2011年03月

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1、上行下效。“他接触多了，耳濡目染，多多少少会受到一些影响。”孩子的兴趣受家庭熏陶影响很大。所谓“上有所好，下必甚焉。”“每当父亲在家里破旧的机器里放出高音旋律时，帕瓦罗蒂不管当时在做什么，都会放到一边飞奔过去，随着唱机一起歌唱。”所以，家长要做好引导，当好榜样。详见情商篇2011年3月1日徐祎的故事、学商篇2011年3月27日帕瓦罗蒂的故事。

2、顺其自然。“孩子的兴趣靠自己培养，我们所能做的，就是‘顺其自然’，给他创造更好的环境，使他的兴趣和聪明才智能充分发挥出来。”“皮耶罗培养孩子的信条就是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。”详见情商篇2011年3月1日徐祎的故事、详见学商篇2011年3月15日达·芬奇的故事。

3、有求必应。“祖父自然不会因为他还小，就不会送给他——否则，就会影响奥本海默对科学的兴趣。”“幸亏这位长辈没有阻止贝时璋，而是帮着他推动了石头。否则，贝时璋的好奇心以及思维力和想象力也就被阻止了。”“他不仅没有生气，反而夸奖达·芬奇画得很好，决定培养他在这方面的才华……”大力支持孩子的正当爱好，满足其合理要求。详见情商篇2011年3月20日奥本海默的故事、情商篇2011年3月23日贝时璋的故事、学商篇2011年3月15日达·芬奇的故事。

4、游山玩水。“带他去地质博物馆参观，陪他上山崖、下河边找标本，增长见识，开阔视野。”“短短的上海之行，让贝时璋大开眼界，同时也打开了他的好奇心和求知的大门。”详见情商篇2011年3月20日奥本海默的故事、情商篇2011年3月23日贝时璋的故事。

5、图文并茂。“看完这篇课文，蔡亮盯着右下方一脸懵懂的永儿肖像咯咯直笑。”有意思才有兴趣。详见学商篇2011年3月1日教材的故事。

6、投其所好。“小学生是儿童，他们的语文课本必是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。”详见学商篇2011年3月1日教材的故事。

7、大加赞赏。“他不仅没有生气，反而夸奖达·芬奇画得很好，决定培养他在这方面的才华……”天才是自由发展兴趣的结果。详见学商篇2011年3月15日达·芬奇的故事。