孩子为什么家里家外两个样

方尧尧：孩子为何家里家外两个样

孩子得“病”，根在父母。孩子得“病”，原因还是出在家长身上。道德修养是人一生的事情，改变孩子关键还是要改变家长。要解决孩子“家里家外两个样”的毛病，以下三帖良方有助给孩子驱“病”：

首先，家长不能溺爱孩子，更不能对孩子无原则地迁就。在家庭环境中，大人的宠爱无疑是孩子的护身法宝，不论他行为如何，家里人都不会太难为他。但离开家便意味着要进入一个社会性的环境，情况完全不同了。无论什么场所，即便是幼儿园，也有约定俗成的社会交往模式。符合这种交往模式的孩子自然受欢迎，得到各方赞扬，这就导致孩子在家里和在学校里有着截然不同的行为模式。所以，做父母的不能一味宠着孩子，该批评时就批评，让孩子认识到自己的问题和不足：家长要加强与学校和老师的沟通，按照学校的标准和规范要求孩子，标准一致。只有这样，孩子才不会为了适应不同的环境和要求表现不一。

其次，家长要学习家庭教育的正确理念与技巧。孩子之所以在不同地方有不同的表现，是学校与家庭的教育环境差异造成的。目前许多家长虽然关心孩子．却没有掌握正确的教育方法，也没有走进孩子的心里与孩子“对话”。家庭生活中，父母应该是孩子的“第一任老师”，而不是“保姆”。父母平时应学习一些关于成长教育的知识，遇到问题多向专家请教，并和老师相互反馈孩子在家与在校的表现，尽可能避免家庭教育与学校教育的脱节。父母应像老师一样，用适合孩子成长特点的教育方法来与孩子交流、沟通，把孩子当发展中的人去引导，给孩子成长的时间和空间，多关注孩子的心理发展特点和内在成长需要，多引导孩子从身边具体小事做起。

此外，家长还要树立起在孩子心目中的权威。要让孩子意识到在原则问题上，家长和老师一样说一不二。孩子之所以在学校表现得好，是因为老师在孩子心目中是权威的象征，开始有荣辱感的孩子非常期待老师的认可。父母可利用老师的权威“狐假虎威”，通过老师的嘴来约束孩子在家的行为。如果孩子是个“门里虎”，在学校却是个乖孩子，可以让老师经常鼓励孩子：“在家的时候，老师希望你能像在学校一样表现得优秀。”当孩子在家有好的表现和改变时，可以及时与老师沟通，请老师在集体中给予表扬和鼓励，使孩子逐渐改变家里家外两个样的坏毛病。

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2010年第12期方尧尧的《孩子为何家里家外两个样》，更多好点子见家庭山故事网点子库）