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家庭智力环境主要包括以下三个方面：
1．家长影响。不少家长感叹，现在的孩子越大越难管，任凭家长软硬兼施，孩子就是不愿意用功学习。其实，与其感叹，家长不如反躬自省，如果自己不爱学习．怎么管孩子呢？孩子看家长都不爱学习，又哪来的积极性呢？家长爱不爱动脑，善不善于动脑，直接关系到孩子智力的发展。一个爱动脑筋的家长，跟孩子交流的时候必然能讲出道理来，讲得有逻辑性，本身就是对孩子潜移默化的影响。
一个孩子上初中以后，写作文写半句话就画句号。这是怎么回事呢？到他家去，了解到他父母都是知识分子，在国外工作，他跟奶奶一起生活。跟他奶奶交谈的时候，发现她老说半截话，思维有问题。奶奶的思维和表达方式不知不觉影响了孙子。后来要求这个孩子把作文本上的半截话都补全，说话前要想一想，把话说全，回家还要教奶奶怎么说完整的话。一段时间以后，老师发现他不再写半截句子了，思维的逻辑性也增强了。这个案例说明，家长的思维水平直接影响孩子的思维水平。
2．家庭书架。别小看家里的书架，那是知识以及求知态度在家庭当中的地位象征。所以，家长应该在家里至少摆一个书架，还要隔一段时间带孩子整理一回，让孩子知道知识的重要性。整理书架的过程，也是整理知识的过程，小说、童话、科学、艺术、菜谱，以及工具书，分门别类地有序摆放。通过这个仪式可以帮助孩子初步建立知识结构和知识体系。
3．安静环境。有一个年轻的父亲找我咨询，他说他的孩子晚上学习不专心，成绩上不去。我就问他，晚上孩子学习的时候你们两口子在干什么？他说他和妻子为了不影响孩子，关上卧室的门偷偷看电视，我说，你的儿子会怎么想呢？爸妈天天关上门看电视，让他辛苦学习，他学得进去吗？那位父亲理直气壮地回答：学习是孩子自己的事，我给他付了学费，莫非还要让我当他的同学？这样的父母一定不少，他们忘了一点：上行下效，父母是孩子的榜样。
（本文改编自王宝祥的家庭智力环境的四个方面，更多好点子见家庭山故事网点子库学商篇学习类。点此转入）
