作者简介：朱永新（1958～），中国新教育实验发起人，中国十大教育英才、中国教育风云人物，现任十三届全国政协常务委员兼副秘书长、中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。
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怎样让教育有趣？最关键的是要吸引学生的注意力。
注意力是学习的关键要素。没有注意力，就没有人的学习。年龄越小的孩子，他们的注意以无意注意为主，有意注意还不完善，而且带有明显的情绪色彩，有趣的事物常常能够吸引他们的注意力。因此，一件事物是否能让他们觉得有趣，或者是否能引起他们的兴趣，是吸引其注意力的一个非常重要的前提。所以，作为老师和父母，必须要有一定的吸引孩子注意力的能力。
作为教师，要把自己的课堂变得生动有趣，当然可以广泛运用多媒体技术，引进图画、音乐、朗诵、表演、影视等形式。但不应止步于此，还应挖掘学科教学内在的魅力，了解一些规律，掌握一些方法，让学生真正感受到学科本身的趣味。
比如，孩子们对故事感兴趣。故事天然对孩子具有吸引力。所以，在教育的过程中，讲故事毫无疑问是吸引他们的一个非常重要的方式。
比如，孩子们对新奇的东西感兴趣。所教的知识、展示的教具，如果是孩子们从来没听过的，他们就会感到很新奇，就会吸引他们的注意，他们就会觉得有趣。
比如，孩子们对亲切的事物感兴趣。如果讲述的事物和孩子的生活距离很近，所讲述的道理能够与孩子的生活相联系，他们就会感觉很亲切，也会觉得有趣。老师要有相应的能力，来向学生传达这种对生活对世界的兴趣。
比如，孩子们对有趣的人感兴趣。作为老师，应该努力让自己成为有趣的人，对世界充满好奇心、谈吐风趣幽默、拥有一技之长等等。即使这些难以做到，起码也可以做到宽厚从容，不要成为一个冷漠麻木、扼杀兴趣的人。作父母，也是同样的道理。我们不仅应该努力成为真实自信、观点新奇、乐于分享、充满好奇心的父母，成为孩子做有趣的人的好榜样，还要努力把生活变得鲜活有趣。
在某个方面，父母或老师引发了孩子的兴趣或观察到孩子的兴趣之后，就应该有意识地让孩子深入这个领域，进行学习和实践。让感官上的吸引加上思维上的雕琢，通过实践习得能力甚至获得成就。这对兴趣是正向的激励，也就会收获更大更稳定的乐趣。这个过程中，通过感性吸引、理性认同、行动实践，收获持久而稳定的快乐，并进一步将乐趣与社会责任感、志向、价值观结合起来，使之成为一生的兴趣，也就促成了孩子（ ）的发生。
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（答案：志趣。）
学习兴趣的高级阶段是志趣。志趣会让孩子在其中找到自己的价值和人生进取的方向，从而奠定一生中成功的基石。当一个孩子有了志趣、有了梦想，他就有了内驱力。我们的教育自然就是有效的，甚至可以说是足够成功的。
（摘编自《让教育变得有趣》）
关键词：志趣
家庭山：教学若要有乐趣，掌握方法和规律。
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