孩子经常坐那儿犯傻发呆怎么办

夏青：孩子经常坐那儿犯傻发呆怎么办

发呆，其实是孩子进行自我放松和自我调节的过程。“呆”是外人对他的感觉，以为他停止了思维，像木头一样。其实，恰恰相反，这正是孩子大脑最活跃的时候，只不过是天马行空，独来独往，和外部隔绝开了。但那才是他自己的世界！无论孩子是在幻想还是思考，发呆正是全神贯注的表现。外部的世界似乎已经不存在了，孩子完全沉溺于自己的内心，情感和思维完全按自己的逻辑运动。

允许孩子犯错误。除了怕孩子闲着发呆犯傻，家长们还怕孩子犯错误，于是，把错误挡在可能发生之前，成了家长们的一项重要工作。每天帮孩子检查作业，上学前帮孩子检查书包，以及那些对孩子来说并不算难的功课。我们的家长却剥夺了孩子独立思考的时间，剥夺了孩子犯错误的权利，仍然行走在“认知能力”这个范围之中。

胡思乱想有助想象力和创造力。其实，国内外都有研究表明，孩子特别需要闲暇，需要时间去犯傻发呆。胡思乱想、独立思考，有助于激发他们的想象力和创造力。曾被6个的教育机构评选为美国最优秀教师之一的阿兰•哈斯克维茨非常注重学生的想象力培养。他说，花在想象力培养上的时间，至少应该与用于阅读、写作和算术的时间一样多，尽管它不容易被评估，但仍应成为每个孩子受教育的一部分。

想象力无论对于儿童的心理健康，还是对于社会，都至关重要。在历史的进程中，它一次次推动了新的问题解决方式的发现。爱因斯坦津津乐道于自己的创造力天赋，而非认知能力。然而，曾经读过一篇文章，文中那位父亲的女儿有机会到美国的中学就读一年，回国后最津津乐道的是“犯傻的一周”。这周的每一天都有一个新花样，譬如周一，全校师生穿睡衣上学，当女孩害羞地穿着睡衣走进教室时，看到不仅同学，连老师都穿着睡衣，有的老师甚至还戴着睡帽，抱着枕头准备给他们讲课。女孩从最初的不好意思，到后来踊跃地想“犯傻”的新点子。我想，思维的活跃和创造性大概就是在这样不知不觉中被培养出来的。

对孩子宽容一些，给他一些时间和空间，让他自己去成长。要相信，每个人都有天然的生命力，就像每粒种子都会发芽一样。而且，是什么种子发什么芽，这是外力改变不了的。所以，最重要的不是改造，而是发现，做自己想做的事，成为自己想成为的人。

让我们把发呆的权利还给孩子，让他们犯犯傻、犯犯错，再给他们一点点时间，让他们回味一下自己的傻，思考一下自己的错。毕竟，作为成人，谁在童年没有驻足窗前对着白云发呆的时刻，也许那种记忆至今难忘，又有谁在回首自己时，不把犯过的错误当成人生宝贵的财富呢？

（本文摘编自《妇女生活•现代家长》 2010年第12期作夏青的《把发呆的权利还给孩子》，更多好点子见家庭山故事网点子库）