陈安卡，本名陈土宏,《广东第二课堂》编辑，冰心儿童文学新作奖得主。
和文字交朋友，最省心。
小时候，一拿到书啊、报纸杂志啊，我很快便能安静下来，沉浸其中，时间“呼啦”一下就过去了。现在，看见有些家长抱怨孩子成天闹翻天，我想，如果他们能培养孩子爱读书的兴趣和习惯，这个烦恼自然会迎刃而解。
翻开报纸，碰上好玩的事儿或者有趣的消息，我都会剪下来，贴在本子上，留着以后回味；书里的故事一般都比较长，看完之后，我尽量在脑海里回顾一遍，理清起因经过结果，这样记得更深刻些。至于碰上一些精彩的故事，而恰好书又不是我的，怎么办?我会硬着头皮，把故事抄下来，这样记忆更深刻。几年下来，我的剪报本和抄写本足足有十本之多，别小看平时的抄抄写写、读读背背，看起来很笨，像背着壳的蜗牛在走路。但就是经过这些小小的努力和坚持，你会发现：某一天，你用上了新词语，代替了之前常用的词语，慢慢地，你的词汇量扩大，渐渐地，你会写出一些漂亮的句子，再进一步，你的作文越写越棒……这些改变，来自于孜孜不倦的积累，阅读促进了写作。
（家庭山点评：这篇文章告诉我们一个培养孩子读书兴趣的方法：从孩子感到好玩有趣的书着手，让孩子爱上读书。继而，通过回顾摘抄精彩的内容并加以读背来积累，促进写作能力的提高。）
我之所以喜欢看故事，除了因为现实生活相对比较平淡，还有一个原因，那就是爱和同学们分享。我是班上讲故事的能手，什么童话啊、民间故事啊，张口就来。老师一周安排一节课讲故事，为了不辜负大家的期待，我必须读书再读书，不断地让新故事在我脑海里安家。后来我发现这种说的能力，对写作非常有帮助，如果你觉得把一件事写下来很困难，那就先试着J一遍，J得有条理了、顺了，再写就不难了。
（家庭山点评：这段话告诉我们另一个培养孩子读书兴趣的方法：给孩子展示的机会，让孩子把所读内容给大家分享，听众多多支持鼓励表扬，激发孩子的荣誉感和上进心。而且，通过说故事，可以提高孩子的表达能力——会说了，自然就会写了。当然，给孩子展示所学的机会并加以鼓励表扬，这个培养兴趣的方法也适用于其他学习。）
到了小学高年级，我不满足只看故事，我尝试着写。最开始是一篇童话，写了一个王子爱冒险的故事，他不断从一个地方到另一个地方，总会有奇遇。我每天晚上写，白天拿到教室给同学们看，他们觉得挺新鲜的，抢着看。平常的作文我写得就不赖，但我更爱写幻想故事，许多年以后，我想给杂志写点东西，第一时间就想到了我的老朋友——童话，就这么定了，写童话。
（家庭山点评：在这段话里，作者给我们传达了另一个信息：从自己喜欢的想写的内容写起。这样孩子愿意写，也能写好——因为喜欢，孩子会胸有成竹，把所见所闻所感写出来，而且容易写得生动传情。从这点上说，作文要想写好，也要多给孩子生活玩耍等各方面的体验。读书是积累，生活也是积累，而且是最好最有用的积累。须知，坐在教室里听讲、上作文辅导班，是永远也写不好作文的。）
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