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现实生活中，害羞的孩子很常见，不仅女孩子害羞，男孩子也害羞。孩子的害羞，其实只是对陌生人或环境所产生的回应，虽然不是太大的问题，但孩子过分害羞，就会妨碍孩子正常社会交往的发展，时间长了，害羞的孩子还会表现出内向、沉默、胆小、缺乏自信、没有主见等。在孩子性格形成的关键期，爸爸妈妈应该鼓励孩子跨过害羞这道影响人际交往的障碍。家长们不妨从以下几点着手，让害羞的孩子开朗起来。
一、理解孩子，正确认识孩子的害羞。正确认识、接受孩子害羞的天性，这很重要，因为孩子是独立的人，即使只有两岁半，也有他自己的特定性格。如果视孩子的害羞是缺点，大人表现出不满和难受，就更会引起孩子的退缩行为。家长要理解、体谅孩子害羞的心情，避免当着别人的面命令他做他不愿意或不会做的事，甚至责备他，使他觉得紧张。大人应使孩子感到安全，若知道在某种环境中，孩子会出现焦虑不安，就不要强迫他进入那种环境。
二、创造机会，鼓励孩子与小朋友交往。有的妈妈说自己的孩子好像并不内向，在家里或者在熟悉的人面前非常活跃，可是一到陌生场合就怯场。孩子之所以会这样，往往是因为孩子在家里受到了溺爱和过多的关注，被呵护得太周到，以至于缺少适应环境的能力，缺乏与人交往的经验，缺乏遭遇挫折的心理承受力。针对这种情况，妈妈和其他家人应该放手，一方面，让孩子多做力所能及的事情，另一方面，也要多创造孩子和其他小朋友在一起的机会，鼓励孩子多与别人交往，但不能强迫。一般来说，孩子与年龄比较小的小伙伴在一起，不易受拘束，危险感较少，因为自己较大，又增加了自信心，感到安全，自在。与无攻击性、温和的伙伴，在友好的环境里一起玩，可以帮助孩子建立自信心，体会到轻松愉快的良好感觉，也可在没有压力的游戏中，让孩子扮演相关的角色，逐渐使他过渡到在焦虑的环境中也能处理各种关系。
三、积极引导，让孩子与陌生人接触。生活中如孩子看别人在玩也想加入进去，但又不知如何做时，家长应给予指点，可建议说：“为什么不走过去，让那些孩子看看你的新娃娃呢？”也可拉着孩子的手说：“我和我的孩子能否一起来玩？”尽量陪孩子多待一会儿，等孩子玩得高兴时，父母再退出来。让孩子有准备地与陌生人接触或者去陌生环境，这一点也很重要。对于特别敏感的孩子，在进入新环境前，要让他有一定准备。比如，在路上，让他知道他将去哪里，让他知道或回想一下那里的大人或小朋友的名字，可能玩的游戏，到那儿后怎样与别人打招呼等。
四、袖手旁观，鼓励孩子多开口。每个孩子的气质类型不同，有的孩子天生敏感，可能适应的过程要长一些，这样的孩子需要家长给予更多的耐心和陪伴。比如，在一个陌生的环境中，其他孩子都在玩，自己的孩子却紧拉着妈妈的手不放，那么，妈妈就要耐下心来陪着孩子继续熟悉环境，别急于让孩子独立，如果不顾孩子的感受把孩子推到人群中，甚至呵斥打骂孩子，只会起到相反的作用，很可能下一次在陌生环境里，孩子会更加害羞，更加黏着妈妈。在超市、商场、公园、游乐场等公共场所，让孩子多开口和陌生人交流也可以帮助孩子克服害羞的心理。不过，爸爸妈妈要耍点小花招。例如，陪孩子去商场买玩具时，让他自己对营业员说：“我想买这个玩具，请问多少钱？”如果孩子不愿开口，就不买玩具。一开始，孩子不好意思说的话，家长不妨先说一遍，让孩子学着说一遍，不管孩子说得好不好，声音够不够大，家长都应该鼓励他。说得多了，孩子就习惯了。在鼓励孩子开口说话的同时，家长也可以教他正确使用礼貌用语。
五、减少代劳，培养孩子的自理能力。有的孩子大大咧咧，做错了事就算多说他几句也没问题。可批评害羞的孩子时，家长就要注意自己的措辞，尽量以鼓励为主，不要在言语上无意中伤害了孩子的自尊心。平时，不要在别人面前给孩子戴上“这孩子就是害羞”之类的帽子，这种定性的话只会起到负面的强化作用。时间长了，孩子会以为他就是害羞的孩子。如果你的孩子很害羞，那么你应该反省一下，在平时的生活中是不是给了孩子太多的保护？过多的保护和代劳只能束缚住孩子的手脚，时间长了，孩子就变得不爱探索新事物了。孩子到了两岁以后，家长就可以开始培养他的自理能力，从一开始的自己睡觉，到自己上厕所、自己刷牙洗脸、自己穿衣服、自己吃饭、自己收拾玩具等。自理能力强的孩子比那些什么都让父母包办的孩子更活跃，更愿意探索陌生的人和事。
六、户外活动，多玩“勇敢者”游戏。玩是孩子的天性，害羞的孩子也爱玩，不过，家长应该注意他平时更喜欢玩什么游戏。许多害羞的孩子更喜欢玩一些没有伤害性的安静的游戏，如看书、画画、拼图、搭积木等，比起和小伙伴们一起玩耍，他可能更喜欢一个人玩。家长应该鼓励他多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。对害羞的孩子来说，尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“不卫生”的游戏，在台阶上跳上跳下、相互追逐、抢皮球等“危险”的游戏都需要一点勇气。孩子在户外活动中难免磕磕碰碰，父母不要大惊小怪，这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子训练胆量的好办法。在家里，家长可以让孩子写观察日记，比如把每天的所见所闻写下来，重要的是要大声读给家长听，这样可以训练他的胆量。或者让孩子阅读课外书籍，每读一篇写下读后感，写完后，每天自己对着墙壁大声读两次，既充实了知识，也可以改变心理状态。同时家长可以多带孩子去参与课外活动和适合孩子参加的社会活动，并且鼓励他积极发言。与此同时，全家外出时，可以让孩子问路、购物；在家里，可以让孩子接电话等，锻炼孩子与他人交往的能力。如果孩子早期表现潜力不突出，爸妈也不必灰心，潜力需要不断激励才能得以开发，成功的孩子来自于持之以恒的鼓励。
（本文摘编自张坤的《让孩子告别羞答答》。更多好点子见家庭山故事网点子库情商篇交际力或勇敢力等。点此转入）
