作者：李玲（北京清华大学燕园教育科技研究院副院长）
出处：家长学校
岳岳是个学习很用功的男孩，每天晚上都学习到很晚。但是学习成绩却不怎么样。后来，老师帮助岳岳分析原因才发现，岳岳的问题出在了上课45分钟质量不高上。
比如说，岳岳前面上了数学课，下一节课是历史课，岳岳觉得历史课嘛，考试时复习一下就可以了，课上不需要听讲了，于是他就在历史课上做起来数学作业。等到轮到考试的时候，岳岳才发现，没有听课复习起来好难呀，好多知识点都好陌生。于是，岳导只好把大部分时间用来复习历史，然后就没有时间习数学了，结果考试下来，数学成绩也不理想。
先来看看对课堂听课的错误认识。
1、不用听老师讲。有些同学认为教材可以自己看懂，没有必要听老师啰啰嗦嗦讲课。但实际上，多数教师上课，是以课本为基础，再参考有关资料，结合同学实际情况，经过认真准备之后进行教学的。如果学生上课时能和老师密切配合，一般地说是可以取得良好的学习效果的。如果忽略了听课这个环节，就是丢掉了主要的东西。
2、课余班重复讲。有些家长给孩子报了很多课外辅导班，导致孩子要么厌烦重复听课，要么误以为课堂不用那么用心，反正到辅导班也可以学习。实际上，课余班的老师多数是以利益至上，很大程度上（ ）自己的老师用心、考虑周到。所以，过分看重课余班，就像把“加餐”当成“正餐”一样，势必会导致孩子营养不良。
3、预习帮了倒忙。预习课外本来是个好事，但是有不少同学预习之后，不但没有把难点和疑点标注下来引起重视，反而觉得自己学过了，就放松精神不好好听课了。结果，一知半解、零零散散的学习，导致知识掌握得不够连贯、牢固，造成了很大损失。
再来看看如何让课堂45分钟变得高效。
1、做好课前准备。预习好课文，准备好上课的用品，铃声一响快速走进教室，将注意力投入到课堂中，这就使得45分钟更高效。相反，如果人进了教室，心还在操场上，老师讲了半天还不知说什么，导致一步没跟上，步步跟不上。因此准备工作，对于迅速切换到课堂状态。
2、紧跟老师节奏。要鼓励孩子多和老师请教探讨，了解老师的教学思路方法，课堂上思维活动要跟上老师的节奏。会听课的同学，一方面是学知识，一方面就是学思想方法，学处理问题的能力。
3、善做课堂笔记。要学会记笔记，不做文字搬运工。让孩子明白，记笔记的目的是为了把老师所讲的知识内容牢牢地印在自己的脑子里，是把自己不懂的疑点、不会的难点、老师讲的重点以及书上没有的知识点等记下来，而不是把老师所讲的内容一字不落地抄下来。
4、注意劳逸结合。大凡学习成绩优秀的，都注意课间休息及课余体育活动，以此锻炼身体、活跃大脑；否则不论上课下课都坐在教室埋头苦读，大脑得不到休息，必然上课昏昏沉沉，影响听课效率。
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（答案：没有。）
当然，还要注意做好预习，合理安排课外班的学习，绝不能把听课和预习、听课和课外班混为一谈。要以听课为主，预习功课、上课外班为辅，要懂得预习课文并非提前听其他老师讲课，上课外班也并非是把课文再听一遍，避免重复听讲产生负面影响。
关键词：听课
家庭山：听课质量要高效，做好预习勤探讨。
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