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孩子话的故事之观察表达思维学习活动—写作文如何避免千篇一律
添加日期:2022-12-27


作者:魏蔻蔻;出处:读者

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上次去巴黎,在圣母院前看到很多游客在抢占最佳位置拍照留念,包括一队中国游客。一个八九岁的女孩站在这座美轮美奂的建筑前,抬头向上专注地看着什么。

突然传来一个焦急的女声:“你在干吗?快过来拍照,快点!”“妈妈,我在看顶上的雕花,那个纹路……”“看什么看,快来拍照。你要看雕花,让爸爸拍下来,你回家在电脑上想放多大看就放多大看,想看多久就看多久!”

小女孩跑过去了,她妈一把拉过她,面对着大汗淋漓举着相机的孩子爸说:“看爸爸,笑!多拍几张!”本来还是一脸不耐烦的孩子妈刹那间对着镜头笑靥如花。拍完后,她似乎忘了让孩子再去看看顶上的雕花,更别说让孩子爸拍一张建筑照片了。

之后,妈妈搂着女儿边走边不断启发她:“巴黎圣母院,咱们亲眼见了哦,可以好好写篇作文了吧?巴黎圣母院是哥特式建筑,你以后若不记得什么是哥特式建筑,就想想巴黎圣母院的样子。它还是一本名著的书名,对不对啊?这本书是谁写的啊……作文开头你怎么写啊……”

随着他们走远,声音变得断断续续,和孩子妈滔滔不绝的兴奋相比,孩子恹恹地沉默着

本来是那么费心想教育孩子的母亲,为什么就不能多给孩子一点空间和时间,让她用自己的眼睛看巴黎,用自己的语言描述巴黎呢?难道非要千篇一律地写:“爸爸妈妈带我去巴黎看到了雨果小说里的巴黎圣母院,它很美丽,是哥特式建筑……这真是一个有     的暑假啊!

能不能让孩子自由地观察生活,放松地说“孩子话”呢?不大、不空、不长、不远,但它会让你笑,让你暖,让你思考,让你通向那个小小的内心,看到里面最真实的喜怒哀乐。

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问 题: 上面的红色括号内填什么?
答 案:

(答案:意义——大人往往把有无“意义”作为取舍的标准,而忽略了有无“意思”才是孩子成长最需要的养分。

他可以慢一点,也可以笨一点,但他可以按他的节奏和方式成为独一无二的自己

(摘编自《说“孩子话”》)

关键词:孩子话

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