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魏书生的故事之学习兴趣表达思维抗挫—如何把学习变成享受
添加日期:2023-03-25


作者简介:魏书生(1950~),当代著名教育改革家,全国劳动模范,全国中青年有突出贡献专家,首届中国十大杰出青年,退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记,现任中国高等教育学会学习科学分会会长、台州书生中学校长、粤港澳大湾区百人讲师团荣誉团长。

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我的学生每天写一篇日记,从入中学写到毕业,说是日记,其实是命题作文,题目由我来出。

刚入学没几天,学生问:“老师,今天日记题目是什么?”我说:“写《谈学习是享受》吧!”“学习那么苦,怎么能是享受?”“每件事都是有一失必有一得,有一苦必有一甜大家站在甜的一面想一想,保证有享受的感觉。”这篇文章许多同学写得非常成功。

过了些天,学生又问:“今天日记题目是什么?”我答:“《谈学习是享受》。”学生喊:“老师说错了,已经写过了!”“我知道写过了,但是没说错。今天是谈学习是享受之二,换一个新的角度去论述

又过了些天,我留的日记题目又是《谈学习是享受》。这回没人说我错了,纷纷问:“老师,是不是之三啊?”我说:“正确。”“老师,还写几篇《谈学习是享受》?”“请同学们注意,这是魏老师教大家几年最重要的一个命题到毕业前夕,老师准备让大家写完《谈学习是享受》之一百。

快期末考试了,学生又问:“今天日记题目是什么?”我说:“写《谈学习是享受》。”刘洋同学站起来(他专门承包记录《谈学习是享受》写过多少篇)说:“请同学们注意,今天是《谈学习是享受》之六十八。”“老师,今天从哪个角度论证?”“今天专门论证‘考试是享受’。”“老师,我们最苦的是考试,最烦的也是考试,怎么可能是享受呢?”“不只你们烦考试,老师也烦。但现代社会的人终生都面对考试,无法躲避既然无法躲避,你是怨它恨它,愁眉苦脸地面对它好,还是喜欢它,乐观积极地面对它好呢?”“当然是乐观积极好,但怎么能喜欢得起来呢?”“万事万物都有两个方面,走出阴影就是阳光,手心翻过来就是手背,全看你站在哪个角度去看大家站在积极乐观的角度想一想,考试有没有使人感觉是享受的一面?”一位同学站起来:“去年期末考试前夕,我们家出了点烦心的事儿但我为了备考,就想这段先紧张地学习吧,等考完试,不忙了,再挤出时间去烦心。结果真的忙备考,没有时间烦心了,所以是享受。”又一位同学说:“考试前夕,老师要求严,家长期望值高,我又想追上前10名,这样一紧张,学习效率是平常的两倍,乃至三倍、四倍。效率一高,心情极好,吃饭也香,睡觉也甜,从这个角度讲,考试是享受。”许多同学点头赞许。还有的说:“由于备考比较充分,进了考场,打开试卷,一看75%的类型题都做过了,越答越高兴,越答越顺手,考试过程就是享受。”“考试之前,我比较骄傲,复习不认真。考过之后,发现了几处漏洞。漏洞小的时候及时补救,不至于大了叫苦,也是享受。”“考试完了,无事一身轻,可以尽情玩了,所以说考试是享受。”大家都笑了。又有同学抢着说:“上次我考试成绩好,学校奖励,老师鼓励,家长满意,我心里也美滋滋的,确实是享受。”同学们又举了一些例子,这些例子真实、具体

这些年来,我们班学生写过《谈预习是享受》《谈背英语单词是享受》《谈做数学题是享受》《谈写作业是享受》《谈背课文是享受》《谈写左手小楷是享受》《谈写日记是享受》《谈跑步是享受》《谈读课外书是享受》……

我问学生:“咱们天天到学校干什么来了?”大家喊:“     来了!”我说:“这就对了。我们生活在和平环境中,每天在学校里不愁吃不愁穿地学习,确实是享受。消极悲观的人觉得学习是受罪,乐观积极的人觉得学习是享受。我们要做乐观积极的人。老师是教书的,我们只能不断强化教书是享受的观念学生是学习的,也只能强化学习是享受的观念。想得多了,写得多了,强化得多了,便形成了良好的思维习惯,形成了爱学习的品质。学习优异的学生,大多都享受到了学习的乐趣,大多都把学习当成享受。科学家、思想家都具有把学习、劳动、科研当成享受的品质。不同的享受观使人成为不同层次的人所以我说这是老师教大家一场第一重要的命题。

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问 题: 上面的红色括号内填什么?
答 案:

(答案:享受。)

愿中学生一百次、一千次、一万次地施加学习是享受的意念,感受学习的快乐。

(摘编自《好学生,好学法》

关键词:享受

家庭山:乐观角度看事物,享受学习成绩出。

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