家教支招欢迎您！家庭山祝您教子有方！
1．夸孩子别嫌“哕唆”。仔细分析一下，我们就会发现，很多家长表扬孩子的态度过于随便，张口就来，甚至有点心不在焉。当孩子表现好时，家长的第一反应就是说“你真棒”。这样做，既省事又符合赏识教育的精神。其实，这样的表扬多了，对孩子的健康成长毫无意义。所以当得知“夸奖孩子要具体”时，很多家长很难适应，不知道除了“你真棒”之外还能说些什么。其实，很简单，教你一招——说好话不嫌“啰嗦”。有益的表扬话，哪一句都比简单的“你真棒”啰嗦，这意味着你要用更多的语言描述孩子的努力，结果自然引起孩子的共鸣，夸奖的目的也就达到了。
2．夸奖过程而非结果。赞美孩子是一门学问，除了对结果表示满意，我们更应该对孩子在过程中付出的专心与毅力表示赞赏。假如没有这个努力的过程，也就不可能有完美的结果。另外，家长也不要只是单纯地直接夸奖孩子，而要让更多的人了解到孩子有多么优秀。经常对亲人和朋友表示对孩子的赞美之情，就是一个非常好的方式。
3、表扬要具体。父母要具体指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：“做得不错，继续努力。”表扬越具体，孩子越清楚什么是好的行为。比如，客人走后，妈妈可以对孩子说：“今天叔叔给你东西，你马上说谢谢，真有礼貌。”孩子写完字后，挑出几个写得好的对他说：“妈妈喜欢你写的这些字，每个都干干净净，没有出格。”他和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具，肯和小朋友分享东西，你真是个好宝宝。”真诚、有内容的夸奖，会让孩子明确知道自己哪里做得好，从而产生真正的满足感。
4、戒除孩子的功利心。当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，似乎不是一个正确的处世态度，容易让孩子养成较强的功利心。所以，随着孩子年龄的增长，家长可以逐渐减少夸奖的次数，让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说：“对，这就对了，你就应该把自己的事情做好！”
5、及时而适当的奖赏。“口头表扬和精神鼓励固然重要，但是物质奖励也不可或缺。”很多父母都抱有这样的教育理念。的确，物质奖赏是一种很有效的方式，但是过多的奖赏就如同贿赂，对孩子并没有好处。因此，物质奖赏既要及时，又要适当，不要把物质奖赏作为一种例行的方法，更不要买十分昂贵的礼物来讨孩子的欢心。心理学家解释：奖品虽然可以强化某个行为，但它会使人把兴趣集中在奖品上，而非被奖励的行为上。对于需要孩子长期努力才能见效的行为，比如学习，物质奖励就更不适合了。如果家长告诉孩子期末考试考进前十名就买电脑，孩子暂时会为了奖品冲刺，但这种刺激会使孩子渐渐丧失对学习本身的兴趣，属于釜底抽薪的行为。家长要想让孩子在学业上有长进，就得培养孩子的自主学习精神，让他们对探索未知世界、解决难题本身有兴趣才行。
6、公开表扬孩子好的行为。中国父母喜欢在人前夸别人的孩子，贬低自己的孩子。这种做法，其实最伤害自己的孩子。想让孩子自信，家长一定要在人前表扬他，诚心诚意地把孩子的闪光点提出来，让孩子感到你为他骄傲。人前表扬，即使是很小的事，比如孩子出门会帮妈妈拎东西，对强化孩子的良好行为效果很明显。需要注意的是，在公开场合表扬的一定是孩子性格与行为上好的地方，而不是孩子取得的成绩和荣誉。若是后者，性质就变了，成了炫耀。同时，“人前表扬”和“人前表演”绝不能混为一谈，有的母亲喜欢让孩子在人前把特长表演一番，有作秀和攀比之嫌，容易让孩子变得虚荣。
7．把夸奖当“预防针”。夸奖不仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见孩子对某些事情有抵触情绪时，不妨先夸夸孩子，用表扬来打“预防针”，也会收到意想不到的疗效。演员宋丹丹说，有一次她的儿子巴图生病了，她对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩不一样，别的小孩吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩真的不同。”然后，她把中药端给儿子。巴图捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，但他还是闭着眼睛一口气把药喝了下去。大家都对他赞不绝口，从那以后，无论多苦的药巴图都不怕。
8、不要事先赞扬。有的父母在孩子考试前说：“你肯定能考好，爸爸妈妈等着你的好消息。”这看似鼓励的话无形中给孩子增加了很大压力。我们经常听到某某考生临场发挥失利，就是因为孩子心理承受了太大压力所致。父母应该告诉孩子：考试就像平时做作业一样，正常发挥即可。
9、让他人来夸奖孩子。除了父母以外，也可以请其他人来夸奖孩子，比如亲戚和朋友。这样孩子的自豪感和自信心将更加充沛，因为他意识到自己的表现不仅得到了父母的认可，而且得到了更多人的称赞。如果其他人能够找到更多的理由去夸奖孩子，效果会更好。这样孩子可以从其他人的说法与观点进一步肯定自己的行为。
10、给孩子进步的空间。获得家长的称赞之后，孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。需要提醒家长的是，不要因为孩子一次表现良好，就期待孩子每次都做得很好。因为对于孩子来说，各种能力都尚未成熟，很多行为的出现都是不可预期的。说到底，孩子的成长和进步需要一定的时间和空间。所以，我们应该容许孩子偶尔有失常的表现。如果期望太高，反而容易给孩子带来压力。给孩子设立的目标，不能超出孩子的能力。每个孩子的能力都不尽相同，表扬能够让孩子做事更有热情，更有兴趣，更加努力，但最终结果却不会超出他的能力之外，父母对此要有清醒认识。如果你设立的目标，孩子无论怎么努力都难以达到，最终会使他陷入沮丧和自我贬低的负面情绪之中，到最后破罐子破摔，不管表扬还是批评都不管用了。
11、在孩子失败后鼓励。很多父母习惯于在孩子取得成绩后给予表扬。实际上，孩子在失败时，更需要父母的支持和肯定，这是培养孩子健全人格和良好心理素质的关键时刻。一个孩子参加柔道比赛，他竭尽全力，最后还是以微小差距输了。下场后，孩子累得虚脱了一样。这时，孩子的爸爸没有流露出丝毫的失望之色，使劲搂住他说：“儿子，好样的！和对手拼到了最后，我为你的勇敢顽强而骄傲！”这个孩子因为爸爸的鼓励越战越勇，后来取得了好成绩。而他最大的收获不是在赛场上，而是在做其他事情时也有一种不畏失败、坚忍不拔的态度。父母要鼓励孩子不怕失败，不求完美，敢于尝试直至成功。有研究显示，在竞赛中后来居上者比一路领先者内心更自信。
（本文改编自《不能只告诉宝宝：“你真棒！”》《父母夸奖孩子的最佳方式和禁忌》《夸奖孩子的6项基本原则》等文章，更多好点子见家庭山故事网点子库情商篇上进心或自信心等。点此转入）
