作者：云台；出处：现代家长
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“别让孩子输在起跑线上”这句话其实说得没错，谁愿意在竞争开始的时候吃亏呢？但竞争不能只盯着开始，因为结果更重要。如果真有所谓“起跑线”，我认为指的是学习习惯，而不是考试成绩。
我女儿小梅上小学二年级的时候，有一次语文考试得了98分，因为她一不留神把“代”字写成了“伐”字，被扣了2分，在全班72名学生中只能排在第32名。她回家哭得上气不接下气，好像天要塌了似的。“我都变成中等生了！”小梅不肯原谅自己，“老师说，第30名以后的同学都输在了起跑线上，再不努力就考不上好中学。”
我在心里发笑，写错一个字就成了中等生，让7岁的孩子为4年以后的小升初发愁，这老师可真够性急的。但我不能诋毁老师，只好劝小梅：“我觉得中等生也挺好。”听我这样说，小梅马上止住了哭声，用疑惑的泪眼看着我。妻子则怒视着我，悄悄扯我的衣服，意思是，别在关键时刻给孩子泄劲儿。我说：“中等生和优等生好像也没差多少嘛，就差（ ）而已。”母女俩都被我逗笑了。我一本正经地对小梅说：“闺女，别管起跑线了，咱赢在终点线就行。”
其实，我很重视小梅的学习，但我认为不能只重视她的考试成绩，还要帮她养成良好的学习习惯，这样她才有学习的后劲。从小学到高中，12年基础教育，是长跑，不能在起步阶段冲刺，这是常识。在小学低年级，养成良好的学习习惯更重要。很多到了高年级开始掉队的孩子，主要是输在了习惯上。比如卷面不整洁、做作业没有条理、不懂得及时复习巩固……慢慢地，落差就出现了。那些学习习惯好的孩子，能够不断收获好习惯带来的好处，更容易坚持，逐渐形成自律。一旦孩子在学习上形成自律，就不用家长管太多，自己会主动学习。
具体来说，与考试成绩相比，我更重视小梅的作业，因为学习习惯都反映在作业上。从小梅上小学一年级开始，每天她做作业时，我几乎都在旁边陪着，纠正她的坐姿、握笔方式。如果她有问题向我求助，我就引导她思考。做完作业后，我要求她必须自己检查两遍，订正完错题才能出去玩。除此之外，小梅养成的做作业的好习惯还包括：回家先做作业再玩；做作业计时，必须在规定时间内完成作业；有多项作业时，先列好清单，再按顺序进行；减少橡皮擦、修正带的使用次数；等等。
这样的陪读我坚持了3年。到小学四年级时，小梅已经养成了很好的学习习惯，大部分作业都在学校完成，回家就是课外阅读、体育锻炼和休闲娱乐，而我基本也不再过问作业的事。
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（答案：一个字——照应“逗笑”。）
如果真有所谓“起跑线”，我认为指的是学习习惯，而不是考试成绩。
（摘编自《你让孩子赢在终点线了吗》）
关键词：习惯
家庭山：小学分数非重点，学习习惯是关键。
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