高一新生缺乏自信怎么办

高一新生进入陌生环境，陌生的同学、陌生的老师、陌生的校园，以及陌生的高中教学方式，对他们都是一个严峻的挑战。归纳起来，孩子缺乏自信，大致有以下四个原因：

第一，不适应新的环境。大多数高一新生对新环境会感觉好奇和新鲜，只有少数同学不适应。比如有些来自农村的学生，因为学习成绩突卅，进入了市重点、省重点，本来是件好事，但是到了城里会有很多地方不适应，有时还被同学讥笑，自尊心受挫，无法融入新环境。

第二，不适应人际关系。这是所有的新生都要面临的问题，也是最容易让他们感觉不自信的因素之一。心理学认为，人是社会型动物，人有被需要和肯定的需求。如果一个人不能得到所在群体的认可，他就会否定自己存在的价值。学校就是学生所在的群体二一名学生如果在学校没有几个要好的朋友，他就会产生孤独感。这种孤独感会让他变得越来越自卑，发展到极限就是退学。

第三，不适应教学方式。小学老师通常会手把手教孩子，初中老师的教学方式主要是引导、启发、示范，高中老师则重点是培养学生的独立思考能力和自学能力，随之，教学方式也会有较大不同。对于自学能力较弱，依赖性较强的学生来说，到了高中普遍会感到茫然，学习不知从何人手，思维还停留在初中阶段，听课效率不高，抱怨老师讲得太快，根本来不及记笔记，考试不理想便惊慌失措，简单地把失利原因归结为竞争激烈，从而丧失自信，陷入怨天尤人的心理怪圈。

第四，接受了不良暗示。有些家长为了让孩子接受更好的教育，掏择校费、托关系、送礼，千方百计地把孩子送入重点高中。其用意是好的，却给孩子以巨大的心理负担。一方面，用非常手段取得利益是不公平的，也是不光彩的，孩子很容易产生羞愧感和罪恶感，进而丧失自尊，产生与同学的疏离感；另一方面，让父母为自己额外花钱，孩子也会深深地愧疚，怀疑自己的能力，从而失去学习的动力和信心。两方面的不良心理暗示交叉作用，使许多同学在新环境里痛苦不堪，不能集中精力听课，更不敢与同学交往，加上学习基础本来就薄弱，考试成绩不佳可想而知。

找准原因，对症下药

第一，不能改变环境，就改变态度。环境是客观存在，一般情况下是很难改变的，但我们可以改变自己的态度，主动地适应环境。十五六岁孩子，人生观、价值观尚未完全建立，看待问题的角度常常摇摆不定。这个时候他们需要大人的帮助，他们需要有人激起他们的奋斗激情，也需要有人帮助他们建立信心。所以家长的引导和鼓励就像一把火炬，在孩子的热情马上就要熄灭时，在孩子看不到前进的路时，家长该出手时就得出手，及时点燃他们心中的火花，让孩子重新看到希望。

第二，鼓励孩子与同学交往。人际关系的好与坏，直接影响孩子的自信心，包括学习的自信心；同时，好的人际关系还能有效化解过重的学习压力，使孩子在友情的支持下轻装上阵，高效率地学习。但是物极必反，过于热衷人际交往，也会在某种程度上影响学习效果，如果孩子交友不慎，后果更糟，家长不可不防。

第三，跟上老师的步伐。孩子不适应高中老师，包括两个方面：一是与老师的关系不睦，二是学习方法和能力有问题。十五六岁的孩子已经颇有主见，对老师也不像小时候那样崇拜了，有的学生甚至开始对老师评头论足；还有一些学生比较任性，喜欢哪个老师，就好好学哪门课，反之则不好好学，好像是在为老师学习。对这些学生，家长应及时发现问题，尽早介入，给孩子摆事实，讲道理，扭转孩子对老师的看法，使其学会宽容，善于发现老师的长处。如果孩子学习方法和学习能力有问题，家长要根据孩子的具体情况，从提升成绩人手，给孩子以具体的指导。对于初中成绩很好的孩子来说，调整心态是关键。因为这样的孩子知识基础、学习能力并不差，只要他愿意，就会自己找到成绩上不去的症结，及时予以解决。对于初中成绩不好的孩子来说，有计划地补课是必要的。另外，可以找相对成绩较好的一门科目作为突破口，提高他的自信心，然后再迁移到其他科目上。

第四，不要攀比，合适的就是最好的。对于初中成绩不好，中考成绩与录取分数线相差太远的孩子，家长应摆正心态，不能一味地攀比学校的名气和升学率。一个基础不好、对学习又没有兴趣的孩子，几乎没有从学习中得到过任何成就感，如果把他扔到学习尖子的人群里，不是摧残他的自信心又是什么？反之，心平气和让孩子去读普通高中，孩子的成绩肯定会相对好一些，自信心也会相对强一些，孩子在适合自己的环境里，通过三年的努力，到毕业时未必不能成才。

（本文改编自晓林的《高一新生为何容易丧失自信》，更多好点子见家庭山故事网点子库学商篇学习类。点此转入）