王开东(1972-),全国知名高中语文老师,《深度语文》流派核心成员,全国“名师育名师”首届骨干班成员。
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那一年,我还在乡村教书。
时间清澈如河水,人干净得就像一张白纸。但高考的压力照样山大。我唯一能做的,就是让农民的孩子们能够跳出农门,不再面朝黄土背朝天。
为了搞好学习,我必须解决学生思想的旁逸斜出,让他们像白杨树一样笔直生长直冲云霄。
所有想到的方法都用上了,譬如我开展了四大调查:你知道农村的贫困吗?你知道农民的艰辛吗?你知道父母对你的期望吗?你有信心改变未来吗?
孩子们的斗志和呐喊完全被激发。
譬如把梦想装在一个大信封里,同学们亲手制作封条封好,挂在讲台的上方。每天看着自己的梦想,为一个梦而奔跑。这样一来,所有的学生都不敢放松不会懈怠,热血注定要燃烧。
譬如让学生们承担校园里的种树任务。我告诉孩子们:“那些树从此就和我们一道成长,会有风会有雨,但所有的一切都不能阻止一棵树向着蓝天;有一天你们毕业走了,但在校园里留下了美好的东西,将来的学生看到树会想起我们奋斗的模样;那个时候老师就会和他们说起,这是谁种的树,那天他穿着什么样的衣服,他是一个什么样的学生,他考进了哪所大学。”一棵树连接了( ),既有了时间感,也有了空间感。这样温情脉脉的讲述非常煽情,也非常有效。
所有人都拼了。每天晚上九点半熄灯之后,50多支蜡烛一起点亮,星星之火,一天天燎原……
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(答案:未来。)
高考的结果出来了,我们取得了特大丰收,300%完成指标,宣传幅都挂到大街上去了。一连很多天,我都沉浸在喜悦中。
(摘编自《王开东:最好的老师不教书》)
关键词:斗志
家庭山:激发斗志和梦想,动手动心都用上。