2011年11月

（点击详见篇目标题即转入相应页面）

1、朗朗上口。“到了night（夜晚），打开light（电灯），保护sight（视力）；方法right（正确的），坚持fight（奋斗），前途bright （光明的）……用这种儿歌式的方法学自然拼音，在记住发音规律的同时，还顺带把单词拼写和中文意思也记住了。”详见一得斋智商篇2011年11月30日林克的故事。

2、学以致用。“林克的妈妈又把“英文三字经”里出现的单词编进日常生活中，以解决单词的运用和听说问题。比如：为了honey（宝贝）身体weak（虚弱的），节约money（金钱）爬上peak（顶峰），无力speak（说话）。”详见一得斋智商篇2011年11月30日林克的故事。

3、寓教于乐。“英语不是面目狰狞的‘记单词’、‘学语法’、‘做选择题’，而是她所喜欢的童谣、故事、魔术和脑筋急转弯……”详见一得斋智商篇2011年11月30日林克的故事。

4、文修美育。“沙皇的这种魄力似可称作“美术建国”。实际上，艺术悟性的潜移默化是非常有力量的……文化修养潜藏着很强的自我修复和完善能力。”详见一得斋学商篇2011年11月12日美术的故事。

5、以身作则。“梁天真的不管儿子了，而是像个要迎接高考的学子，每天回到家后，就如饥似渴地学习。”身教重于言教。详见一得斋学商篇2011年11月21日梁晓天的故事。

6、争先恐后。“看着家里人先后都发了稿子，晚饭后，大家还拿着报纸津津有味地评论着，而唯独没有自己的份，梁晓天总是落寞地坐在一边。”详见一得斋学商篇2011年11月21日梁晓天的故事。

7、以一带十。“在写文章的过程中，梁晓天发现，要想弄清一个论点，必须有相应的论据来支撑，在找论据的过程中要学很多东西，历史的、地理的甚至数理化都能用到。就这样，不断地写作培养起了梁晓天的学习兴趣，从被动变成了主动。”详见一得斋学商篇2011年11月21日梁晓天的故事。

8、因势利导。“人人都爱玩，但玩中有很多的道理未必人人都懂，就像这养蛐蛐一样，里面的学问大着哩。如果想什么都懂，还得多读书啊！”因势利导，以玩促学。详见一得斋学商篇2011年11月25日阎宇的故事。