迪·芭芭拉女士来华招生。牛津大学和全球其它优秀的学府一样，更加注重学生的综合能力、发展潜力。徐展越的博览群书、聪明才智和流利的英文给芭芭拉女士留下了深刻的印象，她在推荐表上写道：“这是一个非常有能力和前途的中国青年。”2005年， 20岁的徐展越获得了牛津大学的全额奖学金，去这所全球著名的学府深造。
肖俊的故事（20091017）
1993年5月，肖潇一周岁的时候，外公和外婆按照当地习俗，为她举行了抓周仪式。肖潇对眼前的东西统统不感兴趣，而是盯着天花板上的日光灯，用手指指点点，嘴里咿咿呀呀说个不听。父亲肖俊在一旁看着，便坐不住了。
问题：肖俊会不会继续让女儿抓周呢？（ ）
肖俊于是把她抱起来，让她用小手触摸开关按钮：电灯开了关、关了开，肖潇高兴得哈哈大笑。外公外婆看了说：“你可不能这样溺爱孩子，看把她给惯坏了……”话音未落，日光灯果然闪动两下，再也按不亮了。
问题：肖俊还会不会这样“惯”女儿了？（ ）
不过肖俊却不以为然：“我不想让孩子失望，一盏日光灯不算什么，孩子的好奇心更重要。”结果，肖潇从小就对洋娃娃、毛毛熊之类的智力玩具兴趣不大，对可以拆来拆去的玩具车、玩具枪等则情有独钟。一天，肖潇把刚买回来的变形金刚给拆了。肖俊看到被女儿拆得七零八落的变形金刚，问她为什么要这样做。肖俊奶声奶气地回答：“我想看看，手长到脚上是什么样。”
问题：肖俊会不会生气呢？（ ）
肖俊觉得女儿有探究精神，就由着她继续“胡作非为”。当母亲看到女儿又弄坏了价值不菲的玩具，气得要惩罚她。这时候，肖俊总是及时站起来充当女儿的保护伞：“你打孩子干什么？女儿好奇心强，这是好事啊，说不定将来成为一个发明家呢？”“什么发明家？你明明是溺爱孩子！”“这是溺爱吗？”肖俊想。
肖潇，重庆女孩，“发明大王”。 2001年荣获全国第一届中小学生劳动技能大赛金奖，2003年荣获2002年度中国海尔科技奖。
张笑天的故事（20091018）
张笑天念初中的时候，一次参加读书演讲会，他讲的是《卓娅和舒拉的故事》。没想到，讲到一半的时候，卡了壳，下边的情节忘掉了。越着急越想不起来，望着台下一千多黑压压的人头和台上炫目的灯光，张笑天的汗一下子下来了，心跳得厉害。这时候，他一眼瞥见了坐在前排的一个老师，老师的目光坚定、自信，笑呵呵地注视着他，好像在鼓励他：“别慌，沉住气。”
问题：张笑天想起下边的情节了吗？（ ）
A、想起了。B、没想起。
张笑天的情绪镇定下来，没那么慌乱了，但情节依然没有记起来。
问题：张笑天该怎么办呢？（ ）
A、退场。B、瞎编。
于是，张笑天借着喝口水的工夫拖延了一下，心一横，豁出去了，顺口往下编起来，给卓娅和舒拉编了一段书上根本就没有的故事。
问题：大家喜欢他瞎编吗？（ ）
A、喜欢。B、不喜欢。
谁也没有料到，大礼堂里不但没有人哄笑，而且在讲到精彩处还响起热烈的掌声，连老师们也笑着起劲鼓掌。
问题：张笑天得奖了吗？（ ）
A、得了。B、没得。
更让人惊喜的是，张笑天竟然得了一等奖。
问题：张笑天感觉如何呢？（ ）
A、自豪。B、惭愧。
事后，张笑天不好意思地给老师说自己不该得奖，因为后一段是瞎编的。
问题：老师会怎么说？（ ）
A、原谅他。B、表扬他。
老师却说：“你编得好，挺真实，所以同学们才没起哄，这就是你的创作才能啊。那一段，就是一段挺不错的小说啊！”张笑天受宠若惊，第一次尝到了创作的甜头。
张笑天，作家。
张鹤立的故事（20091019）
张玄2岁时，母亲张鹤立就有意识地培养她的阅读能力，买来许多儿童书给她讲故事。一天，张鹤立突然发现女儿自己在沙发上读书，就很纳闷。走进一看，张玄并不是在读书，而是在背书，是在背妈妈给讲的书中的故事。而且让张鹤立吃惊的，张玄背得非常准确，从头到尾跟书上的一字不差。但张鹤立知道，儿子还不认识字，只是记住妈妈的话而已。
问题：该怎么让儿子学会认字呢？（ ）
A、买识字卡。B、做识字卡。
张鹤立想，去买识字卡，学一些儿没有故事背景的单字效果不会怎么样，因为单字对小孩子来说太抽象了。但如果把张玄所背的字与书上相应的字结合起来，就效果就截然不同了。于是，张鹤立好像发现新大陆一样，马上付诸行动。他把张玄背的这个故事，一字一句的抄在田字格里，然后握着孩子的手指，让他一边背诵一边按顺序指着田字格中相应的字，读一个字指一个字。
问题：张鹤立的这种认字方法真的有效吗？（ ）
A、有效。B、无效。
事实证明，这种指读法非常有效。张玄读的每一个字都在田字格中找到了，而田字格中的每一个字就像一个个小人一样被她叫出了名字，多有意思啊。很快，张玄就把一本书上的字认完了。接下来，张玄读了很多儿童书，从童话故事到科普知识，从历史演义到蔡志忠的《庄子说》、《老子说》等，内容五花八门，不但认了很多字，而且丰富了思想，活跃了思维。
张玄，沈阳人，15岁考上大连理工大学，19岁到英国读硕士学位，回国后在深圳工作。
卢瑟福的故事（20091020）
卢瑟福小时候，有一次，家里的钟坏了，卢瑟福便拆开想看看怎么回事。父亲见了，指责他：“小小年纪不经大人准许就随便拆东西，会闯祸的！”
问题：卢瑟福听话了吗？（ ）
A、听了。B、没听。
卢瑟福口服心不服，继续背着父亲拆了装，装了拆。
问题：卢瑟福把钟修好了吗？（ ）
A、修好了。B、没修好。
经过几天的琢磨，卢瑟福居然把坏了的钟修好了。
问题：坏了的东西会修理，他会创造好东西吗？（ ）
卢瑟福还经常搞些小制作、小发明，他用木板做的照相机，效果还不错，惹得许多孩子甚至叔叔阿姨争着请他摄影留念。不光如此，卢瑟福还经常帮父母干活。卢瑟福后来回忆说：“如果没有自幼养成的动手习惯，我就难以熬过实验室中枯燥乏味的生活。”其实，勤动手的好处更在于促使他养成了好钻研、会钻研的好习惯。
卢瑟福，英国著名科学家，诺贝尔化学奖获得者，对原子核物理学做出了重大贡献，创立了放射学。同时，又是著名教育家，他的学生中有9人获诺贝尔奖。
卢远新的故事（20091021）
卢远新非常注重对儿子卢乃嘉的潜能开发，而且很会想办法。为了训练儿子卢乃嘉的观察力和注意力，卢远新给儿子买回来一个东西。
问题：卢远买回来的是什么呢？（ ）
A、课本。B、动物。
卢远新买回来一只小兔子，放在草坪上。
问题：卢远新用小兔子让儿子干什么？（ ）
A、养。B、看。
卢远新要卢乃嘉数小兔子在10分钟内总共跳了多少下。刚开始，卢乃嘉数了两分钟便数不下去了。为了增强儿子的兴趣，卢远新采用奖励的办法。
问题：卢远新奖励儿子什么呢？（ ）
A、零花钱。B、吃喝玩乐。
卢乃嘉最喜欢周末野餐和游泳，卢远新就以此为诱饵鼓励他。终于，卢乃嘉眼睛一眨不眨地看了10分钟后，数清兔子总共跳了42下。说到做到，卢远新周末开车带儿子到内华达沙漠大峡谷，在荒凉的戈壁滩上吃了烤鹅，还抓了两只美洲沙漠蜥蜴。回家的路上，卢乃嘉高兴地问爸爸：“如果我天天数小兔子跳，你还会领我出来玩吗？”
问题：卢远新会不会呢？（ ）
A、不会。B、会，但提高要求。
卢远新说：“如果你能数出小兔子一小时内跳动的次数，就带你去尼亚加拉大瀑布。”尼亚加拉大瀑布是卢乃嘉神往已久的地方，他为此更加努力了，半个月后，已经能够连续80分钟把注意力集中在小兔子身上，并且准确地数出了小兔子跳动的次数，通过对照小兔子脖子上的计数器，卢乃嘉的答案完全正确。卢远新履行了自己的诺言。
问题：卢远新会不会一直用这个方法来训练呢？（ ）
当然，一直数小兔子跳会产生厌倦，卢远新就不时改变方法，比如数高速公路上的车辆、陀螺旋转的次数等。就这样，卢乃嘉的注意力得到了充分的开发，在以后的学习中起到了决定性作用。10岁时，卢乃嘉成为美国历史上年纪最小的大学生。克林顿总统来加州大学演讲时，卢乃嘉到台前献花。克林顿问他：“你这么小的年纪，能安心坐在教室里学习吗？”卢乃嘉不高兴地反问：“难道您对我的学习能力有怀疑吗？好吧，您是否想和我打一个赌，把一只兔子放在草地上，然后数出兔子在一个小时内跳了多少次？”他的话引起了哄堂大笑。
问题：克林顿敢不敢打赌呢？（ ）
A、敢。B、不敢。
克林顿当场认输，说自己没有这种能力。
卢乃嘉，中国台北男孩，10岁进入美国加州大学，14岁获得学士学位，并进入斯坦福大学，15岁获硕士学位，2005年，19岁的卢乃嘉获得博士学位。
鲁迅的故事（20091022）
鲁迅小时候读书很讲究方法。他自己做了一张小书签，书签两端剪贴着红色花纹，中间有十个正楷小字：读书三到：心到、眼到、口到。鲁迅读书的时候，常常拿一个书签。
问题：鲁迅用书签干什么呢？（ ）
A、做标记。B、背书用。
大声读书时，鲁迅把书签夹到书里面，每读一遍就从上到下盖掉一个或几个字——以前书上的字是上下排列的，看自己能否回忆出来。这样读过几遍后，再用默读来加深对课文的理解。
问题：这种记忆方法效果怎么样？（ ）
A、良好。B、一般。
用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。到年底，同学们头昏脑胀地又读又背，而鲁迅轻松地复习几遍后，就能在先生面前流利地背出一年中读过的书。
郑板桥的故事（20091023）
郑板桥小时候，当地有个财主十分霸道，他要佃户们在路上遇见自己时都得鞠躬、磕头。郑板桥非常痛恨这个财主，就跟给财主喂驴的孩子商量好，设法要治一治他。于是，郑板桥每天背着财主，向他的驴鞠躬，每次郑板桥鞠个躬，就让喂驴的孩子做个动作。
问题：喂驴的孩子做什么动作呢？（ ）
A、摸驴一下。B、打驴一下。
郑板桥每每向驴鞠一次躬，就让那个孩子打驴一下，再鞠一次躬，就再打驴一下。结果，没过几天，只要郑板桥一向驴鞠躬，驴就惊跳起来。这一天，郑板桥在路上看见财主骑驴过来了。
问题：郑板桥会怎么做呢？（ ）
A、赶紧溜。B、向财主鞠躬。
郑板桥就冲着财主鞠躬。结果驴子受惊了，乱蹦起来，把财主摔在地上，跌得鼻青脸肿。看着财主的狼狈样，郑板桥暗自窃喜。后来，每当郑板桥遇到财主，就向他的驴鞠躬，财主因此常常被摔。
问题：财主会怎么对待郑板桥呢？（ ）
A、恨他。B、夸他。
财主虽然接连被摔好几次，但却对别人说郑板桥长大后必定大富大贵，理由是每次郑板桥向他行礼，他都承受不起。
胡炳俊的故事（20091024）
胡一龙3岁的时候，对漫画书、动画片表现出极大的兴趣，有时候连饭都不吃。每当看完以后，胡一龙就能完整地叙述出故事情节，而且还添油加醋带上自创的表情、动作。
问题：这样讲故事好吗？（ ）
父亲胡炳俊喜上心头：这孩子，想象力丰富。为了继续培养儿子的想象力，胡炳俊夫妇经常陪儿子看动画片。
问题：看完以后他们做什么？（ ）
A、讨论。B、不讨论。
看完当天的内容以后，他们就一起讨论：接下来会发生什么情况呢？这时候，胡一龙就动起了脑子，自己往下编续集。到了第二天，一家人又坐在一起看，如果胡一龙“竞猜”结果正确或者思路对头，胡炳俊就会给以一定的奖励。
问题：如果胡一龙猜错了呢？（ ）
A、奖励。B、不奖励。
如果和剧情不一样，但设想合理，同样也会奖励——不能束缚孩子的思维，否则就太可怕了。这样一来，胡一龙的想象力和思维力自然在轻松愉快中得到了锻炼和提高。到了后来，肚子里都是故事的胡一龙干脆每天晚上总闹着要给爸爸妈妈讲故事，而不是让爸爸妈妈给他讲故事。
问题：胡一龙的故事有意思吗？（ ）
胡炳俊和妻子从一开始的边睡边听，发展到听得入了迷——胡一龙的想象太丰富了，而且处处都有生活的影子，并且能够形成系列。8岁的时候，胡炳俊带着儿子到书店挑书看。胡一龙挑了半天也没有找到喜欢的童话书，于是噘着嘴问爸爸：“怎么书店卖的书都的郑渊洁写的呀？我把他写的书都看完了！”胡炳俊说：“郑渊洁可是中国的童话大王啊！”胡一龙说：“那也不能全让他一个人包了。我将来一定要写很多童话，超过他！”
问题：胡炳俊会怎么说呢？（ ）
A、鼓励他。B、批评他。
于是，胡一龙在爸爸的鼓励和指导下开始创作自己的童话。
胡一龙，郑州中学生，12岁时即和全国知名动画公司“小樱桃”结盟，成为正式签约作家。
余颖的故事（20091025）
王超还不会说话的时候，妈妈余颖经常对他一个劲儿念道手里拿的东西的名字。别人都笑她傻：“才几个月大的孩子懂什么啊？”
问题：余颖这样做是不是傻呢？（ ）
A、是。B、不是。
这种遇物而诲、相时而教的教育，后来还是让他们刮目相看。王超10个月大的时候，就学会了说话，而且语感挺不错，理解能力也挺强。王超3岁的时候，家里来了客人。
问题：余颖让不让王超跟大人一起聊天呢？（ ）
A、让。B、不让。
余颖和丈夫不像一般的父母那样把孩子赶到一边去，而是让王超参与到谈话中来。起初，王超有些胆怯、拘谨，慢慢地就变得大胆、活跃起来，不但越来越会说话了，也越来越懂交际了。
王超，温州男孩，2005年在剑桥大学开始5年的本硕连读，每年获得6000英镑的奖学金。
乔利的故事（20091026）
乔利·贝朗出生于巴黎一个贫民家庭，13岁就开始打工养活自己和家人。由于年龄小，到不了工厂，他便在一个贵族家庭的厨房里打杂工。一天半夜，贵妇人让他把衣服熨一下，第二天一早要赴个约会。由于实在太困了，乔利不小心将煤油灯打翻，煤油滴在了贵妇人的衣服上。恶毒的贵妇人坚决要求乔利赔偿，给她白干一年工顶账。乔利沮丧极了，唯一值得安慰的是他得到了那件衣服。
问题：乔利会不会把衣服给母亲穿呢？（ ）
乔利很想把衣服送给母亲穿，但又不敢给母亲说这件事，怕母亲伤心。于是，他将那件衣服挂在自己的床前以警示自己别再犯错。一天，他突然发现那件衣服上被煤油浸过的地方出现异样的情况。
问题：比以前脏了还是干净了？（ ）
A、更脏了。B、干净了。
乔利惊喜地发现，那个地方不但没脏，反而将原有的污渍清除了。这个发现令乔利兴奋极了，他马上着手办一件事情。
问题：乔利办什么事呢？（ ）
A、还衣服给贵妇。B、进行试验。
乔利马上着手进行试验，又在煤油里加了其它的一些化学原料。结果是，乔利竟然因为一次失手而研制出了干洗剂。一年后，乔利离开贵妇人家开了一间干洗店，世界上第一家干洗店就这样诞生了。乔利的生意一发而不可收，几年间就成了世界瞩目的干洗大王。
梅兰芳的故事（20091028）
京剧大师梅兰芳幼年时眼睛有轻度的近视，而且迎风流泪，眼珠转动不灵活。俗话说，“眼睛是心灵的窗户”，运用眼神更是演员表情达意的重要手段之一，梅兰芳因此常为自己的眼神不好而焦虑。17岁那年，梅兰芳的朋友建议他饲养一种动物，或许对他的眼睛有好处。
问题：朋友建议他养什么呢？（ ）
A、小狗。B、鸽子。
听从朋友指点，养了几对鸽子来试试。每天清晨，他给它们喂食，然后放飞。鸽子在天空中自由地飞翔，越飞越高，越飞越远。梅兰芳站在鸽棚旁，眼珠随着鸽子的飞行而转动，追踪着越飞越远的鸽群。久而久之，梅兰芳的眼珠灵活了，近视的毛病也没有了。演出时，他的眼睛顾盼生辉，透亮传神。
李艳华的故事（20091028）
沈颖出生后五六个月，不管女儿懂不懂，母亲李艳华就经常给她读一些画书。结果，沈颖7个多月的时候就会喊“妈妈爸爸”，说简单的词语；11个月就能说出成句的话；1岁时可以对一件事进行比较完整的表达。于是，李艳华开始教女儿认字。一天吃饭时，李艳华教了她一个字。
问题：李艳华教的是什么字呢？（ ）
A、车。B、米。
为了进一步教女儿认字，李艳华利用实物情景法碰到什么教什么。比如，吃饭时教“米”，下雨时教“雨”，并将字和词写下来制成卡片，加强记忆。对于这些表达具体实物的字，李艳华可以用实物法，但那些抽象的字该怎么办呢？一天，李艳华想教沈颖一个“空”字，便找来一个东西。
问题：李艳华找的是什么呢？（ ）
A、筷子。B、瓶子。
李艳华找来空瓶子让女儿玩，告诉她这是“空”的，然后将瓶子装满沙子或水，再说这是“满”的。结果，沈颖毫不费力地学会了两个字。至于那些较为复杂的字，李艳华也会想办法，把它拆成一句有趣的话，让生僻抽象字变得生动活泼，让沈颖学得轻松快乐。比如，在学一个字的时候，李艳华就把它说成；二小吃西瓜。
问题：这个字什么呢？（ ）
A、示。B、瓢。
这些直观有趣的方法让沈颖学得轻松快乐，而且效率特高。李艳华还利用同音字、词语接龙、反义词连线、玩游戏组词等寓教于乐的形式，巩固学习成果。就这样，2岁时，沈颖便学会了200多个反义词；3岁学会了1000多个常用汉字。
沈颖，河南省商丘人，9岁直接上初中，15岁考入南京师范大学，19岁成为中国科学技术大学研究生。
张鹤立的故事（20091029）
张玄小时候，母亲张鹤立经常带她出去散步。一天，她们来到一棵大树前，树下落叶满地。张玄看着色彩斑斓的落叶，非常兴奋。见女儿高兴的样子，张鹤立问了她一句话。
问题：这句话跟什么内容有关呢？（ ）
A、作业。B、落叶。
张鹤立问女儿：“你知道树叶为什么会掉下来吗？”张玄于是就开始动起脑子来。张鹤立经常这样针对周围的事物提一些问题，用来培养女儿的观察思维能力。
问题：张鹤立会不会让女儿问她来答呢？（ ）
为了培养女儿的观察思考兴趣，张鹤立还一改自己问女儿答的方式，让女儿给自己提问题：“你想想有什么问题能把妈妈难住。”这样一来，张玄兴趣大增，很快学会了发现问题：“妈妈，烟为什么往上升啊？阳光是个什么东西啊？”一次，张玄问妈妈：“为什么你当我的妈妈，我却不能当你的妈妈呢？”
问题：张鹤立的反映如何？（ ）
A、生气。B、高兴。
每当张玄提出一个问题后，为鼓励她的积极性，张鹤立都会报以热情的肯定：“啊，你真了不起，能问这么有水平的问题。”然后，引导她进行思考。渐渐地，张玄的思维能力和想象能力被充分调动起来：鸡蛋是怎么生出有嘴、眼睛和脚的小鸡来呢？为什么化学反应能使无生命的东西变成有生命的东西？善于观察和思考，也就容易有新发现。一天，张玄突然对张鹤立说：“妈妈，蚱蜢不知道冷。”张鹤立一愣，问她为什么。张玄说：“因为变温动物的体温随着外界温度变化而变化，它的体温和外界的一样，怎么会感到冷呢？”这确实是一个让曾经做过高中老师的张鹤立没想到的问题。她欣喜地看到自己对女儿能力的培养见效了。
张玄，沈阳人，9岁上中学，15岁考上大连理工大学，19岁到英国读书，获得硕士学位回国后在深圳工作。
绘画的故事（20091030）
一位著名画家有一个六岁的孙女。孙女喜爱绘画。一天，画家画了一只兔子，孙女也画了一只兔子。画家看孙女的兔子颜色是红色的，就说孙女画得不对。孙女问为什么不对。画家说：“你见过红色的兔子吗？”
问题：孙女会不会承认画得不对呢？（ ）
孙女回答：“没见过就没有吗？”画家说：“那就不是兔子了。”孙女反驳说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”画家没话可说了。又一天，孙女画了一匹长翅膀的马。画家指着画说：“现实生活中的马有翅膀吗？”
问题：孙女说有还是没有呢？（ ）
孙女说没有。画家就问：“那你为什么给马画了翅膀呢？”孙女回答：“我想让马长出翅膀来。”画家又说那就不是马了。孙女又反驳说：“不是马你怎么说是马呢？”画家又无话可说了。后来，孙女画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。
问题：这样的画好吗？（ ）
这画拿到西班牙一个国际儿童画展上，竟得了一等奖。
田中耕一的故事（20091031）
田中耕一是日本某生命科学研究所的一个小职员，他的工作就是利用各种材料测量蛋白质的质量，他总是勤勤恳恳、兢兢业业地做自己的工作。一次，他竟然地粗心大意把丙三醇倒入装有钴的器皿中。
问题：他会不会把些错误的混合液倒掉呢？（ ）
田中耕一并没有立即把混合液倒掉，推翻重来，而是将错就错对其进行观察。
问题：田中耕一这样做有意义吗？（ ）
结果，田中耕一竟然意外发现了可以异常吸收激光的物质，为以后震惊世界的发明“对生物大分子的质谱分析法”奠定了成功的基础。
2002年10月10日，田中耕一荣获了2002年诺贝尔化学奖。面对众多记者的追问，田中耕一笑着说：“说来惭愧，一次失败却创造了让世界震惊的发明……”
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财商篇
